PLAN DE CENTRO: Proyecto Educativo

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1 PLAN DE CENTRO: Proyecto Educativo Actividades Extraescolares y Complementarias Actividades complementarias y extraescolares: OBJETIVOS Planificar cada inicio de curso las actividades que se van a desarrollar por parte de los diferentes niveles, procurando siempre la participación de todo el alumnado, buscando que resulten interesantes y atractivas y evitando costes para las familias en la medida de las posibilidades existentes. Planificación de actividades dentro de los programas educativos municipales. Facilitar a las familias la participación y colaboración en las diferentes actividades programadas. Establecer un registro histórico de actividades extraescolares por grupo y curso escolar para evitar la repetición de actividades extraescolares. INFANTIL A) 3 años 2º Trimestre: Zoológico 3º Trimestre: Ciudad de los Niños B) 4 años Visita a la granjaescuela Buenavista(Primer Trimestre) Visita a una vaquería (Primer Trimestre) Visita a una fábrica de helados (Primer Trimestre) Visita al Museo del Belén y el Belén de Capuchinos (Primer Trimestre) Visita a una fábrica de reciclaje (Segundo Trimestre) Visita al jardín botánico (Tercer Trimestre) Asistir a una representación en el Teatro Villamarta/ sala compañía/ sala Paúl (la fecha dependerá de la oferta de dichas actividades) PLAN DE CENTRO: Proyecto Educativo 1

2 C) 5 años visita a la Real Escuela de Arte Ecuestre visita a granja escuela Buenavista visita al centro de la ciudad Visita a la Ciudad de los Niños asistir a una representación teatral visitar el Alcázar de Jerez salida en tren Otras que surjan a lo largo del desarrollo de nuestros proyectos. Además el ciclo infantil participará en actividades que se programen en el centro: -Día de la Constitución -Navidad -Día de la Paz -Día de Andalucía -Semana el libro Castañada -Actividades relacionadas con planes y programas. PRIMER CICLO A) Nivel 1º PR Teatro Villamarta 1º Tr. Castañada 1º Tr. Museo de la Miel 1º Tr. Actividades Extraescolares y Complementarias 2

3 Zoológico 2º Tr. Visita a una Cerámica 3º Tr. Ed. Vial B) Nivel 2º PR Teatro Villamarta 1º Tr. Castañada 1º Tr. Museo de la Miel 1º Tr. Era 2º Tr. Visita por el casco histórico-centro de la ciudad/ Alcázar 2º Tr. Biblioteca Municipal 3º Tr. Salinas de Chiclana 3º Tr. C) Ciclo Derechos de la Infancia La Constitución Día de la Paz Día de Andalucía Día del Libro SEGUNDO CICLO Nivel 3º PR / 4º PR 1º Trimestre: Teatro Villamarta. Pinocchio (26 Noviembre) 2º Trimestre: Aeropuerto 3º Trimestre: Parque de los Toruños Actividades Extraescolares y Complementarias 3

4 Visitas a exposiciones o muestras que se consideren adecuadas. TERCER CICLO A) Nivel 5º PR 1º TRIMESTRE: Visita al Parque de los Alcornocales (Montes Propios. 2º TRIMESTRE: Visita a la Catedral de Jerez. 3º TRIMESTRE: Visita al Castillo de Las Guardas. B) Nivel 6º PR 1º TRIMESTRE: Visita al Parque de los Alcornocales (Montes Propios. 2º TRIMESTRE: Visita a Itálica, Alcázar y Catedral de Sevilla. 3º TRIMESTRE: Viaje Fin de Curso: Puente de Las Herrerías en Cazorla. C) Ciclo Concurso de Tarjetas de Navidad. Campaña Recogida de Alimentos en Navidad. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CENTRO Día de la Constitución Día de la violencia de género Día del maestro Día de los Derechos del Niño /a Campaña de Navidad Día de la Paz y No violencia Día de Andalucía Día de la mujer Actividades Extraescolares y Complementarias 4

