CÉSAR RIMARACHÍN CABRERA

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Silvia Espejo Sevilla
hace 6 años
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADEMICO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CAPACIDAD EMPRENDEDORA

1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO ACADEMICO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CAPACIDAD EMPRENDEDORA Y COEFICIENTE EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y EDUCACION INICIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA CÉSAR RIMARACHÍN CABRERA

2 EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN Las últimas décadas en el terreno empresarial se caracteriza porque diversas instituciones públicas y privadas, entre ellas las universidades han puesto especial énfasis en resaltar que la formación ofrecida se orienta no sólo a la adquisición de información relevante para el éxito profesional en las diversas disciplinas, sino que uno de sus principales valores agregados y ventajas sobre la competencia es formar profesionales que puedan competir con éxito en el contexto empresarial de un mundo globalizado económicamente.

3 Debido a ello, es frecuente apreciar como muchos de los profesionales que egresan de las universidades se encuentran con una difícil realidad laboral. Especialmente la carencia de empleo en nuestro medio hace que finalmente muchos jóvenes tengan que optar por ocupaciones bastante diferentes de la profesión que en un principio escogieron; inclusive, en muchos casos, terminan realizando labores para las cuales no es imprescindible realizar estudios superiores. Esto, asimismo, estaría claramente vinculado a la sumisa aceptación que muchos jóvenes profesionales con tendencia a un tipo de trabajo dependiente, teniendo que acomodarse a una no muy dignificante condición de subempleados.

4 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Existe relación entre la capacidad emprendedora y el coeficiente empresarial en estudiantes de Ingeniería de sistemas y Educación inicial de la Universidad Nacional del Santa?

5 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivo General: Establecer la relación entre capacidad emprendedora y coeficiente empresarial en estudiantes del noveno ciclo de ingeniería de sistemas y educación inicial de la Universidad Nacional del Santa. Objetivos Específicos: 1. Medir la capacidad emprendedora de los alumnos del noveno ciclo de ingeniería de sistemas. 2. Medir la capacidad emprendedora de los alumnos del noveno ciclo de Educación inicial. 3. Medir el coeficiente empresarial de los alumnos del noveno ciclo de Ingeniería de sistemas 4. Medir el coeficiente empresarial de los alumnos del noveno ciclo de Educación Inicial.

6 HIPOTESIS Hi: Existe relación entre la capacidad emprendedora y coeficiente empresarial en estudiantes de ingeniería de sistemas y Educación inicial de la universidad Nacional del Santa. Ho: no existe relación entre la capacidad emprendedora y coeficiente empresarial en estudiantes de Ingeniería de sistemas y Educación inicial de la Universidad Nacional del Santa

7 UNIVERSO O POBLACION La población estuvo constituida por estudiantes de pre-grado de las Escuelas académicas de Ingeniería de Sistemas y Educación inicial de la Universidad Nacional del Santa DISEÑO Y CARACTERISTICA DE LA MUESTRA Corresponde a una investigación de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 59 estudiantes hombres y mujeres de las Escuelas académicas de Ingeniería de Sistemas y Educación Inicial con edades comprendidas entre los 20 y 30 años y fueron elegidos por tipo de muestreo no probabilístico intencional (Sánchez y Reyes, 2007).

8 TECNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS Se usaron estadísticos descriptivos e inferenciales paramétricos y no paramétricos. RESULTADOS CAPACIDAD EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO CICLO DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA EN EL AÑO 2011

9 CAPACIDAD EMPRENDEDORA Frecuencia Porcentaje MEDIA ALTA ALTA Total Fuente: Cuestionario de capacidad emprendedora. La tabla 01 nos muestra la capacidad emprendedora de los estudiantes de noveno ciclo de educación inicial, encontrándose un 26.1% de estudiantes con una capacidad media alta y el 73.9% alta.

10 COEFICIENTE EMPRESARIAL DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA 2011 COEFICIENTE EMPRESARIAL Frecuencia Porcentaje MEDIA ACEPTABLE ACEPTABLE Total Fuente: Test de coeficiente empresarial La tabla 02 nos muestra el coeficiente empresarial de los estudiantes de educación inicial, encontrándose, que el 26.1% presenta un coeficiente medio aceptable y el 73.9% aceptable.

