3. Instrumentos de evaluación utilizados por el Departamento

Transcripción

1 I.E.S. VEGA DE ATARFE DEPARTEMANTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA: 1º de ESO: Ciencias Sociales, Geografía e Historia 1º DE LA ESO 1º. Temario y Temporalización 1. El planeta Tierra y su representación. 2. El relieve. 3. El agua en la Tierra. 4. Tiempo y clima. 5. El medio natural en el mundo. 6. El medio natural en España y Andalucía. 7. La Prehistoria: el Paleolítico. 8. El Neolítico y la Edad de los Metales. 9. Las primeras civilizaciones. 10. La antigua Grecia. 11. La antigua Roma. 12. Hispania romana. 1º Trimestre: temas 1 a 4. 2º Trimestre: temas 5 a 8. 3º Trimestre: temas 9 a Criterios de calificación La evaluación es continua y tendrá en cuenta el punto de partida cada alumno reflejado en la evaluación inicial. Esta se consigue recopilando información a lo largo de varios días a través de ejercicios realizados en clase. La evaluación tiene en cuenta los contenidos, los procedimientos y las actitudes. Se valorarán, además de los exámenes, el trabajo en clase y en casa y el desarrollo global del aprendizaje del alumno desde su punto de partida. A la hora de evaluar a un alumno se tendrá en cuenta la continuidad de su trabajo, en el que entran los siguientes aspectos: - El trabajo en clase 20% de la nota. -Trabajos individuales y en grupo 20% de la nota. -Participación, comportamiento, aprender a aprender, puntualidad, solidaridad 10% de la nota. -Pruebas, controles, etc. 50%. 3. Instrumentos de evaluación utilizados por el Departamento Cuadernos de clase, realización de lecturas, trabajos, intervenciones individuales orales, trabajo en grupo, pruebas escritas, actitud en clase.

2 2º de ESO: Ciencias Sociales, Geografía e Historia 1. Contenidos y temporalización En 2º ESO el Departamento didáctico de Ciencias Sociales decide cambiar el orden del libro de Texto comenzando por la parte de Historia para establecer una continuidad didáctica y metodológica con el curso anterior, de forma que si 1º de ESO empezó con la parte de Geografía y finalizó con Historia, en este curso se comienza con Historia y se termina con Geografía. El Temario queda estructurado de la siguiente forma. La Población. Las sociedades actuales. El espacio urbano. Bizantinos y carolingios. El Islam y Al-Andalus. La Europa feudal. El renacer urbano de Europa. Los reinos cristianos. El inicio de la Edad Moderna. La Europa del Barroco. 1º TRIMESTRE: temas 1 a 4 2º TRIMESTRE: temas 5 a 7 3º TRIMESTRE: temas 8 a Criterios específicos de corrección La evaluación es continua y tendrá en cuenta el punto de partida cada alumno reflejado en la evaluación inicial. Esta se consigue recopilando información a lo largo de varios días a través de ejercicios realizados en clase. La evaluación tiene en cuenta los contenidos, los procedimientos y las actitudes. Se valorarán, además de los exámenes, el trabajo en clase y en casa y el desarrollo global del aprendizaje del alumno desde su punto de partida. A la hora de evaluar a un alumno se tendrá en cuenta la continuidad de su trabajo, en el que entran los siguientes aspectos: - El trabajo en clase 20% de la nota. -Trabajos individuales y en grupo 20% de la nota. -Participación, comportamiento, aprender a aprender, puntualidad, solidaridad 10% de la nota. -Pruebas, controles, etc. 50%. 3. Instrumentos de evaluación utilizados por el Departamento Trabajo de clase, Realización de lecturas, trabajos, intervenciones individuales orales, trabajo en grupo, pruebas escritas, actitud en clase. 4. Criterios de recuperación del Departamento. El profesor del curso actual se encargará de la recuperación de la asignatura. La materia se dividirá en tres partes para ser evaluada en cada trimestre y la prueba consistirá en la realización de actividades propuestas de cada tema y un examen. Para la realización de la prueba será imprescindible entregar las actividades.

