INFORME DE RESULTADOS ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR

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1 INFORME DE RESULTADOS ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR TÍTULO DE MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN ANTONIO DE MURCIA CURSO

2 ÍNDICE 1. Introducción 2. Ficha técnica de la encuesta 3. Participación en la encuesta y características de la muestra 3.1. Participación 3.2. Características de la muestra - Género - Edad - Categoría - Antigüedad en la UCAM 4. Valoración de los resultados de la encuesta de satisfacción del PDI 4.1 Satisfacción global 4.2 Satisfacción por bloques 5. Conclusiones 6. Propuestas de mejora 7. Anexo 1: Cuestionario

3 1. INTRODUCCIÓN La Universidad Católica San Antonio de Murcia, a través de la Sección de Profesorado, ha querido recoger la opinión del Personal Docente e Investigador (PDI) acerca de las condiciones en que desarrollan sus actividades, con el fin de promover iniciativas para la mejora de la docencia, así como facilitar los medios y condiciones de trabajo idóneas en los respectivos puestos de trabajo. La información recabada será útil para que se puedan promover actuaciones que redunden en una mejora de la calidad en nuestra Universidad. La encuesta realizada tiene por objeto recoger una serie de indicadores cuantificables sobre la opinión y satisfacción que el PDI respecto a su docencia. En el caso de la encuesta que nos ocupa, los datos fueron recogidos durante el curso 2013/2014, a través de un cuestionario on line, minimizando los gastos y generando una mayor agilidad en la gestión del proceso. El cuestionario utilizado consta de los 6 bloques siguientes: - Actividad docente - Actividad investigadora - Infraestructuras y recursos para la docencia - Alumnos - Promoción, motivación y reconocimiento - Calidad e implicación en la mejora La escala de respuesta está formada por las siguientes opciones: de acuerdo, de acuerdo, indiferente, en y totalmente en.

4 2. FICHA TÉCNICA DE LA ENCUESTA NOMBRE DE LA ENCUESTA SERVICIO RESPONSABLE POBLACIÓN MUESTRA Cuestionario de satisfacción laboral del personal docente e investigador Sección de Profesorado Personal docente e investigador del Máster en Formación del Profesorado No se ha realizado muestreo FECHA TRABAJO DE CAMPO Curso TÉCNICA DE RECOGIDA DE DATOS OBJETIVO DE LA ENCUESTA NÚMERO DE PREGUNTAS FORMULADAS TIPO DE PREGUNTAS APLICADAS ESCALA DE PREGUNTAS A través de un cuestionario on-line Conocer la opinión de su Personal Docente e Investigador acerca de las condiciones en que desarrollan sus actividades académicas, con el fin de promover institucionalmente acciones de mejora en los diferentes ámbitos cerradas Escala Likert

5 3. PARTICIPACIÓN EN LA ENCUESTA Y CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA 3.1. Participación Del total de profesores del Título, 49 han contestado a la encuesta Características de la muestra Respecto a la distribución por género, es importante resaltar que 27 respuestas corresponden a mujeres y 22 pertenecen a hombres. La distribución por edad se representa en el siguiente gráfico, mostrando el porcentaje de respuesta para cada intervalo. Respecto a las respuestas obtenidas por categoría, 1 fueron de profesor catedrático, 2 profesor titular, 22 profesor contratado doctor, 3 profesor colaborador, 9 profesor ayudante doctor, 7 profesor ayudante no doctor, 4 profesor asociado y 1 conferenciante, como se muestra en el gráfico.

