B) DESTREZAS BÁSICAS DE LA MATERIA DE MATEMÁTICAS. Destrezas numéricas. Organización, descripción y representación del espacio geométrico.

Transcripción

1 RELACIÓN DE DESTREZAS BÁSICAS E INDICADORES OBJETO DE MEDICIÓN EN LA PRUEBA DE EVALUACIÓN EXTERNA DEL ALUMNADO DE CUARTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. A) DESTREZAS BÁSICAS DE LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Comprensión lectora. Morfosintaxis. Vocabulario. Ortografía. Destrezas pragmáticas y sociolingüísticas. Literatura. B) DESTREZAS BÁSICAS DE LA MATERIA DE MATEMÁTICAS. Destrezas numéricas. Destrezas algebraicas. Organización, descripción y representación del espacio geométrico. Medir y calcular magnitudes. Manejar tablas, gráficas y funciones. Estadística y probabilidad. Aspectos comunes. Utilizar distintas formas el lenguaje matemático (numérico, simbólico, gráfico, geométrico, etc. ) Razonamiento matemático. Resolución de problemas. 1

2 C) INDICADORES. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. A. Comprensión lectora. A.1. Reconocer la estructura de un texto. A.2. Diferenciar el contenido esencial de las informaciones complementarias en textos de distinto tipo (narrativos, descriptivos, expositivos o argumentativos). A.3. Identificar los elementos contextuales en que se produce un discurso. A.4. Identificar la intención comunicativa de un texto. A.5. Determinar la coherencia de los argumentos utilizados en un texto. B. Morfosintaxis. B.1. Identificar categorías gramaticales y sus funciones en la oración. B.2. Distinguir oraciones de distinta naturaleza. B.3. Diferenciar oraciones compuestas por coordinación y por subordinación. B.4. Identificar oraciones compuestas por coordinación. Distinguir tipos de oraciones compuestas por coordinación. Identificar los elementos de relación y su funcionalidad en el discurso. B.5. Diferenciar los tipos de oraciones compuestas por subordinación. Identificar los elementos de relación y su funcionalidad. C. Vocabulario. C.1. Conocer vocabulario de uso básico. C.2. Identificar la procedencia del léxico español. Voces patrimoniales y cultismos. C.3. Conocer los mecanismos de formación de palabras. C.4. Distinguir neologismos, acrónimos, siglas, hipocorísticos, tecnicismos, abreviaturas y onomatopeyas. C.5. Reconocer préstamos léxicos. 2

3 C.6. Identificar asociaciones léxicas. Reconocer relaciones y cambios semánticos. D. Ortografía. D.1. Dominar las reglas básicas respecto del uso de las grafías. D.2. Usar correctamente las mayúsculas. D.3. Dominar las reglas de uso de la tilde. Usar correctamente la acentuación diacrítica. D.4. Escribir correctamente abreviaturas, acrónimos y siglas. E. Destrezas pragmáticas y sociolingüísticas. E.1. Reconocer el uso de variedades de la lengua en función de la situación comunicativa. E.2. Diferenciar los distintos usos sociales de la lengua atendiendo a sus rasgos específicos en distintos tipos de texto. F. Literatura. F.1. Distinguir los elementos estructurales básicos de un texto literario. F.2. Reconocer recursos literarios empleados en un texto. F.3. Conocer los rasgos propios de los movimientos literarios más representativos en los ámbitos regional, español y universal. Relacionar los autores y obras más representativas. MATEMÁTICAS A. Destrezas numéricas. A.1. Usar los distintos tipos de números en diferentes contextos. A.2. Interpretar y ejecutar correctamente las operaciones. Jerarquía y prioridad. A.3. Calcular y estimar con fracciones, decimales y porcentajes. A.4. Conocer y aplicar las potencias y sus reglas operatorias. 3

4 B. Destrezas algebraicas. B.1. Expresar simbólicamente enunciados verbales, propiedades, relaciones y regularidades. B.2. Interpretar y manejar fórmulas. B.3. Operar con polinomios y otras expresiones algebraicas sencillas. B.4. Transformar y simplificar expresiones algebraicas sencillas. B.5. Plantear y resolver ecuaciones con una incógnita. B.6. Plantear y resolver sistemas de ecuaciones lineales 2 2. C. Organización, descripción y representación del espacio geométrico. C.1. Identificar y clasificar figuras y cuerpos geométricos. C.2. Reconocer y describir elementos y propiedades características de las figuras planas y los cuerpos elementales. C.3. Representar figuras geométricas en el plano y en el espacio. C.4. Conocer el Teorema de Pitágoras y otras relaciones métricas en los triángulos. C.5. Resolver triángulos rectángulos. C.6. Identificar la semejanza de figuras y cuerpos en general. Determinar la razón de semejanza. D. Medida y cálculo de magnitudes. D.1. Conocer el sistema métrico decimal. D.2. Transformar unas unidades en otras. D.3. Expresar correctamente el resultado de las medidas. D.4. Calcular longitudes, áreas y volúmenes aplicando las fórmulas usuales. D.5. Obtener indirectamente medidas aplicando relaciones métricas conocidas. E. Manejo de tablas, gráficas y funciones. E.1. Conocer las características básicas de las funciones sencillas (constante, lineal, afín, ) a través de su gráfica o expresión algebraica. 4

5 E.2. Interpretar la información recogida en una gráfica para analizar y describir el fenómeno o situación que representa. F. Estadística y probabilidad. F.1. Construir tablas de frecuencias. F.2. Calcular e interpretar parámetros estadísticos elementales. F.3. Calcular la probabilidad de un suceso aplicando la regla de Laplace utilizando técnicas de recuento sencillas. F.4. Asignar probabilidades en experimentos compuestos utilizando tablas de contingencia o diagramas en árbol. Aspectos comunes G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemático (numérico, simbólico, gráfico, geométrico, etc. ) H. Razonar matemáticamente. I. Resolver problemas. 5