Escuela de Ciencias Empresariales. Grado en Contabilidad y Finanzas

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1 Escuela de Ciencias Empresariales Grado en Contabilidad y Finanzas GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Análisis de los Estados Financieros Curso Académico 2012/2013 Fecha: 19 de Abril de 2012

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: ESCUELA UNIVERSITARIA DE CIENCIAS EMPRESARIALES - Titulación: GRADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS - Plan de Estudios: G021 - Rama de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS - Departamento: ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD - Área de conocimiento: ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD - Curso: TERCERO - Carácter: OBLIGATORIA - Duración: CUATRIMESTRAL - Créditos ECTS (Teóricos/Prácticos): 6 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: ESPAÑOL 2. Requisitos Conocimientos de Contabilidad adquiridos en los cursos primero y segundo de este grado 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesora: ANA L. GONZÁLEZ PÉREZ - Grupos: CF3.1 (MAÑANA); CF3.2 (TARDE) - Departamento: ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD - Área de conocimiento: ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD - Centro: ESCUELA UNIVERSITARIA DE CIENCIAS EMPRESARIALES - Lugar Tutoría: DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD. NIVEL 3, DESPACHO 24 - Horario Tutoría: SE ESTABLECERÁ AL PRINCIPIO DEL CURSO - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: angoper@ull.es - Dirección Web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - 2 -

3 - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: La asignatura Análisis de los Estados Financieros tiene carácter obligatorio y forma parte del bloque de Contabilidad. Los contenidos de esta asignatura proporcionarán al alumno criterios y herramientas para el análisis de la información financiera orientado a evaluar la posición financiera, presente y pasada, y los resultados de la actividad de la empresa con el objetivo de establecer las mejores estimaciones y predicciones posibles sobre las condiciones y resultados futuros y facilitar la toma de decisiones a los inversionistas o terceros que estén interesados en la situación económica y financiera de la empresa. - Perfil Profesional: Esta asignatura contribuye a la formación de los perfiles profesionales del graduado en Contabilidad y Finanzas dado que sus contenidos proveen al alumno de los conocimientos técnicos suficientes para la actuación profesional relacionada con el área contable de la empresa y lo capacitan para identificar los factores clave de un problema económico-financiero en las áreas del análisis, gestión y consultoría contable. 5. Competencias COMPETENCIAS GENERALES INSTRUMENTAL CGI 1. Analizar y sintetizar la información INSTRUMENTAL CGI 5. Gestionar la información SISTÉMICA CGS 14. Aprender de forma autónoma COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE 7. Elaborar e interpretar los estados contables con el fin de valorar la situación económica de las empresas de manera que se propongan las acciones correctivas oportunas y/o se potencien las oportunidades futuras 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y de la asignatura - Profesora: ANA L. GONZÁLEZ PÉREZ, GRUPOS CF3.1 (MAÑANA) Y CF3.2 (TARDE) - La asignatura se estructura en dos módulos: En el primero, el alumno profundiza en la naturaleza de la información contable, materia prima del Análisis de los Estados Financieros, y en los principios y criterios de valoración en los que se asienta su elaboración. Conocida la calidad de la información financiera utilizada como base del Análisis, el segundo módulo está dedicado al conocimiento de los factores determinantes de la capacidad de la empresa para generar valor: liquidez, solvencia y rentabilidad, variables esenciales para la toma de decisiones de la mayoría de los usuarios de la información económico-financiera. MÓDULO I: Las Cuentas Anuales para el Análisis TEMA 1. LA INFORMACIÓN FINANCIERA Y EL ANÁLISIS 1. Importancia de la Información Financiera 2. Estructura del Plan General de Contabilidad 3. Marco conceptual de la Contabilidad 4. Las Cuentas Anuales - 3 -

4 TEMA 2. BALANCE DE SITUACIÓN 1. Objetivo y estructura 2. Modelos y criterio de ordenación 3. Activo. Composición y características 4. Patrimonio Neto y Pasivo. Composición y características TEMA 3. CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS 1. Objetivo y estructura 2. La Cifra de Negocios 3. Modelos de Cuenta de Pérdidas y Ganancias 4. Ingresos y gastos TEMA 4. ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO 1. Los flujos de fondos y los flujos de efectivo 2. Objetivo, estructura y elaboración del Estado de Flujos de Efectivo 3. Modelo de Estado de flujos de efectivo en el PGC 4. Importancia del Estado de flujos de efectivo MÓDULO II. Análisis de la liquidez, solvencia y rentabilidad TEMA 5. ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS 1. Objetivos y tipos de Análisis 2. Etapas y métodos 3. Ratios. Clasificación, utilidad y limitaciones 4. Principales áreas de estudio TEMA 6. EQUILIBRIO FINANCIERO 1. Conceptos de solvencia y liquidez 2. Análisis de la composición y evolución del balance 3. Posiciones financieras típicas. Fondo de maniobra 4. Período medio de maduración. Necesidades operativas de fondos 5. Ratios para el análisis de la solvencia y liquidez TEMA 7. EL RESULTADO Y LA RENTABILIDAD 1. Concepto y relatividad del resultado 2. Análisis de los componentes del resultado 3. Rentabilidad económica 4. Rentabilidad financiera TEMA 8. PUNTO MUERTO O UMBRAL DE RENTABILIDAD 1. Riesgos económico y financiero 2. Estructura operativa de la Cuenta de Resultados. Costes fijos y costes variables 3. Análisis de las relaciones coste-volumen-beneficio: cálculo punto muerto 4. Utilidad y limitaciones del punto muerto TEMA 9. RIESGO Y APALANCAMIENTO 1. Apalancamiento operativo 2. Apalancamiento financiero 3. Pirámide de ratios 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción - 4 -

