Licenciatura en Comunicación. Comunicación y diseño. 1. Comunicación e información Capítulo I. La comunicación, esencia de la vida. Cuadro comparativo

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1 Licenciatura en Comunicación Comunicación y diseño 1. Comunicación e información Capítulo I. La comunicación, esencia de la vida Cuadro comparativo Karla García Reyes Mtra.: Ivette Rivera Guzmán 27 de enero de 2009

2 CONCLUSIÓN La comunicación es un proceso vital, es ese constante camino que inconscientemente seguimos ya que sin ella no seríamos nada. Podemos ver que no solo los seres humanos nos comunicamos socialmente, sino desde nuestro interior, biológica y emocionalmente hablando. Es realmente un proceso complejo por todos aquellos factores que la conforman, y es importante y necesario para su estudio, conocer y comprender como funciona cada uno de ellos. Es importante también no solo estudiarla sino también valorarla ya que de eso depende que sea bien o mal recibida o empleada la información. Es una tarea conjunta de fundamentos de la comunicación con la comunicación visual y la representación gráfica o diseño gráfico. Si hay una imagen con el texto, ésta lleva un mensaje separado. Diferentes apariencias de tipos escritos o impresos tienen connotaciones diferentes. Algunas de las formas aparecen graciosas: Otras ásperas y directas; otras rápidas y ligeras. El tamaña del tipo dice algo acerca de la importancia de lo que está leyendo. La calidad dl papel dice algo. La cantidad de espacio en blanco establece diferencias en la forma que se interpreta la impresión. El efecto de un mensaje cualquiera depende de más de un solo canal; en realidad, de muchos canales y claves, que escuchamos o vemos simultáneamente. Y como dice el texto, con cada mensaje viene una clave especialmente importante: Quién lo dijo? Esto nos ayudará a determinar si es de aceptar y si actuará en consecuencia. Debemos conocer los elementos de la comunicación para poder difundir un mensaje que tenga el efecto deseado. Bibliografía Paoli, Antonio. Comunicación en información. Trillas, México (2000) 11 edición. González, Carmen. La Comunicación efectiva. ISEF, México (1997: 13-33)

3 CUADRO COMPARATIVO COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN Paoli, Antonio. Trillas, México (2000) 11 edición SIGNIFICADO: Aquello que nos representamos mentalmente al captar un significante. Podrá recibirse (para nosotros) por cualquiera de los sentidos y evocará un concepto. SIGNIFICANTE: Podrá ser una palabra, gesto, sabor, olor, algo suave o áspero. SIGNO: (Ferdinand De Saussure) Es la combinación del concepto y de la imagen acústica, la combinación de dos elementos: Significado y significante. El modo de interpretar y valorar la realidad depende del contexto social Weber: Cuando deja de existir la probabilidad de que una forma de conducta tenga algún sentido previsible para unos o posea en sentido entendible para otros, deja de ser social. Y nosotros diríamos, deja de haber comunicación humana. RELACIÓN SOCIAL: Cuando el significado común tiene un sentido para éste y otro para aquél, pero ambos tienen alguna probabilidad de predecir cómo actuará el otro o por qué actuó así. ACCIÓN SOCIAL: Cuando haya una idea central evocada por los sujetos, a raíz de la acción de uno o Varios de ellos, con el mismo sentido. INFORMACIÓN: Conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que le sirvan como guía de su acción. - No son solo los datos sino lo que hacemos con ellos. Nuestro contesto nos enseña formas más o menos comunes de usar las cosas y las relaciones COMUNICACIÓN INFORMACIÓN= ASPECTOS DE LA TOTALIDAD DE UNA SOCIEDAD. SOCIEDAD NO PUEDE SER TAL SIN COMUNICACIÓN Y NO PUEDE TRANSFORMARSE SIN LA INFORMACIÓN. Schramm MENSAJE: Consiste en una señal o conjunto de señales organizadas y emitidas que el receptor interpretará. LA COMUNICACIÓN, ESENCIA DE LA VIDA González, Carmen. Editorial ISEF, México 1997: COMUNICACIÓN: (Verbo latino communicare repartir, compartir; cum con, munus don = Compartir o tomar parte con.)interacción continua entre dos o más personas, mediante el uso de símbolos con el propósito de influir (modificar)en el área de los pensamientos, sentimientos o acciones EMISOR: Fuente de la cual emana todo acto comunicativo que necesariamente se debe considerar como el primer elemento necesario para comunicar. RECEPTOR: Es aquella persona que recibe el mensaje previendo que será quien modifique su conducta, en virtud del acto de comunicación del cual es objeto. CANALES: Medios que será utilizados para hacer llegar nuestros mensajes. Estos canales están constituidos por los cinco sentidos (Considerados como canales de comunicación, medios de los cuales se valen los emisores para transmitir mensajes) INFORMACIÓN: Intercambios de cosas intangibles, como son los conceptos. No debemos confundir comunicación con información. Las buenas comunicaciones implican un intercambio de ideas o información. PUEDEN IMPEDIR LA SINCRONIZACIÓN: 1. El nivel de conocimientos que ambos tengan sobre el tema 2. Las habilidades que tanto el emisor como el receptor necesitan para cifrar o descifrar un mensaje. 3. Las actitudes afectarán el resultado que se obtenga. 4. Antecedentes socioculturales; es importante considerar este aspecto ya que cada uno de ellos tendrá un mundo conceptúalo derivado de su nivel social. 5. Tratamiento del mensaje; un mensaje posee contenido, tratamiento y código. Deberán estructurarse en forma tal, que se facilite la interpretación para el receptor.

