GUÍA DOCENTE DE ECONOMÍA ATENCIÓN VÍA

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE ECONOMÍA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: ECONOMÍA CÓDIGO: CENTRO: FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES TIPOLOGÍA: FORMACIÓN BÁSICA CURSO: 1º LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: ESPAÑOL GRADO: DERECHO CRÉDITOS ECTS: 6 (150 horas) SEMESTRE: 2º SEMESTRE USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: Dra. Mª DEL PRADO RUIZ GONZÁLEZ DEPARTAMENTO: ECONOMÍA POLÍTICA Y HACIENDA PÚBLICA, ESTADÍSTICA ECONÓMICA Y EMPRESARIAL Y POLÍTICA ECONÓMICA HORARIO DE TUTORÍA: A DETERMINAR AL PRINCIPO DEL CURSO El alumno podrá dirigirse al profesor a través de Internet o de forma presencial en horario de tutorías para resolver dudas y plantear cuestiones relacionadas con la asignatura. Se recomienda concretar, personalmente o vía , cita con el profesor. prado.ruiz@uclm.es DESPACHO: 2.08 MODULO E ATENCIÓN VÍA Preferentemente se atenderá al alumno a través de la plataforma MOODLE de campus virtual. No obstante también se puede usar la vía del correo electrónico dirigiéndose a prado.ruiz@uclm.es En los correos dirigidos al profesor de la asignatura a la dirección prado.ruiz@uclm.es deberá ponerse siempre en asunto Economía y el alumno deberá identificarse. En caso de no poner asunto no se abrirá el mensaje de correo. En caso de que el alumno no se identifique no se enviará respuesta. 1

2 2. REQUISITOS PREVIOS Por su carácter básico, no se han establecido requisitos previos. 3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN Economía es una asignatura de formación básica que pertenece a la materia Ciencias Jurídicas y Económicas Básicas, que se imparte en el segundo semestre del grado de Derecho. La Economía se ha convertido en nuestros días en un componente fundamental del lenguaje cotidiano. Las reflexiones sobre la inflación y el desempleo, las cotizaciones de las monedas y de las empresas, la evolución de la demanda y oferta en tal o cual mercado y las crisis en otros, el poder de los monopolios y tantos otros aspectos, están constantemente presentes en los titulares de prensa. El mundo que nos rodea es eminentemente económico y gran parte de nuestras vidas la dedicamos a solucionar y abordar temas directamente relacionados con la Economía. El estudio de la Economía resulta, pues, conveniente para cualquier ciudadano, en tanto que individuos que consumen, invierten y toman decisiones en materia económica, pero más para cualquier universitario. Esta asignatura permite al alumno, como futuro jurista, obtener conocimientos sobre economía, absolutamente necesarios para desarrollar su actividad profesional pues gran parte de los asuntos en los que tenga que intervenir se referirán a cuestiones económicas o tendrán consecuencias económicas. Se trata de una asignatura de carácter formativo y analítico, que pretende introducir a los alumnos en los conceptos y principios microeconómicos y macroeconómicos básicos, así como en el papel del sector público en la economía. 4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR (consultar Proyecto de Título) G9: Desarrollar un pensamiento crítico y autocrítico. G10: Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis y de fomento del 5. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS El alumno deberá ser capaz de: 2