6 En relación con la antigüedad en la UCAM, el gráfico muestra el porcentaje de respuestas para cada intervalo.

7 4. VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PAS 4.1. Satisfacción global Los resultados obtenidos son los siguientes: de acuerdo 14,4% De acuerdo 20,8% Indiferente 5,8% En 6,2% en 0,8% 4.2. Satisfacción por bloques En las gráficas que se muestran a continuación podemos observar los porcentajes de satisfacción de la encuesta, desglosados en los bloques de encuestados:

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9 5. CONCLUSIONES Tras el estudio y análisis de los datos obtenidos con la encuesta de satisfacción del Personal Docente e Investigador, se aprecia una evaluación positiva tanto en la tasa de respuesta como en el grado de satisfacción global. Los principales aspectos a destacar, a la vista del presente informe son los siguientes: Organización de la docencia en la universidad Motivación en el trabajo Evaluación institucional e infraestructuras y recursos. 6. PROPUESTAS DE MEJORA Se han remodelado los grupos de investigación en Educación para dar una mayor operatividad a los mismos, creando sinergias entre los investigadores que los conforman en función de la experiencia investigadora previa, capacidades de liderazgo, intereses investigadores y áreas. Elevar los resultados de la encuesta por parte del Equipo Directivo a instancias superiores (Vicerrectorado de Investigación).

10 7. ANEXO 1: CUESTIONARIO CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN LABORAL DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR (ADAPTADO PARA LA VALORACIÓN DE LOS JUECES EXPERTOS) La UCAM, a través de la Dirección de Calidad, quiere recoger la opinión de su Personal Docente e Investigador acerca de las condiciones en que desarrollan sus actividades académicas, con el fin de promover institucionalmente acciones de mejora en los diferentes ámbitos. Con su colaboración, respondiendo un breve cuestionario, esperamos disponer de una información útil para que el equipo de gobierno pueda promover actuaciones que redunden en una mejora de la calidad en nuestra Universidad. Los datos que nos proporcione se tratarán de modo agregado, por lo que le garantizamos su confidencialidad y anonimato. Le rogamos, por tanto, que responda con la mayor sinceridad posible. INFORMACIÓN DE CARÁCTER GENERAL 1. Género: Hombre Mujer 2. Edad: Menos de 35 años entre 35 y 55 años más de 55 años 3. Categoría: Catedrático Titular Agregado Adjunto Contratado/Doctor Licenc./Ingen./Arquit. Asociado Colaborador Otros 4. Antigüedad en la UCAM: Menos de 2 años Entre 2 y 9 años Mas de 9 años 5. Centro o centros en los que desarrolla su actividad docente: (Puede señalar más de una opción) Facultad de Ciencias de la Salud, de la Actividad Física y del Deporte Facultad de Enfermería Facultad de Ciencias Sociales de la Salud Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Empresa Escuela Universitaria Politécnica PERCEPCIÓN DEL ÁMBITO DE TRABAJO 1. ACTIVIDAD DOCENTE 1.1 La organización de la docencia en la titulación es eficaz 1.2 La asignación de docencia aprovecha bien las capacidades del profesorado 1.3 La formación académica que adquieren los estudiantes en mis asignaturas es buena 1.4 Los estudiantes ingresan con buena formación 1.5 Me siento satisfecho/a con la actitud de los estudiantes en mis clases 1.6 Considero esencial para mi actividad docente la asistencia y participación en clase de los estudiantes 1.7 Utilizo diversos tipos de metodologías docentes ( trabajo en grupos, role-playing, método del caso, ) para enseñar mis asignaturas en En Indiferente De acuerdo de acuerdo