3 3º de ESO: Geografía 1. Temario y Temporalización. PRIMER TRIMESTRE. UNIDAD 1. EL RELIEVE. MARCO FÍSICO DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS. UNIDAD 2. LOS PAISAJES DE LA TIERRA. UNIDAD 3. ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCIEDADES. UNIDAD 4. ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES. SEGUNDO TRIMESTRE. UNIDAD 5. LA AGRICULTURA, LA GANADERÍA, LA PESCA Y LA SILVICULTURA. UNIDAD 6. MINERÍA, ENERGÍA Y CONSTRUCCIÓN. UNIDAD 7. INDUSTRIA. UNIDAD 8. LOS SERVICIOS Y LA COMUNICACIÓN. LA INNOVACIÓN. UNIDAD 9. EL TRANSPORTE Y EL TURISMO. TERCER TRIMESTRE. UNIDAD 10. ACTIVIDADES COMERCIALES Y FLUJOS DE INTERCAMBIO. UNIDAD 11. NATURALEZA Y SOCIEDAD: ARMONÍA, CRISIS E IMPACTOS. UNIDAD 12. RETOS, CONFLICTOS Y DESIGUALDAD. UNIDAD 13. GEOGRAFÍA ECONÓMICA DE ANDALUCÍA. 2. Criterios específicos de corrección La evaluación es continua y tendrá en cuenta el punto de partida cada alumno reflejado en la evaluación inicial. Esta se consigue recopilando información a lo largo de varios días a través de ejercicios realizados en clase. La evaluación tiene en cuenta los contenidos, los procedimientos y las actitudes. Se valorarán, además de los exámenes, el trabajo en clase y en casa y el desarrollo global del aprendizaje del alumno desde su punto de partida. A la hora de evaluar a un alumno se tendrá en cuenta la continuidad de su trabajo, en el que entran los siguientes aspectos: - El trabajo en clase, trabajos individuales y en grupo 20% de la nota. -Participación, comportamiento, aprender a aprender, puntualidad, solidaridad 10% de la nota. -Pruebas, controles, etc. 70%. 3. Instrumentos de evaluación utilizados por el Departamento Trabajo de clase, realización de lecturas, trabajos, intervenciones individuales orales, trabajo en grupo, pruebas escritas, actitud en clase.

4 5. Criterios de recuperación del Departamento El profesor del curso actual será el encargado de recuperar la asignatura. La materia se dividirá en tres partes para ser evaluada en cada uno de los trimestres. La prueba consistirá en la realización de unas actividades de cada tema a evaluar y una prueba de esos temas. Para la realización de la prueba será imprescindible la entrega de las actividades.

5 1. Temario y temporalización. 4º de ESO: Historia 1. El Antiguo Régimen y el siglo XVIII en Europa. 2. El siglo XVIII en España. 3. La era de las revoluciones. La crisis política del Antiguo Régimen. 4. La Revolución Industrial y los cambios sociales, culturales y artísticos. 5. La época del imperialismo y del colonialismo ( ). 6. La era de las revoluciones en España ( ). 7. La Primera Guerra Mundial y el período de entreguerras. 8. España, de la Restauración a la Guerra Civil. 9. La Segunda Guerra Mundial y la nueva situación internacional ( ). 10. La evolución política y socioeconómica de los bloques (1945 y 1991). 11. La dictadura franquista ( ). 12. El mundo actual y sus problemas. 13. Sociedad, cultura y arte en la segunda mitad del siglo XX. 14. Europa, un espacio de creciente integración. 15. La transición y la España democrática. Primer trimestre: temas 1 a 5. Segundo trimestre: temas 6 a 10. Tercer trimestre: temas 11 a 15. Criterios específicos de corrección A la hora de evaluar a un alumno se tendrá en cuenta la continuidad de su trabajo, en el que entran los siguientes aspectos: -- El trabajo en clase, trabajos individuales y en grupo 20% de la nota -Participación, comportamiento, aprender a aprender, puntualidad, solidaridad 10% de la nota. -Pruebas, controles, etc. 70%. 3. Instrumentos de evaluación utilizados por el Departamento Trabajo en clase, realización de lecturas, trabajos, intervenciones individuales orales, trabajo en grupo, pruebas escritas, actitud en clase. 4. Criterios de recuperación del Departamento El profesor del curso actual será el encargado de recuperar la asignatura de cursos anteriores. La materia se dividirá en tres partes para ser evaluada en cada uno de los trimestres y consistirá en la realización de actividades sobre los temas a evaluar en cada trimestre y una prueba escrita en cada trimestre. Para la realización de la prueba será imprescindible la entrega de las actividades.