3 aprendizaje autónomo. G15: Capacidad de localización, selección, tratamiento y gestión de la información. E8: Trabajar en el dialogo, debate, argumentación y en la propuesta de soluciones razonables en diferentes contestos. E16: Identificar las teorías básicas de la ciencia económica y analizar la realidad social desde una perspectiva económica y su incidencia en el derecho. Comprender los fenómenos económicos desde las teorías y herramientas básicas de la Ciencia Económica. Utilizar correcta y precisamente el vocabulario o lenguaje de la Economía, así como conocer y dominar el significado de los conceptos más relevantes referidos a la realidad económica que nos rodea. Comprender las relaciones que se establecen entre los agentes económicos, y cómo los fenómenos económicos responden a esas múltiples interdependencias. Identificar los fallos del mercado y los mecanismos para su corrección. Comprender la dimensión económica del sector público. Relacionar los aspectos económicos con la actuación de los poderes públicos y de los agentes económicos. Saber compilar e interpretar datos relevantes del contexto económico nacional e internacional procedentes de fuentes primarias y secundarias. Desarrollar competencias relacionadas con la elaboración y defensa de argumentos claros y lógicos, así como de propuestas sencillas de actuación en el ámbito de la economía española y mundial, valorando críticamente las consecuencias de las distintas alternativas de acción. 6. TEMARIO / CONTENIDOS I. INTRODUCCIÓN 1.- Introducción. - Economía Política. Concepto y Objeto. - La escasez y la necesidad de elegir. Modelo de la FPP. - Los agentes económicos y su comportamiento. Modelo del flujo circular de la renta. 3

4 - Los sistemas económicos. - Procedimiento del análisis económico. Economía positiva y normativa. - Principales corrientes del Pensamiento Económico. II. MICROECONOMIA 2.- Demanda y Oferta. - La demanda: concepto y factores determinantes. - La oferta: concepto y factores determinantes. - El equilibrio del mercado. - La elasticidad de la Demanda. - La elasticidad de la oferta. 3.- El Comportamiento del Consumidor. - La Utilidad. - Enfoque cardinal. - Enfoque ordinal. - El excedente del consumidor. 4.- El Comportamiento del Productor. - La empresa y el horizonte temporal de sus decisiones. - Teoría de la producción. - La función de costes. - La maximización de los beneficios. 5.- El Mercado de Bienes: Modelos. - Concepto y tipología. - El mercado de competencia perfecta: equilibrio a corto y largo plazo. - El mercado de monopolio. La regulación del monopolio. - Competencia perfecta versus Monopolio. - El oligopolio. 4

5 - La competencia monopolística. 6.- Los Mercados de Factores: El Mercado de Trabajo. - La demanda de trabajo. - La oferta de trabajo. - El equilibrio en el mercado de trabajo. - Imperfecciones del mercado de trabajo y situaciones de desequilibrio: desempleo. - Indicadores del mercado de trabajo. III. MACROECON0MIA 7.- Contabilidad Nacional y Agregados Macroeconómicos. - El PIB. - PIB nominal y PIB real. - Del PIB a la renta disponible. 8.- La determinación del Nivel de Renta de Equilibrio y sus variaciones. - Los componentes de la Demanda Agregada. - Determinación de la renta de Equilibrio. - Variaciones del nivel de renta de equilibrio. - El multiplicador. - El Ciclo Económico: Concepto y Fases. 9.- El Dinero y la Política Monetaria. - Naturaleza y Funciones del Dinero. - Los bancos, la creación de dinero y los intermediarios financieros. - El banco de España y el banco central europeo. - Oferta y demanda monetaria. - La política monetaria 5

6 10.- La Inflación y la relación precios-empleo. - Concepto. - Teorías sobre la inflación. - Deflación. - Inflación y desempleo. IV. ECONOMIA INTERNACIONAL 11.- Comercio Internacional. - Teorías sobre Comercio Internacional. - Proteccionismo versus librecambio - Balanza de Pagos. - Tipo de Cambio. Concepto, determinación y clases. - La Empresa Multinacional: concepto y tipología. V. HACIENDA PÚBLICA 12.- Fundamentos de Hacienda Pública. - Configuración y Delimitación del Sector Público. - Indicadores de la Dimensión del Sector Público. - El Presupuesto: Concepto y Ciclo Presupuestario. - El Déficit Público y la Deuda Pública. - El Gasto Público. - Los Ingresos Públicos Economía del Sector Público. - Los Fallos del Mercado. - Funciones Económicas del Sector Público. 6

