VALIJA DE EXPERIMENTACION EN ELECTRICIDAD BASICA

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Pascual Navarro Cárdenas
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2 VALIJA DE EXPERIMENTACION EN ELECTRICIDAD BASICA MODELO ELEC 11 2

3 TRABAJOS PRACTICOS 3

4 A continuación se muestran algunos ejemplos sobre la metodología para el desarrollo de los trabajos prácticos: TP N 1 - Experimentación con Resistencias Objetivo: Mediante el análisis y la experimentación práctica comprender el concepto de resistencia y las distintas posibilidades de conexión de las mismas, familiarizándose con su identificación y sus valores. Componentes: Multímetro Resistencias R1=220; R2=560; R3=1K; R4=47/7Watt Procedimiento: Lectura de los valores de resistencias. De acuerdo con el código de colores (*), leer el valor correspondiente de las resistencias R1, R2, R3 y R4. Volcar los valores en la tabla 1.1. (Valor leído). Medición de los valores de resistencias. Utilizando el multímetro medir los valores de las 4 resistencias y volcar dichos valores en la misma tabla 1.1. (Valor medido). Comparar los valores leídos y medidos. Establecer la relación existente entre el concepto de tolerancia y las diferencias obtenidas entre dichos valores. Cálculo del valor de la resistencia total. Calcular el valor de la resistencia total de los circuitos 1.1 al 1.8. Volcar dichos valores en la tabla 1.2. (Valor calculado). Medición del valor de la resistencia total. Medir con el multímetro el valor de la resistencia total de los circuitos 1.1 al 1.8. Volcar los datos de las mediciones en la tabla 1.2. (Valor medido) Comparar los valores calculados y medidos. Sacar una conclusión en función de las diferencias entre ambas. 4

5 Circuitos: Circuito 1.1 Circuito 1.2 Circuito 1.3 Circuito 1.4 5

6 Circuito 1.5 Circuito 1.6 Circuito 1.7 Circuito 1.8 6

7 Tabla 1.1 RESISTENCIA VALOR LEIDO [ VALOR MEDIDO [ TOLERANCIA R1 R2 R3 R4 Tabla 1.2 CIRCUITO VALOR CALCULADO VALOR MEDIDO

8 Conclusiones: Por qué cree que es necesario establecer el margen de tolerancia en una resistencia? Pudo comprobar dicha diferencia entre los valores cuando se midió la resistencia total del circuito, y cuando se la calculó? Considera que están dentro de ése margen de tolerancia? Qué diferencias observó entre la conexión en serie y la conexión en paralelo? Por ejemplo en los circuitos 1.1 y 1.3 ambos circuitos utilizan las mismas resistencias, sin embargo al estar conectadas de distinta manera la resistencia total no es la misma. Qué fórmulas se utilizan para cada tipo de conexión? En los circuitos de las circuitos 1.6, 1.7 y 1.8. Qué tipo de conexión debe resolver en primera instancia a fin de simplificar el circuito? 8

9 TP N 4 - Ley de Ohm Objetivo: Comprender la relación de proporcionalidad existente entre la resistencia, la tensión y la intensidad de corriente comprobándola de manera experimental mediante los circuitos propuestos. Componentes: Fuente de Corriente Continua Llave interruptora Resistencias Multímetro Procedimiento: Nota: Las resistencias provistas con el equipo como cualquier componente resistivo tienen una potencia de disipación máxima, superada la cual se quema el componente. Esta potencia determina la corriente máxima que podrá circular por la resistencia sin que corra riesgo de destruirse por el calor. En el caso de las resistencias provistas, por seguridad se recomienda utilizar siempre una tensión continua de 6 Volts en cualquier circuito propuesto. Armar el circuito 4.1. Medir la caída de tensión en la resistencia R1. Medir la intensidad de corriente circulante por la misma. Volcar estos valores de VR1 e IR1 en la tabla 4.1. Comprobar la Ley de Ohm con dichos valores y ver si concuerda con el valor de la resistencia utilizada. Analizar de manera teórica, que ocurrirá con el valor de la caída de tensión VR1 si aumentara la intensidad de la corriente IR1. Armar el circuito 4.2. Medir el valor de caída de tensión en la resistencia R2 con el potenciómetro en su mínimo valor y luego con 6V. Conocido el valor de la resistencia R2 y medidas las caídas de tensión VR2 para el mínimo valor de tensión continua 1,3V y para 6V, calcular la intensidad de corriente que circuló para cada caso en la resistencia R2. Volcar los valores en la tabla 4.2. Armar los circuitos 4.3 y 4.4 utilizando las resistencias R3 y R4 respectivamente. Calcular la intensidad de corriente circulante en cada caso. Completar la tabla 4.3. Armar los circuitos 4.5 y 4.6 utilizando las resistencias R3 y R4 respectivamente. Calcular la caída de tensión en cada resistencia. Completar la tabla 4.4. Armar el circuito 4.7 y medir las caídas de tensión correspondientes a cada resistencia. Como se sabe el valor de las resistencias, calcular la intensidad de corriente circulante en cada una. Completar la tabla

10 Circuitos: Circuitos 4.1 Circuitos 4.2 Circuitos 4.3 Circuitos 4.4 Circuitos 4.5 Circuitos

11 Circuitos 4.7 Tabla 4.1 CIRCUITO CAIDA DE TENSIÓN INT. DE CORR. MEDIDA VR1 V MEDIDA IR1 ma 4.1 Tabla 4.2 CIRCUITO CAIDA DE INT. DE CORRIENTE TENSIÓN MEDIDA CALCULADA ma EN R2 V 4.2 VR2 Mín. VR2 6Volts 11

12 Tabla 4.3 CIRCUITO RESISTENCIA CAÍDA DE TENSIÓN INTENSIDAD DE CORRIENTE MEDIDA V CALCULADA ma Tabla 4.4 CIRCUITO RESISTENCIA CAÍDA DE TENSIÓN INTENSIDAD DE CORRIENTE CALCULADA V MEDIDA ma Tabla 4.5 CIRCUITO RESISTENCIA CAIDA DE TENSION INTENSIDAD DE MEDIDA EN RESISTENCIA CORRIENTE ENRESISTENCIA V CALCULADA ma 4.7 R1 R2 R3 R4 12

13 Conclusiones: Conocida la Ley de Ohm, Qué ocurriría en un circuito si se aumentara la carga o el valor de la resistencia? Cómo afectaría a la intensidad de corriente y a la caída de tensión? Cómo relaciona el límite impuesto en las presentes prácticas para la tensión de alimentación de 6 Volts en los circuitos con resistencias con la Ley de Ohm? Qué ocurre con la intensidad de corriente que circula por las resistencias si se superan los 6 Volts? Aumenta o disminuye? 13

14 CIRCUITOS ELECTRICOS Teórico Prácticos Realizar el armado de los siguientes circuitos a fin de ejercitar los conceptos adquiridos y observar de manera práctica la utilidad de los mismos en relación a su uso cotidiano. 1) Circuito de encendido de una lámpara simple. 3) Circuito de encendido de lámparas en paralelo. 5) Circuito de encendido de lámpara en combinación. 14

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