Formación por Competencias Laborales para Especialistas en Normalización de Estándares de Competencia Laboral

Transcripción

1 Formación por Competencias Laborales para Especialistas en Normalización de Estándares de Competencia Laboral DIRIGIDO A: Funcionarios de la Red de IFPs de Centroamérica, Panamá y República Dominicana MODALIDAD VIRTUAL AÑO 2014 MÓDULO 3: NORMALIZAR ESTÁNDARES DE COMPETENCIA LABORAL Red de Institutos de formación profesional de Centroamérica, Panamá y República Dominicana. F E C H A DE E L A B FECHA O R ADE C IELABORACIÓN Ó N F E B R E R O 2014

2 INTRODUCCIÓN MÓDULO 3 El proceso de Normalización de Competencias Laborales implica contar con el reconocimiento de un sector productivo que describe los resultados que un trabajador debe lograr en el desempeño de una función laboral. Estos resultados se miden por medio de la norma técnica de competencia laboral o estándar de competencias, en donde se encuentran los criterios comparativos con el desempeño del trabajador que debe demostrar, los conocimientos que debe aplicar, y las evidencias que demuestran su competencia. Una Norma de Competencias Laboral o Estándar de Competencias, facilita algunos procesos normalizados como por ejemplo: La evaluación y certificación de competencias laborales, el diseño de programas basados en estándares, la capacitación de personas, mediante esos programas formativos, y la gestión del talento humano que permite la promoción, especialización y el desarrollo de carreras al interior de las empresas. Es por ello que en este módulo se hace énfasis en que los profesionales que lo estudian, realicen ejercicios prácticos sobre la normalización para analizar la importancia de contar con una estrecha coordinación de los representantes del sector productivo, dependiendo del área de especialización que se necesite diseñar los documentos normalizados. Cabe destacar que este módulo 3 se desarrollará en la modalidad presencial y asistirán los participantes que cumplieron con los estándares solicitados en los dos módulos previos para poder participar. 2

3 Es un módulo práctico que requiere que los participantes apliquen en formatos previamente definido todo lo aprendido en los módulos previos. Para lograr la certificación es necesario cumplir con todos los estándares de desempeño, producto y conocimiento que esta competencia exige. Las evaluaciones se realizarán continuamente y el facilitador las realizará a medida se vaya realizando el curso y completará los instrumentos que sean necesario para tal fin. Los participantes compilarán su portafolio de evidencia y lo deberán entregar al facilitador en la modalidad que se les indique. El facilitador contrastará las evidencias presentada y emitirá el dictamen de competente o pendiente de cumplimiento, según sea el caso. Les deseamos los mejores éxitos en el estudio de este módulo. 3

4 MÓDULOS QUE FORMA EL CURSO DE CAPACITACIÓN MÓDULOS 1 UTILIZAR MÉTODOS PARA DETERMINAR COMPETENCIAS LABORALES MÓDULO 2 DETERMINAR ESTÁNDARES DE COMPETENCIA LABORAL MÓDULO 3 NORMALIZAR ESTÁNDARES DE COMPETENCIA LABORAL USTED SE ENCUENTRA AQUI 4

5 RECOMENDACIONES PARA EMPLEAR EL MÓDULO 3 Para el estudio de este Módulo 3, se anotan las siguientes recomendaciones de uso: 1. Amplíe la búsqueda de información referente al tema de normalización de estándares de competencia laboral en toda su dimensión, utilizando los recursos tecnológicos que tenga disponible en la web. 2. Realice los ejercicios solicitados en el desarrollo del módulo, realice consultas a la tutoría y las actividades solicitadas en la plataforma virtual: 3. Construya en la evaluación final, el glosario de evaluación, para lo que se sugiere ir haciendo su propio recurso nemotécnico, o subrayando aquellas palabras que considere deben formar parte de este importante producto grupal, sin perder de vista que será evaluado individualmente, pero tomando en cuenta los distintos términos y sinónimos empleados a nivel regional y sus definiciones pertinentes en el contexto de la Formación Profesional. 4. Comparta sus respuestas y experiencias con el resto del grupo. 5. Participe y realice sus aportes en la plataforma virtual de acuerdo a indicaciones de la tutoría. 5

6 Contenido UNIDAD DIDÁCTICA: NORMALIZAR ESTÁNDARES DE COMPETENCIA LABORAL ACTIVIDADES CONSIDERADAS EN EL PROYECTO DE NORMALIZACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL ELABORE UN MAPA FUNCIONAL DETERMINE LA CALIFICACIÓN O PERFIL DE NORMA ELABORE LA MATRIZ DE EVIDENCIA COMPILE LOS ESTÁNDARES DEFINIDOS EN EL FORMATO ESTÁNDARIZADO PARA LA NTCL COMPILE SU PORTAFOLIO DE EVIDENCIA