5 Semana del libro (coincidiendo con el día del libro) Día del medio ambiente DIA DE LA CONSTITUCIÓN OBJETIVO GENERAL Conocer algunos derechos y deberes que tenemos los españoles como sociedad democrática. OBJETIVOS DE CICLO Dar a conocer la Constitución como un acuerdo entre personas para que se cumplan una serie de derechos. Identificar y conocer las diferencias individuales. Respetar a todos los seres humanos, por encima de sus diferencias. Valorar la actitud de colaborar con los demás. ACTIVIDADES DE AULA/ CICLO: Se seleccionarán aquellas adecuadas al nivel según el criterio pedagógico de los tutores/ tutoras. Proyección de videos. Trabajos individual/grupos: dibujos, collage, mensajes, fotos, información de Internet Trabajar los derechos por clase con poesía, cuentos Se elaboran pósters o pancartas. Colocación de trabajos en pasillos. Lectura, escritura y comentario de algunos artículos de la constitución, adaptados a las edades de nuestros alumnos/ alumnas. Podríamos centrarnos en varios artículos : Artículo 14. Todos somos iguales ante la ley. Artículo 20. Todos tenemos derecho a la educación. Otros artículos elegidos por los tutores. Explicación de las funciones del Delegado/a de clase y elección del mismo. Lectura y comentarios de los Derechos y Deberes de la Infancia y trabajar uno escogido por ellos. Comentario de las Normas del Aula y realización de un cuadernillo. Lectura comentada y reflexiones sobre La Constitución Actividades Extraescolares y Complementarias 5

6 Realizaciones plásticas (bandera, escudo, mapa, etc.) ACTIVIDADES COLECTIVAS / DE CENTRO Decoración de paneles de la entrada. Lectura por megafonía de Derechos y Deberes de la infancia Actividad conjunta del nivel 6º de Primaria de nuestro centro y 1ª ciclo de Secundaria del I.E.S. Sofía. Actividad incluida en el proyecto: Escuela espacio de paz. DIA DE ANDALUCIA ACTIVIDADES DE CENTRO Se recogerán las propuestas de los ciclos para la realización de la actividad de Centro Canto del himno e izada de la bandera Desayuno andaluz. Organizado por el AMPA del Centro. ACTIVIDADES DE NIVEL Y/O CICLO El alumnado realizará las actividades programadas en los diferentes ciclos, adaptándolas a cada nivel. Entre otras: Lectura de poemas/poesías Trabajos sobre Andalucía: dibujos, fichas, trabajos monográficos. Conocer mujeres andaluzas, incluido en el Plan de Coeducación Realizaciones plásticas sobre mapas, banderas, viseras, puzles, monumentos, fiestas, gastronomía, trajes típicos y sobre los poemas trabajados de Federico Gª Lorca Audición/aprendizaje del Himno de Andalucía y obras musicales andaluzas. Decoración de pasillos y porches con trabajos alusivos a Andalucía. Esta programación incluye todas aquellas actividades que los diferentes Equipos Docentes tienen previsto desarrollar. Por diferentes circunstancias a lo largo del curso surgen nuevas convocatorias de actividades o bien el profesorado tiene conocimiento de ellas, que pueden resultar adecuadas para su desarrollo por parte del alumnado del Centro. No sería aconsejable dejar pasar la realización de esas actividades por el mero hecho de Actividades Extraescolares y Complementarias 6

7 que no estén programadas inicialmente. Por ello, si cualquier Equipo Docente decide programar alguna actividad diferente de las enunciadas en la programación anterior, habrá de contar con el visto bueno de la Dirección del Centro de modo que se valore la oportunidad de su realización y se planifiquen las decisiones organizativas que correspondan. Las variaciones que se produzcan a lo largo del año serán incluidas por los diferentes Equipos Docentes en la Memoria Final del Curso. Actividades de Atención Educativa Juegos de construcción Juegos de mesa Recortables Puzles Pinchitos Dibujar y decorar dibujos Coser, ensartar Actividades plásticas: collages, plastilina, recortables Lectura de distintos tipos de textos: poesías, cuentos, fábulas Realizar dibujos sobre las lecturas escribiendo algún texto sobre ellas. Juegos y aplicaciones. Actividades al aire libre. Pasatiempos que fomentan la atención y la observación sobre: países, frutas (crucigramas, sopa de letras, cruzados Actividades Extraescolares y Complementarias 7

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