El fomento de la lectura en espacios alternativos, una experiencia exitosa en el Chaco Argentino

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María Victoria López Cordero
hace 8 años
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1 El fomento de la lectura en espacios alternativos, una experiencia exitosa en el Chaco Argentino

2 Especificidades del Programa que fomentan la lectura Son Abuelas Lectoras, no narradoras orales. La actividad gira en torno al objeto libro para transmitir su valor simbólico y fomentar así la lectura.

La actividad gira en torno al objeto libro para

3 Por qué un Programa de Abuelas y Abuelos Cuenta Cuentos Es participativo e integrador Es un espacio de encuentro entre generaciones Tiene un fuerte impacto de género

4 Objetivo General del Programa Promover la tradición de la lectura en la primera infancia como práctica de alto valor cultural, igualadora en tanto transmisora de valores estético- educativos, y generadora, en el largo plazo, del desarrollo de una ciudadanía con espíritu crítico y alta demanda de lectura y bienes y alta demanda de lectura y bienes culturales.

estético- educativos, y generadora, en el largo plazo, del desarrollo de una ciudadanía

5 Objetivos particulares Llevar lectura a niños de hogares donde padres, madres y abuelos no leen. Aportar al imaginario infantil de los destinatarios. Llevar una oferta cultural sistemática dentro del sistema educativo. Dar a los adultos mayores una oportunidad de resignificación de su rol en la comunidad, de conocer y disfrutar el placer estético y la solidaridad Preservar la costumbre de leer para los niños como forma de conformación o de la identidad dad de una comunidad. Generar un espacio de encuentro intergeneracional

Dar a los adultos mayores una oportunidad de resignificación de su rol en la comunidad, de conocer y disfrutar el placer estético y

6 Comienza el Programa Acto de inicio de actividades Escuela N 26, Resistencia, i Marzo de 2001

7 Primeras experiencias de lectura en las escuelas del Gran Resistencia

8 Primeros pasos: abuelas y abuelos se buscan Convocar y capacitar voluntarios lectores

9 La experiencia de lectura Presentación de la Fundación y de la Abuela Cuentacuentos Ofrecimiento de libros para hojear Anuncio de un menú de lecturas disponible Elección de un texto por mayoría y retiro de los libros Improvisación de una ronda, lectura y escucha Diálogos espontáneos motivados por la lectura

lecturas disponible Elección de un texto por mayoría y retiro de los libros

10 Las reuniones mensuales En las reuniones se intercambian libros, se comentan las En las reuniones se intercambian libros, se comentan las experiencias del mes, los voluntarios se encuentran con los capacitadores y se hacen amigos y amigas

libros, se comentan las experiencias del mes, los

11 Otros destinatarios del Programa Discapacitados Adolescentes Alumnos adultos en escuelas nocturnas Niños en orfanatos

12 Otros destinatarios del Abuelos l en geriátricos i Niños en comedores solidarios de la Fundación Niños en hospitales Mamás Canguro Teatros y Ferias de Libro Programa

13 Abuelas y Abuelos Cuentacuentos participan Abuelas y Abuelos Cuentacuentos participan cada año en la Primavera de Literatura Infantil

14 Importancia del rol de la Abuela Cuentacuentos Cada abuela lee, algunas durante años, todas las semanas a los mismos grupos de niños. Por eso se convierten en referentes afectivos reales. Las abuelas que leen desde 2001 ven la evolución lectora de los niños en los siguientes aspectos: - los chicos comentan las lecturas que hicieron en sus casas, a solas o con sus familias - demuestran familiaridad con autores y colecciones (pueden hablar sobre libros ) - las voluntarias pueden introducir textos cada vez más complejos, con mayor nivel de abstracción y vocabulario más refinado, así como nuevos géneros en el menú de lecturas: poemas, novelas por capítulos, teatro e híbridos - incremento del uso del acervo de la biblioteca escolar

Las abuelas que leen desde 2001 ven la evolución lectora de los niños en los siguientes aspectos: - los chicos comentan las lecturas que hicieron en sus casas, a solas o con sus

15 Gratificaciones i Las muestras de afecto de los niños por las Abuelas se multiplican li li

16 Cómo se evalúa el Programa Después de cada encuentro se elabora una ficha de control. Además, cada seis meses, las directoras y maestras de la escuela beneficiaria llenan otro cuestionario en el que registran los cambios que observan en la actitud de los niños hacia la lectura. Con esta información se elaboran las estadísticas del Programa y se toman medidas correctivas para un mejoramiento continuo de la actividad.

en el que registran los cambios que observan en la actitud de los niños hacia la lectura.