7 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA (Las que tengan un peso en la evaluación se relacionarán con los apartados 8 y 9) 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES (Sobre el total de la asignatura) 1. Clases magistrales teóricas: tienen por objetivo explicar los contenidos del temario y se apoyarán en la presentación de esquemas y gráficos, una copia de los cuales se encontrará a disposición de los alumnos en la plataforma Moodle del Campus Virtual. Dichos esquemas y gráficos tienen una doble finalidad: de un lado, sirven para que el alumno prepare previamente las clases con la bibliografía básica recomendada y de otro lado son el material de apoyo a las explicaciones del profesor en clase y de ninguna manera se considerarán sustitutivos del contenido de los capítulos de referencia de los manuales recomendados. 2. Clases prácticas: servirán tanto para afianzar los conceptos y métodos explicados en las clases magistrales como para comprobar que los alumnos efectivamente han adquirido los conocimientos y las capacidades de aplicación de conocimientos propias de la materia. En las clases prácticas se procederá a la resolución de prácticas de manera individual y en grupo. Tales prácticas podrán consistir en cuestiones tipo test y verdadero o falso, cuestiones de respuesta breve, ejercicios numéricos, etc. Los enunciados de las prácticas estarán a disposición de los alumnos en la plataforma Moodle del Campus Virtual con suficiente antelación para que se trabaje sobre ellas antes de la celebración de las clases prácticas. Las clases prácticas serán, por tanto, eminentemente participativas y se procederá a la puesta en común de las respuestas a los ejercicios y corrección conjunta que debe servir para afianzar conocimientos y desarrollar la capacidad para analizar y comunicar la información relevante para la resolución de problemas. Además la puesta en común favorecerá el intercambio de opiniones críticas tanto entre profesor y alumnos como entre alumnos. 1. Se valorará positivamente la asistencia y participación activa en las clases teóricas. 2. Se valorará positivamente la asistencia y participación activa en las clases prácticas. 1. y 2. La asistencia y participación activa en clases presenciales, teóricas y prácticas y asistencia a tutorías supondrá hasta un 10% de la nota final. 7

8 Las clases prácticas también podrán consistir en la discusión de casos reales extraídos de la prensa económica de actualidad. Estos casos estarán en relación con los contenidos que se vayan estudiando. FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES 3. Resolución de casos teórico-prácticos de forma autónoma, individual o en grupo, a entregar en las fechas fijadas por el profesor. 4. Trabajo relacionado con el contenido de la materia. 5. Prueba objetiva consistente en un examen final teórico-práctico. 3. Se evaluará la correcta resolución de las prácticas obligatorias que pueden incluir preguntas objetivas tipo test y verdadero-falso, preguntas abiertas y ejercicios numéricos, en concreto, se valorará la identificación adecuada de los problemas, la compresión de los conceptos y resultados y el razonamiento lógico, así como la presentación de las mismas. 4. Se evaluará tanto el contenido como la presentación formal del trabajo. 5. El examen final consistirá en una pregunta de conceptos a contestar brevemente por todos los alumnos y 4 preguntas de desarrollo teórico-prácticas, de las cuales el alumno deberá contestar a Hasta un 20% de la nota final. 4. Hasta un 20% de la nota final. 5. Tendrá una valoración del 50% de la nota final, siendo necesario obtener al menos un 4/ SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) PERÍODOS TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS INVERSIÓN APROXIMADA DE TIEMPO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE Presentación de la asignatura Tema 1 Introducción 1ª semana 1 hora 7 horas 8