4 El MENSAJE, para Schramm tendrá: Significado manifiesto Significado latente INTERPRETACIÓN DEL MENSAJE: Tipos de significado: Denotativo: Común como la palabra árbol, mesa, etc., Connotativo: De contenido emocional. Estrella de David-Representa al pueblo hebreo=denotación Para el pueblo judío-representa otra cosa= connotación Un MENSAJE puede tener varios mensajes paralelos. La composición de la imagen dice más que las palabras solas que se dicen o escriben. FEEDBACK: Mensaje de retorno. El mensaje mismo puede ser fuente de retroalimentación. Cada MENSAJE implica varios mensajes. Cada CANAL varios canales o medios TEORÍA DE MC. LUHAN (Ciencia de la comunicación funcionalista): Marcos de referencia y grupos de referencia distintos, connotaciones y denotaciones de diversas índoles. Los tipos de retroalimentación, las características de cada medio, las relaciones interculturales, los tipos de signos, los diversos lenguajes, problemas del ruido, de la energía. Estas cuestiones hacen que el organismo social y sus modos de interrelación o comunicación se revelen como una gigantesca problemática. Sobre ella la ciencia funcionalista de la comunicación se esfuerza por presentar un cuadro de su funcionamiento, mostrando relaciones aisladas. PROCESO DE COMUNICACIÓN: Consiste en un trasmisor, un mensaje y un receptor. El trasmisor y el receptor pueden incluso ser la misma persona, como sucede cuando un individuo piensa o habla consigo mismo. MENSAJE: Está en alguna etapa del proceso, separado tanto del trasmisor como del receptor. El mensaje es simplemente tinta sobre papel (como en un libro impreso) 6. Codificación y canal; Se buscará en ocasiones primero el código y posteriormente el canal, en otras ocasiones el proceso será a la inversa. LA VIDA ES COMUNICACIÓN: -Biológica y -Humana NIVELES EN LA COMUNICACIÓN HUMANA 1. Intrapersonal *Autoconocimiento -Elementos conscientes, preconscientes, e inconscientes. *Autoimagen *Aceptación de sí mismo y autovaloración. 2. La comunicación interpersonal. -Diálogo conmigo mismo. 3. La comunicación social Nivel 1: Comunicación meramente biológica. Nivel 2: Comunicación animal Nivel 3: Comunicación propiamente humana; externa (relaciones interpersonales, organizacional, Comunicación social a través de medios masivos; e interna (Procesos de autoconciencia, autoconocimiento y autocrítica. TODO ES COMUNICACIÓN SI EXISTEN SERIOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN DENTRO DEL SUJETO, REPERCUTIRÁN EN LA COMUNICACIÓN CON EL MEDIO EXTERNO.

5 SEÑAL: Cualquiera que sea la cosa que comunicamos y que contiene un significado para el trasmisor y que contiene para el receptor cualquier significado que él puede leer en la señal. (Son los significados que por convenio y experiencia, les damos nosotros). PRINCIPIO BÁSICO DE LA TEORÍA GENERAL DE LA COMUNICACIÓN: Los signos pueden tener solamente el significado que la experiencia del individuo le permita leer en ellos. MARCO DE REFERENCIA: Colección de experiencias y significados por medio de los cuales podemos descifrar un mensaje, es decir, podemos descifrarlo en función de los signos que conocemos y los significados que en relación con ellos hemos aprendido. MENSAJE: Tiene dos clases diferentes de significados. Denotativo: El significado común o de diccionario que será aproximadamente el mismo para todas las personas que usen el mismo diccionario o vayan a la misma escuela. Connotativo: El significado emocional o evaluativo. Qué bueno, qué poderoso, qué activo y qué peligroso es algo. MENSAJE: Tiene un significado Superficial: y también un significado latente TEORÍA GENERAL DE LA COMUNICACIÓN: Los signos pueden tener solamente el significado que la experiencia del individuo le permita leer en ellos. RETROALIMENTACIÓN: Feedback, es la información que proviene, en retroceso del receptor al trasmisor, y le indica a éste cómo se desarrolla su mensaje. Qué hace la comunicación en una sociedad? Mantiene las relaciones operantes entre individuos y entre grupos y naciones. Dirige el cambio y mantiene la tirantez a nivel tolerable. Por lo tanto siempre que hay un cambio inminente o problemas en la sociedad, hay mucha comunicación. La investigación de comunicación, en consecuencia, trata de cómo se puede ser efectivo en la comunicación, cómo ser comprendido, cómo ser claro, cómo usa la gente los medios efectivos de comunicación, cómo pueden entenderse entre sí las naciones, cómo puede usar la sociedad los medios de masa con la mayor ventaja y, en general, cómo trabaja el proceso básico de la comunicación.

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