17 Evolución del Programa 6 voluntarias Más de 2000 voluntarias 1 ciudad Más de 60 ciudades 2350 niños 2001 Más de 600 mil niños 2011

20 Transferencias Internacionales del Programa de Abuelas Cuentacuentos t En Medellín, Colombia: Ya hay tres grupos en la ciudad. Fundación Habitat t Colombia presentó la transferencia como caso modelo en el Urban Forum realizado en Canadá. Voluntarios de Medellín

21 Transferencias Internacionales del Programa de Abuelas Cuentacuentos t Santiago de Chile: A d l C ió L t d Chil A cargo de la Corporación Letras de Chile Toma el nombre Tenemos Tanto que contar.

22 Transferencias Internacionales del Programa de Abuelas Cuentacuentos t En Monterrey, México: a cargo de la Dirección de Marginación Rural y Urbana del Consejo de Desarrollo Social del Estado de Nuevo León. Llegó a haber 180 voluntarios. El Programa se discontinuó al cambiar la gestión política. Voluntarios y niños de Monterrey

23 El Programa de Abuelas Cuentacuentos recibió los siguientes Premios Calificación Best Practice 2004 y Otorgada por Naciones Unidas-Fundación Hábitat y la Municipalidad de Dubai (Emiratos Árabes Unidos). Premio ENTRE A UN MUNDO SIN LIMITES, en Del Plan Iberoamericano de Lectura ILíMITA de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), CERLALC (Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe) y la Cámara Colombiana del Libro, por Mejor Programa de Fomento a la Lectura en espacios alternativos. Premio MEDELLÍN 2005 a la calidad, potencial de transferencia y contribución a mejorar la vida de la población. Otorgado por las Naciones Unidas, la Fundación Hábitat t Colombia, el Foro Iberoamericano sobre Mejores Prácticas y la Municipalidad de Medellín.

24 El Programa de Abuelas Cuentacuentos recibió los siguientes Premios Premio Harmony 2006 de la UNESCO como Best Cultural Practice. Premio Mujer 2006 del Rotary Club Resistencia a las voluntarias de la ciudad por su compromiso social. Premio Pregonero 2006, para difusores de la literatura infantil y juvenil argentina. Otorgado por la Fundación El Libro en el marco de la última Feria del Libro Infantil y Juvenil en Buenos Aires. Distinción al Mérito 2006 de la Sociedad Argentina de Pediatría por Distinción al Mérito 2006 de la Sociedad Argentina de Pediatría por la contribución al bienestar de los niños argentinos.

25 Transferencia al Estado Nacional La Práctica en el ámbito estatal lleva el nombre de Abuelas y Abuelos Leecuentos y está a cargo del Plan Nacional de Lectura, del Ministerio i i de Educación de la Nación Socios del Estado Nacional para la Implementación de la Práctica: PAMI Las 36 Unidades de Gestión Local en las provincias convocan voluntarios a través de su call center y abren sus salones en todas las ciudades Fundación Repsol YPF aporta recursos para la impresión de materiales operativos y de lectura, ha editado un instructivo para coordinadores y tres antologías de cuentos que se entregan a los voluntarios de todo el país 16 it / d l d h d t d t 16 escritores/as donaron los derechos de autor de sus cuentos para conformar antologías de gran calidad literaria

26 La fórmula secreta del Programa Afecto + literatura de calidad = Crecimiento de la Crecimiento de la demanda de lectura

27 Dónde encontrarnos en la web Centro de transferencia virtual: Blog: Facebook:

28 Un saludo para CEPAL y los amigos que siguieron este Foro desde el Nordeste Argentino.

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