11 CAPACIDAD EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO CICLO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA EN EL AÑO 2011 CAPACIDAD EMPRENDEDORA Frecuencia Porcentaje MEDIA ALTA ALTA Total Fuente: Cuestionario de capacidad emprendedora. La tabla 03 nos muestra la capacidad emprendedora de los estudiantes de noveno ciclo de ingeniería de sistemas, encontrándose un 29.6% de estudiantes con una capacidad media alta y el 70.4% alta.

12 COEFICIENTE EMPRESARIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO CICLO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA EN EL AÑO 2011 COEFICIENTE EMPRESARIAL Frecuencia Porcentaje MEDIA ACEPTABLE ACEPTABLE MUY ACEPTABLE Total Fuente: Test de coeficiente empresarial La tabla 04 nos muestra el coeficiente empresarial de los estudiantes de ingeniería de sistemas, encontrándose, que el 14.8% presenta un coeficiente medio aceptable, el 83.3% aceptable y el 1.9% muy aceptable.

13 CAPACIDAD EMPRESARIAL Y COEFICIENTE EMPRESARIAL DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO CICLO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA EN EL AÑO 2011 MEDIA ACEPTABLE COEFICIENTE EMPRESARIAL ACEPTABLE MUY ACEPTABLE Total MAS CAPACIDAD EMPRENDEDORA N % N % N % N % MEDIA ALTA ALTA Total X 2 =14.54 p=0.001 Significativo AL CAPACIDAD EMPRENDEDORA MEDIA ALTA ALTA Total X 2 =2.221 p=0.136 No significativo Fuente: Cuestionario de capacidad emprendedora y test de coeficiente empresarial

14 En la prueba de relación entre la capacidad empresarial y el coeficiente empresarial, resultó que para los estudiantes de ingeniería de sistemas el valor chi cuadrado fue de X 2 =14.54 resultando una probabilidad p=0.001<0.05 por lo que se concluye que existe evidencia estadística de relación entre la capacidad emprendedora y el coeficiente empresaria. Para los estudiantes de educación inicial el valor chi cuadrado encontrado fue de X 2 =2.221 resultando una probabilidad p=0.136 > 0.05 por lo que se concluye que no existe evidencia estadística de la relación entre la capacidad emprendedora y el coeficiente empresarial.

15 CONCLUSIONES El estudio nos demuestra que en los estudiantes de ingeniería de sistemas existe relación de manera significativa entre la capacidad emprendedora y coeficiente empresarial, lo mismo no ocurre en las estudiantes de educación inicial, lo que se corrobora por los resultados obtenidos en los primeros con una evidencia estadística ilustrada en las tablas 3 y 4 del rubro resultados. Por otro lado, el mismo estudio nos demuestra que la pertenencia a determinada Escuela académica en este caso Educación inicial estaría determinando una baja relación entre la capacidad emprendedora y coeficiente empresarial frente a los alumnos que pertenecen a la Escuela académica de ingeniería de sistemas de la Universidad Nacional de Santa1.9%, lo que nos permite inferir que el 1.9% de la categoría de muy aceptable de coeficiente empresarial frente a la ausencia de esta categoría en las alumnas de la Escuela académica de educación inicial.

16 RECOMENDACIONES Consideramos que el tema motivo de nuestro estudio debería ser tomado en cuenta por los responsables de la formación académica de los estudiantes de todas las escuelas académicas para una reforma de una nueva curricula que incluya cursos relacionados al desarrollo de la capacidad emprendedora que permita diseñar sus propias microempresas de servicios o de bienes según corresponda a su respectiva Escuela académica de pertenencia, complementado con mayor información específica del nivel de estudios de mercadotecnia en favor del desarrollo regional y por extensión nacional. Se recomienda realizar más estudios referentes al tema para acopiar información que determine que tipos de empresas son las que necesita la región para coadyuvar a su desarrollo integral de una sociedad mas humana y solidaria.

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