5 La coordinación de las clases teóricas y prácticas, complementadas puntualmente con la realización de actividades complementarias, debe favorecer que el alumno desarrolle las competencias «analizar y sintetizar la información (CGI 1)», así como «gestionar la información (CGI 5)» que le permitirán lograr los conocimientos funcionales necesarios para afrontar con éxito las tareas profesionales asociadas a la «interpretación de los estados contables con el fin de valorar la situación económica de las empresas y proponer las acciones correctivas oportunas y/o potenciar las oportunidades futuras (CE 7)». La distribución de las horas de trabajo autónomo del alumno se ha realizado atendiendo a la necesidad de un aprendizaje equilibrado durante el cuatrimestre que permita al alumno afrontar con éxito el seguimiento de la asignatura y superar las pruebas de evaluación continua y final, evitando picos de esfuerzo. Además, facilitará al alumno desarrollar la competencia «aprender de forma autónoma (CGS 14)», necesaria para afrontar con éxito la evaluación de la asignatura y el desarrollo posterior de su carrera profesional en este perfil, sujeto a innovaciones y modificaciones constantes. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 22,5 22,5 CE 7 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) ,5 4, CE 7 CE 7 Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes Realización de exámenes 3 3 Asistencia a tutorías Otras Total horas Total ECTS 6-5 -

6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica González Pascual, J. (2008): Análisis de la empresa a través de su información económico-financiera. Fundamentos teóricos y aplicaciones. Ed. Pirámide. Madrid. González Pascual, J. (2008): Análisis de la empresa a través de su información económico-financiera. Aplicaciones prácticas. Ed. Pirámide. Madrid. Amat, O. (2008): Análisis de Estados Financieros. Fundamentos y aplicaciones. Ed. Gestión Barcelona. Llorente Olier, J.I. (2010): Manual de análisis de cuentas anuales. Ediciones CEF. Acosta, M.; Correa, A. y González, A.L. (2005): Análisis de Balances. Fundamentos Teóricos y Prácticos. Ed. ARTE, Comunicación Visual, S.L. S/C de Tenerife Otros recursos WEBS DE REFERENCIA: Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (ICAC): Plan General de Contabilidad 2007: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA): 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción El sistema de evaluación de la asignatura combina la EVALUACIÓN CONTINUA (30%, 3 puntos) y el EXAMEN FINAL (70%, 7 puntos). La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá durante las convocatorias extraordinarias del mismo curso académico. La Evaluación continua consta de tres pruebas: a) Prueba 1: 1 punto sobre 10, cuestionario tipo test. b) Prueba 2: 1 punto sobre 10, cuestionario tipo test. c) Prueba 3: 1 punto sobre 10, cuestionario tipo test. El Examen final es de contenido eminentemente práctico, aunque puede contener alguna cuestión teórica. La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y b) Obtener al menos el 40% de la puntuación máxima del examen final (es decir, obtener 4 puntos si se califica sobre 10 ó 2,8 puntos si se califica sobre 7.) En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4 puntos. Los alumnos que no participen en la evaluación continua se evalúan únicamente por el examen final, sobre un 70% y no pueden obtener el restante 30% de ninguna otra forma. Por tanto, la máxima calificación que pueden alcanzar es 7. Para ello, necesitarían obtener 10 puntos sobre 10 en el examen final

7 Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas CGS 14; CE 7 Realización correcta de examen final (en convocatoria oficial) 70% Pruebas de respuesta corta CGS 14; CE 7 Realización correcta de dos cuestionarios tipos test 20% Pruebas resolución casos CGS 14; CE 7 Resolución correcta de casos 10% 10. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Cronograma orientativo que se modificará, si fuese necesario, en aras de mejorar el aprendizaje del estudiante. Dentro de las horas de trabajo autónomo del alumno, se incluyen las destinadas semanalmente al repaso de los contenidos explicados durante las clases teóricas y prácticas de esa semana, la preparación de actividades programadas en la asignatura, así como las dedicadas a la preparación del examen final. 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Presentación y Tema 1 Clase Magistral 1,25 5 6,25 Semana 2: Temas 1 y 2 2,50 5 7,50 Semana 3: Temas 2 y 3 Semana 4: Temas 3 Clase Magistral / Prueba de respuesta corta para evaluación conocimientos teóricos y Semana 5: Temas 4 / Debate y análisis documentos (visualización materiales audiovisuales; atículos prensa especializada; casos empresariales reales) Semana 6: Temas 4 Semana 7: Temas 5 Semana 8: Temas 6 Clase Magistral / Prueba de respuesta corta para evaluación conocimientos teóricos y Semana 9: Temas 6-7 -

8 Semana 10: Temas 7 Semana 11: Temas 7 Semana 12: Temas 8 Semana 13: Temas 8 Semana 14: Temas 9 Semana 15: Temas 9 / Debate y análisis documentos (visualización materiales audiovisuales; atículos prensa especializada; casos empresariales reales) Clase Magistral / Prueba de respuesta corta para evaluación conocimientos teóricos y Semanas 16-18: Examen final (Convocatoria oficial) TOTAL