6 1º de Bachillerato: HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Contenidos y temporalización: Primer trimestre 1. La Europa del Antiguo Régimen. 2. La Revolución industrial 3. El Liberalismo y el Nacionalismo. 4. El Movimiento Obrero ( ). 5. El Colonialismo. 6. La Primera Guerra Mundial. Segundo trimestre: 7. La Revolución Soviética ( ). 8. La Economía del período de Entreguerras ( ). 9 y 10. Democracias y Totalitarismos ( ). 11. La Guerra Fría. 12. La Descolonización. Tercer trimestre: 13. El Mundo durante el período ( ). 14. La Unión Europea. 15. Nuevo orden internacional. El mundo actual. 16. Globalización y cambios sociales 17. Iberoamérica en el siglo XX. (Trabajo) 2. Criterios específicos de corrección: - La precisión y claridad en la exposición y la correcta utilización terminológica. - La ordenación de los contenidos y la coherencia de la exposición. - El grado de profundidad de los conocimientos. - La capacidad de síntesis y de interrelación. A la hora de evaluar a un alumno se tendrá en cuenta la continuidad de su trabajo, en el que entran los siguientes aspectos: -- El trabajo en clase, trabajos individuales y en grupo 20% de la nota -Participación, comportamiento, aprender a aprender, puntualidad, solidaridad 10% de la nota. -Pruebas, controles, etc. 70%. 3. Instrumentos de evaluación utilizados por el Departamento: Trabajo en clase, realización de lecturas, trabajos, intervenciones individuales orales, trabajo en grupo, pruebas escritas actitud en clase. En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica.

7 2º de Bachillerato: HISTORIA DE ESPAÑA Contenidos y temporalización: Bloque 1. La Península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía Visigoda (711) Bloque 2. La Edad Media: Tres culturas y un mapa político en constante cambio ( ) Bloque 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial ( ) Bloque 4. España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones ( ) Bloque 5. La crisis del Antiguo Régimen ( ): Liberalismo frente a Absolutismo Bloque 6. La conflictiva construcción del Estado Liberal.( ) Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo Sistema Político ( ) Bloque 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo XIX: un desarrollo insuficiente. Bloque 9. La crisis del Sistema de la Restauración y la caída de la Monarquía ( ) Bloque 10. La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de Crisis Internacional ( ). Bloque 11. La Dictadura Franquista ( ). Bloque 12. Normalización Democrática de España e Integración en Europa. ( desde 1975) TEMPORALIZACION: Primer Trimestre: Temas 1 al 4. Segundo Trimestre: Temas 5 al 10 Tercer Trimestre: Temas del 11 al 17

8 Criterios específicos de corrección: 1.- CONOCIMIENTO, COMPRENSIÓN Y EXPOSICIÓN DEL TEMA Se valorará: 1.a) La localización en el tiempo y en el espacio de procesos, estructuras y acontecimientos relevantes de la Historia de España, identificando sus componentes económicos, sociales, políticos y culturales. 1.b) La identificación y comprensión de los elementos de causalidad que se dan en los procesos de evolución y cambios relevantes de la Historia de España y para la configuración de la realidad española actual. 1.c) La exposición correcta y ordenada, y la claridad de la exposición. 1.d) El empleo apropiado de terminología y vocabulario históricos. 2.- ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS Se valorará: 2.a) Análisis y comprensión de la información contenida en los documentos. 2.b) La capacidad de establecer la relación y/o integración con el tema. * En ambos casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica. * Se realizará una prueba escrita por trimestre y otra de recuperación de los dos primeros. Se considerará aprobado a final de curso, a aquel alumno cuyas calificaciones alcancen una media de cinco puntos con al menos dos trimestres aprobados, es decir con nota superior a cinco, siempre que se haya presentado a todas las pruebas escritas. Aquellos alumnos cuya media no alcance el cinco, o no hayan superado dos o más trimestres deberán realizar una prueba final durante el mes de mayo con el temario completo.

