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1 Mª Lourdes Castillo Bretón Coordinadora de Participación Educativa Servicio de Atención a la Diversidad y Promoción Educativa Subdirección General de Ordenación e Innovación Educativa Dirección General de Educación - Introducción - Objetivos generales - Programas de prevención CAR - Reflexiones Introducción. La comunidad educativa constituye un marco idóneo para realizar acciones tendentes a reducir el impacto de las drogas en nuestra sociedad. El desarrollo de estrategias y programas preventivos en este ámbito es de vital importancia para la consecución de una sociedad saludable y respetable. En la Consejería de Educación, desde el año 1997 tenemos el propósito de educar a los alumnos riojanos en el pleno desarrollo integral del alumno, y en fomentar estilos de vida saludable. Porque los niños y jóvenes riojanos en edad escolar están conformando sus estrategias, actitudes y habilidades para la vida adulta. Objetivos generales de la EPS en La Comunidad Autónoma de La Rioja: - Contribuir a la coordinación de cuantas acciones sean precisas para la consecución de hábitos de consumo y vida saludables en los escolares riojanos, que contribuyan a la prevención de factores de riesgo.(artículo 1.- Decreto 33/ 2000, de 23 de junio (BOR., 27 de junio). 1

2 - Conocer y adquirir los aspectos básicos de estilo de vida saludable para que contribuyan a la prevención de los factores de riesgo ante determinadas situaciones que puedan surgir a lo largo de su vida. - Garantizar la realización de actuaciones e intervenciones en programas de Educación para la Salud, para todo el alumnado de los centros educativos de niveles no universitarios de nuestra Comunidad Autónoma. Programas de Prevención y Formación del profesorado sobre prevención en el medio escolar: Programa específico: Prevenir para Vivir. FAD - Implantación en los centros de Educación Infantil el programa Prevenir para Vivir. FAD curso 2005/06. Y en el curso 2007/08, se aplica en 1º y 2º curso de Educación Primaria. Participan 49 centros, 449 profesores y 7607 alumnos. - Actualmente se realiza 2 cursos de Formación on-line, CNICE y a través de la FAD, en los cuales participan 93 profesores. CNICE CARACTERÍSTICAS DEL CURSO Construyendo Salud es un curso a distancia a través de Internet, que pretende capacitar al profesorado para aplicar en el aula el programa que lleva este mismo nombre. El programa Construyendo Salud pretende dotar a los adolescentes de ciertos recursos y habilidades, que les permitan alejarse de los comportamientos nocivos para la salud y desarrollar un estilo de vida saludable. Al finalizar el curso se expedirá un certificado de cuatro créditos, equivalente a un curso de cuarenta horas de formación. 2

3 Participación de 37 profesores de ESO y EP. OBJETIVOS El objetivo general de este curso consiste en capacitar a los docentes para que puedan aplicar en el aula el programa Construyendo Salud. CONTENIDOS Los contenidos del curso se organizan en dos módulos con sus correspondientes unidades. Módulo 1. Promoción de la salud en la escuela Unidad 1. Salud. Unidad 2. Adolescencia. Unidad 3. Prevención. Unidad 4. Construyendo Salud. Módulo 2. Habilidades de vida Unidad 1. Información. Unidad 2. Toma de decisiones. Unidad 3. Autoestima y autoimagen. Unidad 4. Control emocional. Unidad 5. Habilidades sociales. Unidad 6. Valores. Unidad 7. Ocio y tiempo libre. MATERIALES NECESARIOS El CD-ROM "Construyendo Salud", que incluye: 3

4 Guía del alumno. Documento multimedia, con los contenidos desarrollados de los módulos que forman el curso. Materiales para el aula: incluye los documentos que constituyen el programa Construyendo Salud en formato pdf y la grabación de una sesión de relajación. EL CURSO DE FORMACIÓN. FAD: 100 HORAS /10 CRÉDITOS Y 56 PPTES 1 - Acceso a EDUCADROGAS EDUCADROGAS es un programa Interactivo sobre drogas para docentes y estudiantes del último año de magisterio, pedagogía o psicopedagogía. Este programa, desarrollado por la FAD(1), se presenta a la vez como herramienta formativa y recurso práctico para la actividad docente, ofertando información rigurosa y amplia sobre lal prevención de las drogodependencias en el aula así como más de 200 técnicas y actividades, que dotarán al docente de todos los recursos necesarios para la aplicación de los programas diseñados. han recibido en su domicilio el Programa EDUCADROGAS, de forma que no precisan conectarse a Internet para estudiar o utilizar las herramientas que el programa facilita. EDUCADROGAS nos va a servir a lo largo del curso como material principal de estudio y consulta. Cada uno de los temas tratados será ampliado con documentos y referencias aportados por los tutores y profesores del Curso Virtual. Podremos ver estos documentos desde el "Centro de Documentación" del Aula. 2 - Estructura El curso de formación se organiza en siete módulos temáticos: - 1. Información sobre drogas - 2. Prevención del consumo de drogas - 3. La prevención en el ámbito escolar - 4. Instrumentos para la prevención en el ámbito escolar 4

