Cursos de inglés en línea

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1 Cursos de inglés en línea Universidad Estatal a Distancia Centro de idiomas Costa Rica NOMBRE DEL PROYECTO FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DEL IDIOMA INGLÉS (MODALIDAD EN LÍNEA) PARA UNIVERSIDADES MIEMBROS DEL CSUCA

2 SICEVAES Informe, reunión N 35 del comité de coordinación regional del sistema centroamericano de evaluación y armonización de la educación superior-ccr-sicevaes. San Salvador, El Salvador, 26 al 28 de mayo. SIESCA Acta de la III reunión de sistema de internacionalización de la educación superior centroamericana, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León, celebrada del 24 y 25 de febrero.

3 Cursos de inglés en línea Universidad Estatal a Distancia de idiomas La experiencia del Centro de Idiomas en cursos de inglés bimodales y de la UNED como pionera en educación a distancia en procesos de capacitación por medio de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.

4 Objetivo general: Fortalecer la competencia comunicativa en el idioma inglés por medio de una modalidad en línea que responda a las necesidades de capacitación de las universidades miembros del CSUCA.

5 Objetivos específicos Ofrecer cursos en el idioma inglés en una modalidad en línea, adaptados a la realidad de la gestión de los integrantes del CSUCA para que puedan desenvolverse adecuadamente en diferentes situaciones comunicativas reales, tanto cotidianas como en el ámbito profesional. Desarrollar las cuatro destrezas del idioma, que incluyen la compresión de lectura y escucha, la producción oral y escrita, en el personal universitario miembro del CSUCA.

6 Objetivos específicos: Establecer alianzas entre los diferentes centros de idiomas del CSUCA, para la ejecución integral de esta propuesta, a fin de fomentar un trabajo articulado y colaborativo en la enseñanza del idioma inglés. Promover el trabajo de cooperación entre los Directores de Asuntos Internacionales para la gestión de becas, pasantías, movilidad en países de habla inglesa que garanticen la Internacionalización del Idioma Inglés en los miembros de las universidades del CSUCA.

7 - Vicerrectorías Académicas - Direcciones de Asuntos de Cooperación Internacional - Centros de Idiomas Población meta: Funcionarios, docentes y estudiantes de todas las Universidades miembros del CSUCA.

8 Curso modalidad intensiva bimestral en línea, es de ocho horas semanales, 4 de las cuales se trabajan en tiempo real por medio de sesiones Collaborate, y 4 por medio de estudio independiente en las diferentes actividades propuestas en la plataforma, mediadas en su totalidad por el docente asignado para cada grupo.

9 Descripción de la metodología El curso se impartirá en la plataforma Blackboard y en la plataforma virtual Moodle de la UNED. Los participantes deben dedicar 8 horas semanales al curso para realizar todas las actividades dentro del aula virtual y horas adicionales de estudio independiente de los contenidos. Para aprobar el curso, los participantes deben obtener una nota igual o superior a 70 puntos y realizar todas las actividades que se indicarán Duración: 67 semanas (48 horas en plataforma). Modalidad: Virtual N de participantes: 12 Cursos: Bimestral intensivo

10 Nivel Curso Correspondencia en el MCE Básico elemental Inglés para adultos 1A A1 Inglés para adultos 1B A2 Pre-Intermedio Inglés para adultos 2A A2+ Inglés para adultos 2B B1 Intermedio Inglés para adultos 3A B1 Inglés para adultos 3B B1 Intermedio alto Inglés para adultos 4A B1+ Inglés para adultos 4B B2 Avanzado Inglés para adultos 5A B2 Inglés para adultos 5B B2+

11 El estudiante logra un alto nivel de competencia comunicativa. Es decir, puede comunicarse en inglés en forma fluida, efectiva y espontánea según la situación, el propósito y el rol que desempeña. Se desarrollan las cuatro destrezas del lenguaje: comprensión auditiva, comprensión del lectura, habla y escritura a un nivel de usuario independiente B2+, según el Marco Común Europeo. La modalidad en línea permite llevar la calidad de los cursos a diferentes poblaciones, tanto dentro como fuera del país por medio de las plataformas virtuales y la apropiada mediación pedagógica.

12 Los cursos utilizan el enfoque comunicativo, el cooperativo y el enfoque por tareas para el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Esta metodología fomenta una participación activa que promueve el aprendizaje significativo del idioma. Al ser una modalidad en línea, la participación activa se logra a través de actividades sincrónicas por medio de la herramienta Collaborate y de actividades asincrónicas tales como foros, actividades de vocabulario, construcción de textos de forma colaborativa en wikis, y la adquisición y práctica de contenidos por medio de recursos interactivos como objetos de aprendizaje.

13 El libro de texto: Serie New English File de la Oxford University Press. La serie cuenta con recursos complementarios como videos, audios, así como ejercicios interactivos en línea. Cada juego de libros cuenta con su respectivo CD-ROM para la práctica interactiva de micro y macro destrezas El entorno virtual de cada curso cuenta con objetos de aprendizaje, videos y podcasts que permiten la presentación y práctica de los contenidos lingüísticos.

14 El estudiante del programa de inglés en línea de la UNED es altamente responsable. Muestra gran sentido de la responsabilidad con su autoaprendizaje. Dedica al menos 8 horas semanales para la realización de las actividades en línea y el estudio del idioma e ingresa al entorno regularmente.

15 Blackboard Firefox 1+, or Internet Explorer 5+ Macromedia Flash Player 8+ Resolución mínima de pantalla: 1024 x 768 Quick Time Player Moodle Google Chrome Resolución mínima de pantalla: 1024 x 768

16 Nuestros docentes son egresados de la carrera de enseñanza del inglés en universidades prestigiosas, como la Universidad de Costa Rica o la Universidad Nacional. Contamos con 17 docentes que han sido certificados internacionalmente en la enseñanza del idioma por TESOL internacional o por la Universidad de Cambridge. El personal tiene una amplia experiencia en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

17 Los docentes seleccionados para modalidades híbridas o en línea cuentan con las capacitaciones respectiva del Centro de Capacitación y Educación a Distancia de la UNED (CECED) y la asesoría del Programa de Aprendizaje en Línea (PAL). La mayoría de los docentes cuentan con estudios de posgrado a nivel de maestría.

18 Se utiliza la prueba de ubicación Oxford Online Placement Test, la cual se hace en línea con un usuario y contraseña asignado. La prueba se encuentra vinculada con los descriptores del Marco Común Europeo. Consta de dos secciones que evalúan macro-destrezas como la comprensión de escucha y lectura y micro-destrezas como el vocabulario y la gramática.

19

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