Énfasis TEÓRICO Número de créditos TIPO DE CURSO: 1.9. Docente responsable: Número de estudiantes SYLLABUS

Transcripción

1 1. Área disciplinar: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1.1. Espacio académico: 1.2. Ciclo 1.3. CICLO Y AÑO MATEMÁTICA FINANCIERA Fundamentación II Semestre 2013 Profesionalización x 1.4. CÓDIGO 1.5. GRUPO Énfasis TEÓRICO Número de créditos TIPO DE CURSO: PRÁCTICO Número de horas aula 4 Horas trabajo TEÓRICO-PRÁCTICO x independiente 1.8. Equipo docente responsable: Administración 1.9. Docente responsable: Número de estudiantes SYLLABUS 2. Motivación, importancia y pertinencia La asignatura de Matemática Financiera permitirá de a los estudiantes obtener otra clase de información acerca del movimiento real de los mercados, especialmente en lo referente al movimiento de los intereses en las bancas nacionales e internacionales. Además se afianzan los conceptos y técnicas adquiridos en otras asignaturas y que serán utilizados posteriormente en su vida futura profesional. En toda operación financiera es importante tener en cuenta el valor temporal del dinero. Cuando se solicita un préstamo debe reconocerse que el uso de ese dinero tiene un costo, ya que el dinero que se solicita o que se presta tendrá una rentabilidad menor en los siguientes meses, es decir, que con el dinero de hoy seguro que se pueden obtener menos artículos o bienes que en un futuro no muy lejano. 3. Pregunta ética Cómo contribuyen los contenidos de Matemáticas Financieras al estudiante de Administración para ser una persona íntegra, transparente y fiel a los principios de cristianismo, en cuanto a las decisiones donde se involucra? 3. Objetivo general Página 1 de 5

2 Comprender y afianzar el significado de interés, para modelar todo lo relacionado con cálculos de interés simple, compuesto, tasas de interés, anualidades. Gradientes. etc. Desarrollar en el estudiante la capacidad de análisis que le permita interpretar, comprender y desarrollar los modelos fundamentales de las matemáticas 4.1 Objetivos específicos Familiarizar al estudiante con los conceptos matemáticos, para que después puedan emplearlos en la vida cotidiana a través de los modelos financieros Identificar las diferentes variables financieras que intervienen en un proyecto de inversión. 5. COMPETENCIAS DEL PROGRAMA COMPETENCIA NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE COMPETENCIA Familiarizar al estudiante con los conceptos matemáticos, para que después puedan emplearlos en la vida cotidiana a través de los modelos matemáticos Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Capacidad para tomar decisiones. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Identificar, interpretar y conocer los elementos que afectan el valor del uso del dinero Analizar las diferentes tasas existentes de intereses Comprende, analiza, practica e identifica anualidades Reconoce la importancia del aprendizaje permanente y la actualización profesional Reconocer que para un profesional es vital estar actualizado Reconoce el conocimiento de los otros y aprende de ellos 6. Planeador de metodología de aprendizaje por contenido 6.1 Contenidos temáticos 6.2 Estrategias pedagógicas Trabajo independiente 6.3 De preparación 6.4 de resultados Interés como valor y como tasa. Ejercicios de conversión Utilización de la cátedra participativa y metodología activa, Lectura libros e Ejercicios prácticos en clase Página 2 de 5

3 como trabajos en grupos. Talleres Interés compuesto. Lecturas previas Lectura libros e Valor presente y futuro Lecturas previas Lectura libros e Caculos de interés en un Lecturas previas Lectura libros e negocio Interés como valor y como tasa. Ejercicios de conversión Utilización de la cátedra participativa y metodología activa, como trabajos en grupos. Talleres Lectura libros e Interés compuesto. Lecturas previas Lectura libros e Ejercicios prácticos en clase 7. UNIDAD 7.1 SEM. 7.2 TEMA 1 1 Interés como valor y como tasa. Conversiones. 2 2 y 3 Interés compuesto. Capitalización de intereses. Valor presente y valor futuro. 3 4 Calculo del interés en un negocio. Calculo del tiempo en un negocio. 5 Primer parcial. 4 6, 7, 8 y 9 Problemas con cambios de interés. Tasa de interés de periodo menor y mayor. Interés anticipado. Interés nominal Otros tipos de interés. 10 Segundo parcial y 12 Construcción de tablas de amortización. Página 3 de 5

4 7 13, 14 y 15 Gradientes. Anualidades anticipadas, vencidas, generales y perpetuas. 16 Examen final. 8. EVALUACIÓN 8.1 Corte Evaluación s 8.2 Actividades de evaluación 8.3 Parámetros de evaluación 8.4 Valor porcentual Primer corte Talleres Ejercicios de 40% Talleres Ejercicios de 40% Segundo corte Talleres Ejercicios de 40% Tercer corte 9. FUENTES DE INFORMACIÓN ( DIGITALES O IMPRESOS ) MEZA OROZCO, JHONNY DE JESUS, Matemáticas Financieras Aplicadas Ed Ecoe Ediciones. GÓMEZ, C J. A. Matemáticas Financieras. Ed Legis. HAEUSSLER, ERNEST, Matemáticas para administración y Economía. Ed Prentice Hall. CARDONA, ALBERTO, Matemáticas financieras. Ed McGraw-Hill. Página 4 de 5

5 SERRANO, RODRÍGUEZ JAVIER, Matemáticas Financieras. Ed.Alfa Omega. RIGGS, JAMES, Ingeniería Económica. Ed.Alfa Omega. BACA CURREA, GUILLERMO, Ingeniería Económica. Ed. Fondo Educativo Panamericano. 9.1 Direcciones de Internet E- MAIL 10.1 TELÉFONO 10.2 Estudios de pregrado: 10.3 Estudios de postgrado: Página 5 de 5