9 Tema 2 Demanda y Oferta Entrega prácticas 2ª y 3ª semana 18 horas Tema 3 El Comportamiento del Consumidor 4ª semana 8 horas Tema 4 El Comportamiento del Productor 5ª semana 8 horas Tema 5 El Mercado de Bienes: Modelos Entrega prácticas 6ª y 7ª semana 10 horas Tema 6 Los Mercados de Factores: El Mercado de Trabajo 8ª semana 8 horas Tema 7 Contabilidad Nacional y Agregados Macroeconómicos 9ª semana 8 horas Tema 8 La determinación del Nivel de Renta de Equilibrio y sus variaciones 10ª semana 8 horas Tema 9 El Dinero y la Política Monetaria Entrega de prácticas 11ª semana 8 horas Tema 10 La Inflación y la relación precios-empleo 12ª semana 10 horas Tema 11 Comercio Internacional Entrega de prácticas 13ª semana 8 horas Tema 12 Fundamentos de Hacienda Pública 14ª y 15ª semana 16 horas Tema 13 Economía del Sector Público Entrega de prácticas Preparación examen Realización examen 16ª semana 10 horas 20 horas 2 horas 9

10 Total 150 horas 11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS BÁSICA Desde la perspectiva española: MONCHON MORCILLO, F. (2010): Principios de Economía. Ed. McGraw-Hill. ÁLVAREZ, F.; CORONA, J; DÍAZ, A. (2007): Economía Pública. Una Introducción. Ed. Ariel. Desde la perspectiva americana: MANKIW, N. (2007): Principios de Economía. Ed. Thomson Paraninfo. KRUGMAN, P.; WELLS, R. y OLNEY, M. (2008): Fundamentos de Economía. Ed. Reverté COMPLEMENTARIA GONZÁLEZ GONZÁLEZ, M. y PÉREZ ZABALETA, A. (2009): Introducción a la Economía. Ed. Pearson Prentice Hall MONCHON MORCILLO, F. (2009): Economía. Teoría y Política. Ed. McGraw-Hill. TORRES LÓPEZ, J. (2005): Economía Política. Ed. Pirámide GIMENO ULLASTRES, J.; GUIROLA LOPEZ, J. M.; RUIZ-HUERTA CARBONELL, J.; GONZÁLEZ RABANAL, C. (2008): Principios de Economía. Ed. McGraw-Hill. CEPEDA GONZÁLEZ, I.; LACALLE CALDERÓN, M.C.; AGUADO FRANCO, J.C. (2005): Lecciones Básicas de Economía. Ed. Thomson Paraninfo SAMUELSON, P. y NORDHAUS, W.D. (2006): Economía. Ed. McGraw-Hill. BUSTOS GISBERT, A. (2007): Curso Básico de Hacienda Pública. Ed. Colex. 10

11 BUSTOS GISBERT, A. (2007): Lecciones de Hacienda Pública. Ed. Colex. RAMOS LLANOS, A. (2007): Introducción a la Teoría de la Hacienda Pública. Ed. Universitas. ALBI, E.; GONZÁLEZ-PÁRAMO, J.M. y ZUBIRI, I. (2009): Economía Pública I. Ed. Ariel. ALBI, E.; GONZÁLEZ-PÁRAMO, J.M. y ZUBIRI, I. (2009): Economía Pública II. Ed. Ariel. ROSSEN, H. (2007): Hacienda Pública. Ed. Mcgraw-Hill EJERCICIOS MOCHON, A. (2006): Principios de Economía. Problemas. Ed. Mcgraw-Hill GIMENO, J.A. y RUIZ HUERTA, J. (2005): Principios de economía. Libro de ejercicios. Editorial McGraw-Hill. DE JUAN, R. (2006): Libro de ejercicios. Economía, teoría y política. Editorial McGraw-Hill. PÉREZ ZABALETA, A. y MÉNDEZ PÉREZ, E. (2003): Introducción a la Economía. Ejercicios y Prácticas. Ed. Pearson Prentice Hall ÚLTIMA EDICIÓN DE TODOS 8.4 RECURSOS ELECTRÓNICOS Campus virtual Instituto Nacional de Estadística Ministerio de Economía y Hacienda Banco Central Europeo Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico The Economist Expansión Cinco Días 11