9 2º de Bachillerato: GEOGRAFÍA DE ESPAÑA CONTENIDOS 1) El relieve español. 2) Las grandes unidades del relieve 3) Caracterización general del clima en España. 4) Los dominios climáticos en España. 5) Las aguas y la red hidrográfica. 6) Las regiones biogeográficas de España. 7) Evolución y distribución geográfica de la población española. 8) Dinámica y estructura de la ciudad en España. 9) El proceso de urbanización de España y el sistema de ciudades. 10) Morfología y estructura de la ciudad en España. 11) El espacio rural. 12) Los dominios y paisajes agrarios. 13) La actividad pesquera en España. 14) La industria en España. 15) El transporte en España y su papel en el territorio. 16) El turismo en España. 17) España en su diversidad regional. TEMPORALIZACION: Primer trimestre: Unidades 1 al 6. Segundo trimestre: Unidades7 a 13. Tercer trimestre: Unidades14 a 17. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN A) En las respuestas a la definición de conceptos propuestos: - La precisión y adecuación del vocabulario empleado. - La claridad conceptual. b) En el comentario de mapas gráficos o textos: - La profundidad del comentario. - La correcta utilización terminológica. - La capacidad de análisis y de descripción de los fenómenos. - La madurez en la interpretación de las secuencias de los mismos. c) En el desarrollo de los temas: - La precisión y claridad en la exposición de los conceptos. - La ordenación de los contenidos y la coherencia de la exposición. - El grado de profundidad de los conocimientos. - La capacidad de síntesis y de interrelación. En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica. En los exámenes se valorará con un 30% los apartados a) y c) con un 40% el apartado b). Se realizará una prueba escrita por trimestre y otra de recuperación de los dos primeros. Se considerará aprobado a final de curso aquel alumno cuyas calificaciones alcancen una media de cinco puntos con al menos dos trimestres aprobados. Los alumnos que no alcancen el cinco o no hayan superado dos o más trimestres deberán realizar una prueba al final del mes de mayo con el temario completo.

10 2º DE BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CC.SS: HISTORIA DEL ARTE CONTENIDOS: * Tema 1: Arte griego: a. Introducción. Los órdenes. b. El templo griego. El Partenón. c. La escultura. El kouros. Los grandes maestros de los s. V y IV. Policleto y Fidias. Praxíteles y Scopas. Lisipo y su cánon. d. El periodo helenístico. * Tema 2: Arte romano: a. Arquitectura y ciudad. b. Escultura. El retrato y el relieve histórico. * Tema 3: Arte paleocristiano y bizantino: a. La nueva iconografía. La pintura de las catacumbas. La cristianización de la basílica. b. Los edificios bizantinos y la cúpula: Sta. Sofía. c. La decoración musivaria. * Tema 4: Arte hispanomusulmán: a. Arte e Islam. b. Arquitectura. Arte califal: La mezquita de Córdoba. Arquitectura y decoración. La ciudad palatina de Medina Azahara. c. Arte almohade. El arte nazarí: La Alhambra. * Tema 5: Arte románico: a. Introducción al románico. b. Arquitectura. Elementos formales y soluciones constructivas. La iglesia de peregrinación y el monasterio. c. Escultura y pintura. * Tema 6: Arte gótico: a. Características generales de la arquitectura gótica. b. La ciudad: la catedral y los edificios civiles. c. La escultura. Portadas y retablos. d. La pintura italiana del Trecento: Florencia y Siena. e. Los primitivos flamencos del s. XV: los Van Eyck. * Tema 7: Arte renacentista y manierista: a. Introducción al Renacimiento. b. El Quattrocento italiano:

11 Arquitectura: Brunelleschi y Alberti. Escultura: Donatello y Ghiberti. Pintura: Fra Angelico, Massaccio, Piero della Francesca y Botticelli. d. El Cinquecento y la crisis del Manierismo en Italia: Tiziano. d. España: Arquitectura: Bramante, Miguel Ángel y Palladio. Escultura: Miguel Ángel. Pintura: Leonardo, Rafael, Miguel Ángel y la escuela veneciana: Arquitectura: Del plateresco al Escorial. Escultura: Los primeros imagineros: Berruguete y Juni. Pintura: El Greco. * Tema 8: Arte barroco: a. Arquitectura en Italia y Francia: Bernini y Borromini. Versalles. b. Escultura en Italia: Bernini. c. Pintura en Italia: Caravaggio y el clasicismo de los Carracci. d. Pintura en Flandes y Holanda: Rubens y Rembrandt. e. La arquitectura barroca española. El urbanismo: la Plaza mayor. f. La gran imaginería: Castilla, Andalucía y Murcia. g. La pintura barroca española: Ribera, Zurbarán, Velázquez y Murillo. * Tema 9: Arte neoclásico: a. Características generales del Neoclasicismo. Las Academias. b. Arquitectura: Juan de Villanueva. c. Escultura: Canova. d. Pintura. David. * Tema 10: Arte del s. XIX: a. Francisco de Goya. b. Introducción: Romanticismo y realismo. c. Arquitectura: Historicismo, la arquitectura de vidrio y metal y el Modernismo. d. El Impresionismo: Monet, Renoir y Degas. Las esculturas de Rodin. e. El Postimpresionismo: Cezanne, Gauguin y Van Gogh. * Tema 11: Arte de la primera mitad del s. XX: a. La arquitectura del movimiento moderno: Le Corbusier y Wright. b. Escultura. Innovaciones en materiales y técnicas. c. La pintura. Las vanguardias: Fauvismo, Cubismo, Expresionismo, Surrealismo y Dadaísmo.

12 * Tema 12: Arte de la segunda mitad del s. XX: a. La arquitectura posmoderna, high tech y el deconstructivismo. b. La escultura minimalista. c. La pintura abstracta y sus tendencias: el expresionismo abstracto norteamericano, el informalismo europeo y la abstracción geométrica. d. Las principales corrientes figurativas: el pop art, la nueva figuración y el hiperrealismo. TEMPORALIZACION: Primer Trimestre: Temas 1 al 6. Segundo Trimestre: Temas 7 al 9. Tercer Trimestre: Temas 10 al 12. Criterios específicos de corrección: A/ En las preguntas semiabiertas (hasta 4 puntos): Clasificar la obra: nombre, autor, estilo, escuela y cronología. Utilizar de forma correcta la terminología específica. Identificar los antecedentes del autor y de la obra y las repercusiones en autores posteriores.. Relacionar de la obra con otras contemporáneas. Describir la iconografía y sus características formales. B/ En el desarrollo de los temas (hasta 6 puntos): Encuadrar el tema en su contexto histórico e identificar antecedentes y consecuencias. Identificar las características generales del tema de forma clara y precisa y utilizar la terminología adecuada * En ambos casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica. * Se realizará al menos una prueba escrita por trimestre y otra de recuperación de los dos primeros trimestres. Se considerará aprobado a final de curso, a aquel alumno cuyas calificaciones alcancen una media de cinco puntos con al menos dos trimestres aprobados, es decir con nota superior a cinco, siempre que se haya presentado a todas las pruebas escritas. Aquellos alumnos cuya media no alcance el cinco, o no hayan superado dos o más trimestres deberán realizar una prueba final durante el mes de mayo con el temario completo.