APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA

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1 APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA UN NUEVO MODELO DE ESCUELA Y APRENDIZAJE NURIA SÁNCHEZ POVEDANO nusapove@copc.es NUEVO PARADIGMA. TIEMPO DE MUTACIÓN NUEVA VISIÓN DEL APRENDIZAJE Y DEL POTENCIAL DE NUESTROS ALUMNOS 1

2 DESARROLLO EMOCIONAL DESARROLLO NEUROLÓGICO APRENDIZAJE DESARROLLO PSICOMOTOR Y SENSORIAL NUESTRA EXPERIENCIA ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE LA INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES en PRIMARIA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y NUEVAS METODOLOGÍAS en SECUNDARIA GLENN DOMAN Cualquier niño tiene, en el momento de nacer, una inteligencia potencial mayor que la que Leonardo da Vinci utilizó en toda su vida 2

3 PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA EXCELENCIA SOCIAL EXCELENCIA INTELECTUAL EXCELENCIA FÍSICA Lo fundamental es ofrecer a nuestros hijos y alumnos la mayor riqueza y variedad tanto de estímulos como de oportunidades para que lleguen a la excelencia de todas las posibilidades que su cerebro les brinde. 3

4 03/03/2014 Matemáticas Lenguaje Percepción Tacto derecho Tacto izquierdo Música Ciencia Escultura Arte Escritura Lógica Danza Fantasía VIOLINES SUZUKI LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA 4

5 UNA NUEVA MIRADA: LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES de Howard Gadner Es un nuevo punto de vista sobre el potencial humano y sobre la noción compleja de inteligencia Profesor de psicología de la Universidad de Harvard y de neurología en la de Boston, es presidente del Proyecto Zero de Harvard. HOWARD GADNER EN EL COLEGIO MONTSERRAT LAS NUEVE INTELIGENCIAS verbal/lingüística Intelligencia lógico/matemática Intelligencia visual/espacial musical/rítmica corporal/kinestés ica interpersonal naturalista intrapersonal Espiritual 5

6 RASGOS FUNDAMENTALES DE ESTA CONCEPCIÓN Cada individuo posee un perfil único de combinación de inteligencias. Se localizan en un área específica de nuestro cerebro. lógico- matemática interpersonal intrapersonal cinestésica-corporal corporal izquierdo derecho Musical Espacial lingüística naturalista Existencial PROGRAMAR CON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Un tema programado desde las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Un PROYECTO DE COMPRENSIÓN multidisciplinar Una materia planificada teniendo en cuenta las IM y para desarrollarlas (ENTUSIASMAT) Desarrollo de las IM en todo el Colegio 6

7 ENTUSIASMAT Una manera divertida de aprender matermáticas LOS PROYECTOS DE COMPRENSIÓN EL APRENDIZAJE BASADO EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. TRABAJO POR PROYECTOS Alternan diferentes tipos de actuaciones, actividades y situaciones de aprendizaje, Utilizan un planteamiento transversal e integrador del aprendizaje Potencian una metodología investigadora. 7

8 Las A del Diseño de Proyectos Autenticidad Rigor Académico Aprendizaje Aplicado Exploración Activa Relación con el mundo Adulto NUEVAS METODOLOGÍAS TRABAJO COOPERATIVO Johnson and Johnson APRENDIZAJE Y SERVICIO Lo que aprendo tiene sentido cuando sirve para otros. DESTREZAS DE PENSAMIENTO Dr. Robert Swartz 8

9 CONCLUSIONES ESTE NUEVO PARADIGMA SE CENTRA EN EL ALUMNO Y EN UNA VISIÓN PERSONALIZADA DEL APRENDIZAJE 9

10 PEDAGOGÍA UNA NUEVA CONCEPCIÓN DE ESCUELA Recursos y estrategias que contemplen las distintas formas de aprender. CURRÍCULUM Debe dar oportunidad a todas las enseñanzas que permiten el desarrollo del cerebro (artística,motórica...) EVALUACIÓN Diseñar diferentes posibilidades para valorar el progreso del alumno. ORGANIZACIÓN Distribución de horarios y concepción del espacio. UNA NUEVA CONCEPCIÓN DE ESCUELA OBJETIVO DE LA ESCUELA Desarrollar las IM de todos los alumnos haciéndolos competentes en el mundo que les tocará vivir. PAPEL DE LOS EDUCADORES PAPEL DE LOS PADRES Mediadores de aprendizaje. Mayor implicación en el proceso de educación. 10

11 LA APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA supone una nueva mirada sobre cómo aprenden los niños, cómo pueden enseñar los maestros, en definitiva, cómo pueden funcionar las escuelas ASÍ CONSEGUIREMOS EL DESARROLLO DE NIÑOS COMPETENTES Y FELICES, CON CAPACIDAD Y POSIBILIDAD DE ELECCIÓN 11

12 Televisión Educativa para la innovación y el cambio Curso On-line s Múltiples. TEA Ediciones nusapove@copc.es MUCHAS GRACIAS! 12