FICHA DE IDENTIFICACION. Tiempo Probable: 24 h Tiempo real: 6 horas DESARROLLO ESTUDIANTES

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1 Página: 1 de 8 FICHA DE IDENTIFICACION UNIDAD TEMA Anatomía del Sistema Renal ASIGNATURA O CURSO Laboratorio de Anatomía ID DE LA ASIGNATURA SEMESTRE I-2015 NIVEL Segundo DOCENTE Felipe Aun Dau, MD Epidemiólogo RESPONSABLE FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINACION TIEMPO DE Tiempo Probable: 24 h Tiempo real: 6 horas DESARROLLO ESTUDIANTES 1. COMPETENCIAS: al finalizar la guía el estudiante estará en capacidad de: Saber Saber hacer Ser Identificar los componentes del sistema renal. Diferenciar las Funciones del sistema renal Conceptualizar sobre la importancia de los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra. Describir la Anatomía del sistema renal. Hábil en la relación de la fundamentación teórica con la práctica. 2. INSTRUCCIONES: A. Desarrollo de la guía: Lea la conceptualización propuesta y siga las indicaciones para desarrollar las actividades individuales, grupales y de profundización. Es necesario que consulte la bibliografía propuesta al final de la guía para facilitar la integración y análisis teórico de los conceptos, complementando

2 Página: 2 de 8 la información proporcionada en clase. El correcto desarrollo de la guía le ayudara en la aprehensión de los conocimientos necesarios para desarrollar el laboratorio del tema. CONCEPTUALIZACION El sistema renal es el conjunto de órganos que producen y excretan orina, el principal líquido de desecho del organismo. Esta pasa por los uréteres hasta la vejiga, donde se almacena hasta la micción (orinar). Después de almacenarse en la vejiga la orina pasa por un conducto denominado uretra hasta el exterior del organismo. La salida de la orina se produce por la relajación involuntaria de un músculo: el esfínter vesical que se localiza entre la vejiga y la uretra, y también por la apertura voluntaria de un esfínter en la uretra. No hay más que una diferencia entre el Aparato Urinario femenino y masculino: la uretra masculina es algo más larga y es, al mismo tiempo, una vía urinaria y una vía genital. En cambio, la uretra femenina es un conducto exclusivamente urinario, siendo independiente de los conductos genitales. La función de los riñones es la elaboración de orina. Sobre cada riñón se encuentra una glándula suprarrenal, que no interviene para nada en la formación de la orina: su función es fabricar algunas hormonas. En el ser humano, los riñones se sitúan a cada lado de la columna vertebral, en la zona lumbar, y están rodeados de tejido graso, la cápsula adiposa renal. Tienen forma de judía o fríjol, y presentan un borde externo convexo y un borde interno cóncavo. Este último ostenta un hueco denominado hilio, por donde entran y salen los vasos sanguíneos. En el lado anterior se localiza la vena renal que recoge la sangre del riñón, y en la parte posterior la arteria renal que lleva la sangre hacia los riñones. El uréter es un tubo que conduce la orina hacia la vejiga. El hilio nace de una cavidad más profunda, el seno renal, donde el uréter se ensancha formando un espacio hueco denominado pelvis renal. En su interior se distinguen dos zonas: la corteza renal, de color amarillento y situada en la periferia, y la médula renal, la más interna; es rojiza y presenta estructuras en forma de cono invertido cuyo vértice termina en las papilas renales. A través de estas estructuras la orina es transportada antes de ser almacenada en la pelvis renal. La unidad estructural y funcional del riñón es la nefrona, compuesta por un corpúsculo renal, que contiene glomérulos, agregaciones u ovillos de capilares, rodeados por una capa delgada de revestimiento endotelial, denominada cápsula de Bowman y situada en el extremo ciego de los túbulos renales. Los túbulos renales o sistema tubular transportan y transforman la orina en lo largo de su recorrido hasta los túbulos colectores, que desembocan en las papilas renales.