7 UNIDAD DIDÁCTICA: NORMALIZAR ESTÁNDARES DE COMPETENCIA LABORAL 1.1 ACTIVIDADES CONSIDERADAS EN EL PROYECTO DE NORMALIZACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL La elaboración de estándares de competencia laboral es la parte medular de los procesos de normalización de competencia laboral, y prácticamente es un proyecto de diseño que incluye las fases siguientes: 1. Identificar los estándares que se requieren normalizar. 2. Elaborar el mapa funcional desde el principio si este no existe. 3. Determinar la calificación de norma de interés. 4. Desarrollar los elementos de competencia que formen la calificación de norma empleando la matriz de evidencia. 5. Compilar los estándares de competencia laboral (alojados en la matriz de evidencia) en el formato estandarizado para la NTCL. 6. Validar los resultados obtenidos con los interesados en el proyecto de normalización. El tamaño de este proyecto estará acorde al tipo de norma técnica de competencia laboral que se diseñe: para una organización, para una asociación de organizaciones, o si es para una rama o sector de la económica de un país. Dependiendo del tipo de NTCL, así serán los recursos que serán necesarios invertir en el proyecto de normalización. En todas estas actividades es vital la participación de los empresarios y trabajadores involucrados, dado que ellos son los informantes claves y además serán los que le darán la validez a todos los productos que se obtengan en el proyecto. El especialista en normalización de estándares de competencia laboral, para poder certificarse en esta función deberá demostrar lo siguiente: 1. Que puede elaborar un mapa funcional. 2. Que puede definir elementos de competencia laboral. 3. Que puede estructurar una calificación o perfil de norma. 4. Que puede desarrollar elementos de competencia laboral. 5. Que puede compilar los estándares definidos en el formato estandarizado para la NTCL. 6. Que puede elaborar normas técnicas de competencia laboral. 7. Que puede validar los productos generados en un proyecto de normalización de estándares de competencia. 7

8 A continuación se detallan las actividades a realizar para obtener los productos requeridos para lograr la certificación en esta competencia especializada. 1.2 ELABORE UN MAPA FUNCIONAL ACTIVIDAD 1 1. Indague en su institución si existe algún proyecto de normalización en el que estarían interesados en invertir recursos para implementar un modelo de certificación de competencia laboral; incluye en este análisis a los empresarios, asociaciones, ramas o sectores que apoyan en el tema de formación. 2. Determinado el punto 1, ubique quienes serán los informantes clave que le ayudarán a obtener el propósito principal y las funciones clave de su mapa funcional. Realice los talleres que sean necesarios para completar estos productos. 3. Defina cuáles serán las funciones que tendrá que desagregar y ubique a los expertos trabajadores que le apoyarán. Realice los talleres de desagregación hasta obtener los elementos de competencia laboral. Remita sus resultados al tutoría asignado para la realimentación y puesta a punto de sus productos. 8

9 1.3 DETERMINE LA CALIFICACIÓN O PERFIL DE NORMA ACTIVIDAD 2 1. Seleccione los elementos de competencia laboral del mapa funcional y agrúpelos en las unidades de competencia que se requieran recordando que estas pueden ser del tipo natural o artificial. Esta actividad requiere el apoyo de los expertos respectivos. 2. Valide la calificación de norma obtenida con empresarios y expertos distintos a los que le apoyaron en el proceso de diseño. Puede utilizar la técnica de validación que mejor se le adapte (cuestionario, entrevista, correo electrónico, entre otros), pero recuerde dejar las evidencia de este importante proceso Remita sus resultados al tutoría asignado para la realimentación y puesta a punto de sus productos. 9

10 1.4 ELABORE LA MATRIZ DE EVIDENCIA ACTIVIDAD 3 Desarrolle cada uno de los elementos de competencia que constituyen el perfil de norma, uno a uno, con todos los componentes explicados en este curso. Esta actividad requiere del apoyo de los expertos respectivos. 1. Complete la matriz de evidencia original. 2. Valide la información obtenida en la matriz de evidencia original con actores interesados, distintos a los que participaron en los talleres. Remita sus resultados al tutoría asignado para la realimentación y puesta a punto de sus productos. 10

11 1.5 COMPILE LOS ESTÁNDARES DEFINIDOS EN EL FORMATO ESTÁNDARIZADO PARA LA NTCL ACTIVIDAD 4 1. La información incluida en la matriz de evidencia original, trasládela al formato estandarizado de NTCL. Esta actividad no requiere de talleres participativos. 2. Realice la validación de la NTCL diseñada con todos los actores interesados incluyendo a todos los que le apoyaron en la implementación de este proyecto de normalización. Remita sus resultados al tutoría asignado para la realimentación y puesta a punto de sus productos. 11

12 1.6 COMPILE SU PORTAFOLIO DE EVIDENCIA ACTIVIDAD 5 1. Recolecte y digitalice todas las evidencias que demuestran la realización de las actividades solicitadas: agendas, listas de asistencias, fotografías, facturas entre otras 2. Compile en forma ordenada los productos elaborados: mapa, matriz y NTCL. 3. Complete los formularios que su tutoría le remitirá en su momento, los cuales serán parte de su portafolio de evidencias junto a los productos elaborados. 4. En el evento presencial realizará las demostraciones que se le indique en la agenda de trabajo. Este portafolio de evidencias será entregado en el evento presencial que se programará como parte de la evaluación final de este curso. 12