5 - 5. La prevención del consumo de drogas por etapas educativas - 6. Banco de técnicas y actividades educativas - 7. Programas de prevención escolar más utilizados También se coordina e informa a la Comisión Mixta de las siguientes actuaciones en Educación para la Salud: - En el año 1997 implantación, seguimiento y evaluación en 4 centros de Educación Primaria de Logroño del programa Entrenamiento en habilidades para la vida y desde el año 1999 hasta 2007, implantación, seguimiento y evaluación en el programa de prevención sobre drogodependencias Construyendo Salud en los centros de Secundaria. - Cursos de Formación, años 1997/98/99/2000 dirigido al profesorado de ESO y Primaria que posteriormente aplicaron en sus centros el Programa Construyendo Salud y en Educ, para la Salud y en drogodependencias - En los centros de Educación Primaria, de la CA de La Rioja, participación de los alumnos en el concurso provincial, Autonómico y Nacional Sinesio comenzando su implantación en el curso 1999/2000, y continuando hasta este curso escolar 2007/08, con nueva denominación El Secreto de la Buena Vida en el cual, se celebrará las fases del Concurso y los alumnos de 5º y 6º curso de Educación Primaria, han recibido los mismos materiales sobre prevención en drogodependencias y los premios del mismo. - Campaña de Prevención sobre el Consumo de Drogas ocio saludables. Déjame que te cuente... ha sido diseñado para ser aplicado en adolescentes y jóvenes de edades comprendidas entre los 13 y los 16 años. Concurso denominado Engánchate a. dirigido a todos los alumnos riojanos, escolarizados en 3º. Curso de ESO. Se ha llevado a cabo durante el primer/segundo y tercer trimestre del curso escolar 2007/ Actuaciones de Prevención de las Drogodependencias en el medio escolar, a través de las intervenciones de los Planes Municipales en Drogodependencias de los municipios riojanos. (Documento Comisionado Regional para la Droga en La Rioja en intervenciones en el medio escolar año 2007). 5

6 - Campaña de Alimentación saludable en la Rioja, implantada en los centros de Educación Primaria y Secundaria. En los cursos: 2003/ / / /07. - El Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación ha editado en castellano diecinueve mil ejemplares de un calendario de 2007 y nueve mil de una agenda para la difusión de buenos hábitos alimentarios en los centros escolares. - Difusión de la Agenda y el Calendario de los Buenos Hábitos Alimentarios Con el objetivo de promover la formación en los hábitos saludables de los alumnos de E. Infantil y Primaria. REFLEXIONES: Por qué se debe realizar prevención formativa o informativa en los centros escolares? Por supuesto que son complementarias las dos, para lograr el desarrollo integral del alumno. Porque en prevención resulta necesario proporcionar información básica a los alumnos de 5º y 6º curso de E. Primaria y de ESO para que promueva una actitud crítica hacia el consumo de las drogas y debemos establecer los siguientes objetivos: Reconocer que existen distintos tipos de drogas Discutir razones por las que alguna gente consume drogas. Identificar los riesgos del consumo de cannabis. Reconocer la peligrosidad de las drogas de síntesis. Debatir la relación que existe entre el consumo de las distintas substancias psicoactivas. Porqué hacer prevención de drogodependencias en la escuela, colegios o instituto? Qué intervención es la más adecuada: Agentes externos al aula? Ó Los Tutores? Porque la escuela es también un lugar privilegiado, para contribuir al desarrollo de la interacción y socialización de los alumnos, sobre todo cuando el aprendizaje es un proceso interactivo en sí mismo, además de favorecer el conocimiento del grupo-clase, la interacción positiva y la comunicación entre sus miembros. 6

7 Sí que debe ser el profesorado el actor/tutor fundamental en el aula de un programa de prevención del consumo de drogas, porque los profesores son los agentes educativos y profesionales de la formación capaces de planteares los programas estructurados, sistemáticos y con l a posibilidad de ser evaluados. Porque los profesores son quienes tienen contacto directo con los alumnos y a lo largo del proceso de su escolarización (Ciclo de Infantil) E. Primaria y ESO (El tutor de 1ESO, pasa a ser de 2 y así hasta que finaliza 4 ESO. Porque la escuela es el ámbito de aprendizaje por antonomasia, en colaboración con instituciones (municipales, ministeriales, ONGs (Jornadas de Tiempo Libre) dirigidas a los jóvenes. 7

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