3 Página: 3 de 8 La orina se forma en los glomérulos y túbulos renales, y es conducida a la pelvis renal por los túbulos colectores. Los glomérulos funcionan como simples filtros a través de los que pasan el agua, las sales y los productos de desecho de la sangre, hacia los espacios de la cápsula de Bowman y desde allí hacia los túbulos renales. La mayor parte del agua y de las sales son reabsorbidas desde los túbulos, y el resto es excretada como orina. Los túbulos renales también eliminan otras sales y productos de desecho que pasan desde la sangre a la orina. La cantidad normal de orina eliminada en 24 horas es de 1,4 litros aproximadamente, aunque puede variar en función de la ingestión de líquidos y de las pérdidas por vómitos o a través de la piel por la sudoración. Los riñones también son importantes para mantener el balance de líquidos y los niveles de sal así como el equilibrio ácido-base. Cuando algún trastorno altera estos equilibrios el riñón responde eliminando más o menos agua, sal, e hidrogeniones (iones de hidrógeno). El riñón ayuda a mantener la tensión arterial normal; para ello, segrega la hormona renina y elabora una hormona que estimula la producción de glóbulos rojos, la eritropoyetina A. Actividades: Actividad individual: Realiza las siguientes actividades: 1. Después de haber realizado la lectura de la actividad individual, subraya las palabras o frases que más te hayan impresionado. 2. En un recuadro, grafica en forma creativa los componentes del Sistema renal 3. Lee en la bibliografía, conceptos de función del sistema renal. 4. Interactúa en la clase magistral con tus compañeros y el Docente.. Actividad grupal: Después de haber leído las Ideas Básicas resuelvan en sus cuadernos el siguiente cuestionario: (ilustrar con imágenes cada una de las siguientes preguntas) 1. Describa la ubicación anatómica de riñones. 2. Describa las caras, márgenes, polos del riñón y las relaciones que se presentan con otros órganos abdominales. 3. Reconozca en un corte longitudinal de riñón cápsula - corteza - médula y seno renal.

4 Página: 4 de 8 4. En corteza renal reconozca las radiaciones medulares (pirámides Ferrein). 5. En médula renal reconozca las pirámides renales (Malpighi), columna renales (Bertini), papila renal. 6. En seno renal reconozca cáliz menor, cáliz mayor y pelvis.

5 Página: 5 de 8 Actividad de profundización: El estudiante deberá complementar el estudio del sistema renal, investigando en la bibliografía propuesta y haciendo grupo de estudio con sus compañeros. 1. Cuáles son las porciones que conforman a una nefrona? 2. Describa en que zonas del riñón podemos encontrar capsula glomerular, túbulo contorneado proximal, túbulo contorneado distal, túbulos colectores y haza de Henle 3. Describa las estructuras Cápsula, Corteza, Médula y Seno Renal y que estructuras podemos encontrar en cada una de esas zonas. 4. Nombre todos los órganos que se relacionan con el riñón derecho e izquierdo por anterior, posterior, superior e inferior, lateral y medial.

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8 Página: 8 de 8 3. EVALUACIÓN: Se tomará una nota evaluativa en teoría y otra en Práctica, que se sumarán a las otras tomadas durante el período, para obtener la nota definitiva del Seguimiento con un valor de 25%. Se tendrá en cuenta la participación del estudiante durante el período, la cual podría aumentar la nota cuantitativa en un 2%. Se recuerda que los estudiantes, deben usar el uniforme completo, de acuerdo a las normas de la Universidad; cumpliendo con lo propuesto en cuanto a batas, guantes, tapabocas en las sesiones de Práctica en el CEA. 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Drake, R. (2005). Gray anatomía para estudiantes. Madrid: Elsevier. Tortora, G. (2006). Principios de anatomía y fisiología. México: Harla. Moore, K. (2004). Anatomía con orientación clínica. Madrid: Panamericana. Latarjet, R. (2004) Anatomía humana. Madrid: Panamericana. Abrahams, P. (2005) Gran atlas Mcminn de anatomía humana. Madrid: Oceano/Centrum. Netter, F. (2004). Atlas de anatomía humana. México: Doyma. Testut; J. (1985). Anatomía Topográfica. Madrid: Salvat. Ganong, W. (2004) Fisiología medica. México: El manual moderno. Guyton, A. (2001) Tratado de fisiología medica. México: Interamericana. Putz, R. (2006). Sobotta: Atlas de anatomía humana. Madrid: Medica Panamericana. Kapandji, A. (2007) Fisiología articular. Madrid: Medica panamericana. Elaboró Revisó Aprobó Haidy Oviedo Cordoba Decana Luz Karinne Gonzalez Julio Docente Laboratorio Anatomía Haidy Oviedo Cordoba Decana Enero 20 de 2015 Enero 21 de 2015 Enero 21 de 2015