11 1.8 Los recursos de nuevas tecnologías audiovisuales en la enseñanza facilitan el aprendizaje de los estudiantes 1.9 Mis asignaturas exigen una actualización continua de los métodos docentes 1.10 La evaluación de mi actividad docente me motiva para mejorar 1.11 Conozco los objetivos recogidos en el Plan de Estudios 1.12 Compagino sin dificultad la actividad docente con las tareas de gestión (actas, guía docente ) 1.13 Los procedimientos de evaluación valoran adecuadamente el nivel de competencias adquiridas por los estudiantes 1.14 Los problemas surgidos durante el desarrollo de la enseñanza se han resuelto con eficacia 1.15 La planificación de los contenidos es adecuada 1.16 Se respeta la planificación inicial de las actividades programadas 1.17 Mi grado de participación en la planificación de la enseñanza es adecuado 1.18 La coordinación de reuniones entre el profesorado de una Titulación para la programación docente es adecuado 1.19 En general, estoy satisfecho/a con la actividad docente 2. ACTIVIDAD INVESTIGADORA 2.1 Estoy satisfecho/a con las medidas y políticas de la Universidad para promover la investigación 2.2 Estoy satisfecho/a con el tiempo que dedico a la investigación 2.3 La investigación que realizo contribuye a actualizar mi actividad docente 2.4 Estoy satisfecho/a con los recursos económicos que capto para la investigación 2.5 Estoy satisfecho/a con la proyección nacional/internacional de mi investigación 2.6 Los programas de recursos humanos (becas, contratos laborales ) para la investigación son adecuados 2.7 En general, estoy satisfecho/a con la actividad investigadora en En Indiferente De acuerdo de acuerdo 3. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS PARA LA DOCENCIA 3.1 Las aulas que utilizo son adecuadas para el desarrollo de la enseñanza (equipamiento, climatización, iluminación, acústica, mobiliario ) 3.2 Los laboratorios, espacios experimentales y su equipamiento son adecuados para la docencia 3.3 Las instalaciones de la biblioteca son adecuadas en En Indiferente De acuerdo de acuerdo

12 3.4 Los fondos bibliográficos de la biblioteca son suficientes 3.5 Los recursos didácticos disponibles son suficientes 3.6 Se garantiza el acceso a las distintas fuentes de información, bases de datos, fondos bibliográficos para cubrir las necesidades de la enseñanza 3.7 La tecnología necesaria para la obtención, tratamiento, almacenamiento, transferencia y presentación de datos e información es adecuada 3.8 La labor del servicio Tic-Multimedia es satisfactoria 3.9 En general, estoy satisfecho/a con los recursos y servicios destinados a la enseñanza 4. ALUMNOS 4.1 Asisten regularmente a clase 4.2 Tienen los conocimientos previos suficientes para seguir los contenidos de la materia 4.3 Dedican tiempo suficiente a la preparación de la materia 4.4 Muestran interés por los diferentes temas que se tratan en el desarrollo de la actividad docente 4.5 Participan activamente en debates y actividades desarrolladas en el aula 4.6 Utilizan la bibliografía recomendada 4.7 Se muestran satisfechos con los resultados de la evaluación 4.8 Amplían notablemente las competencias durante el desarrollo de la materia 4.9 Estoy satisfecho/a con el uso que hacen los alumnos de las tutorías académicas 4.10 Las quejas y sugerencias de los estudiantes son atendidas eficazmente 4.11 Los mecanismos utilizados para informar y difundir las actuaciones de orientación a los estudiantes son adecuadas 4.12 Los programas de movilidad para estudiantes son apropiados 4.13 Los programas de prácticas en empresas para estudiantes son satisfactorios en En Indiferente De acuerdo de acuerdo 5. PROMOCIÓN, MOTIVACIÓN Y RECONOCIMIENTO 5.1 Me siento motivado para realizar mi trabajo 5.2 La UCAM me proporciona oportunidades para desarrollar mi carrera profesional 5.3 El buen nombre y prestigio de la UCAM son gratificantes para mí 5.4 La formación del profesorado que ofrece la UCAM cubre mis necesidades 5.5 La institución me proporciona apoyo suficiente para ampliar mi formación en En Indiferente De acuerdo de acuerdo

13 5.6 Se reconocen mis logros 5.7 En general, me siento satisfecho/a de trabajar en la UCAM 6. CALIDAD E IMPLICACIÓN EN LA MEJORA 6.1 Las evaluaciones institucionales realizadas en la UCAM han servido para mejorar 6.2 En los últimos años he percibido en la UCAM una tendencia a mejorar 6.3 Mi Titulación está implicada en los procesos de calidad 6.4 Tengo conocimiento de la estrategia de calidad de mi Titulación 6.5 Participo en los procesos de calidad de mi Titulación 6.6 Estoy satisfecho/a con el proceso seguido para la reforma de las enseñanzas (EEES) en la UCAM 6.7 En general, estoy satisfecho/a con la gestión de calidad y la implantación de la mejora en En Indiferente De acuerdo de acuerdo