IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA

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1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera. La scheda didattica ti propone delle attività da svolgere prima, durante o dopo la visione del film. Qui sotto sono specificati la lingua e il livello a cui si rivolgono le attività contenute nella scheda. TITOLO DEL FILM IN LINGUA ORIGINALE: Tesis TITOLO DEL FILM IN ITALIANO: Tesi LINGUA: spagnolo LIVELLO: A1 (principianti) LEGENDA DEI SIMBOLI: = attività che richiede l uso di carta e penna = attività con domande a risposta chiusa = attività con domande a risposta aperta senza correzione = attività che richiede un collegamento ad Internet = consigli per la visione del film e per le attività didattiche

2 SCHEDA DIDATTICA SUL FILM: Tesis ATTIVITÀ PER IL LIVELLO: A1 ATTIVITÀ PRIMA DELLA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: Sai cosa significa snuff movie? Si tratta di un genere di film che ritrae l autentica uccisione di qualcuno. In questo esercizio devi inserirei le seguenti parole nella categoria corrispondente. Se hai bisogno di un aiuto puoi consultare un dizionario on-line ( disparo diversión torturas alaridos cinta descuartizar reportaje gritos grabar proyección morir película Esercizio 2: Per avere più informazioni sul genere snuff completa il seguente testo utilizzando le parole dell esercizio precedente che appartenevano alla categoria snuff. Se necessario coniuga i verbi. La traduzione a lato può esserti d aiuto. Las películas snuff, nacidas en los años setenta, son cintas en las que están grabadas personas que sufren violencias y 1). A menudo, los verdugos 2) sus cuerpos causando 3) y 4) de extremado sufrimiento. Después de tantas violencias, las víctimas llegan a 5) y, si son afortunadas, a través de un 6) final. I film snuff, nati negli anni 70, sono nastri in cui vengono filmate persone che subiscono violenze e torture. Spesso gli aguzzini squartano i loro corpi causando grida e urla di estrema sofferenza. Dopo tante violenze le vittime finiscono per morire e, se sono fortunate, attraverso uno sparo finale.

3 Ti consigliamo di leggere il seguente esercizio prima di vedere il film e di selezionare i sottotitoli durante la visione. ATTIVITÀ DURANTE LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: Le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F)? 1.Ángela está escribiendo una tesis sobre el sadismo en la literatura moderna. 2.La chica de la cinta era una estudiante de la misma Facultad. 3.Chema y Ángela descubren que alguien ha cortado unas partes de la cinta. 4.Ángela sospecha que Bosco está implicado en la desaparición de Vanesa. 5.Bosco era un pariente de Vanesa. 6.Ángela descubre que Bosco compró con factura una cámara XT Yolanda le cuenta a Ángela que antes Bosco y Chema eran amigos. 8. El profesor Castro está involucrado en la producción de vídeos snuff. 9. Ángela besa a Bosco para salvar a su hermana Sena. 10.Chema es cómplice del profesor Castro y lo protege. 11.Yolanda decide dejar a Bosco, porque ya no lo ama. 12.Ángela reconoce al final el lugar de las torturas. ATTIVITÀ DOPO LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: Completa il riassunto del film con le parole della tabella. sótano pruebas audiovisual ayuda taller valor público negocio sangrientas desaparecida Ángela, ha estudiado Ciencias de la Información y está escribiendo su tesis sobra la violencia 1) bajo la dirección del Profesor Figueroa, a quien pide 2) para encontrar material específico. Además de a Figueroa, solicita ayuda también a un estudiante introvertido y solitario al que le gustan las películas 3) y pornográficas. Este chico se llama Chema. Para ayudar a Ángela, el profesor Figueroa entra en el sótano de la videoteca de la Facultad, encuentra unas cintas escondidas y saca una. Pero mientras la ve, muere. Ángela descubre al profesor sin vida y se lleva la cinta. Se la enseña a Chema y los dos descubren que se trata de una cinta snuff en la que sale una estudiante de la Facultad 4) hace años. El profesor Castro decide sustituir a Figueroa en la dirección de la tesis de la protagonista.

4 Gracias a los conocimientos técnicos de Chema, a la inteligencia y al 5) de Ángela, los dos empiezan a investigar sobre la presencia de estas cintas snuff en la Facultad. Al principio sospechan sólo de Bosco, un estudiante muy guapo y misterioso que posee el mismo modelo de cámara que grabó la cinta con Vanesa. Pero Ángela descubre que la Facultad también compró varias cámaras de ese modelo y empieza a sospechar de la existencia de un 6) ilegal en la universidad. Yolanda, la novia de Bosco, decide contarle a Ángela la verdad sobre la muerte de Vanesa y le confiesa que hace años el profesor Castro montó un 7) de realización al que se apuntaron ella, su novio y Chema. El taller degeneró porque empezaron a grabar películas snuff y se convirtió en algo horrible. Ángela se enfada con Chema porque no ha sido sincero con ella, sin embargo deciden buscar más 8). Los dos van al 9) de la videoteca y allí ponen en peligro sus vidas porque el profesor Castro aparece e intenta matarlos. Castro admite que él es el editor de las numerosas películas snuff que están allí y se justifica diciendo que la industria del cine tiene que darle al 10) lo que pida y desee ver. Afortunadamente Chema salva a Ángela pero mata accidentalmente a Castro. A partir de ese momento, hay una serie de hechos que permiten a Ángela descubrir la verdad: Bosco es el artífice de una serie de asesinatos que fueron grabados y distribuidos ilegalmente con el apoyo del profesor Castro. da 3 frasi. Esercizio 2: A chi si riferiscono le frasi seguenti? Scrivi accanto alla frase il nome del personaggio scegliendo tra: Figueroa, Castro, Bosco, Ángela, Chema e Yolanda. Ricorda che ogni personaggio viene descritto 1) Tiene el pelo liso y largo. 2) Su habitación es un desastre. 3) Es profesor de Psicología audiovisual. 4) Es gordo y lleva barba. 5) Es atractivo y listo. 6) Muere en el sótano de la videoteca. 7) Es maniática y ordenada. 8) Sufre de problemas respiratorios. 9) Vive en un piso antiguo y en mal estado. 10) Es un psicópata violento. 11) Vive en un chalét elegante con sus padres y su hermana. 12) No puede ver sin gafas. 13) Es la novia del malo. 14) Cree ciegamente en el poder del público. 15) Al principio dirige la tesis de la protagonista. 16) Se pone celosa. 17) Mata a su pareja de forma violenta. 18) Le gusta la música clásica.

5 Esercizio 3: Completa le frasi con il verbo adeguato. ser estar tomar llover haber llevar tener pedir asustarse ducharse 1. La hermana de la protagonista el pelo corto. 2. Sena una copa en la discoteca. 3. Los ojos de Chema marrones. 4. Ángela cuando ve a Bosco en la cafetería de la Facultad con una camara XT La casa de fin de semana de Bosco en las afueras de Madrid. 6. Los padres de Ángela una casa moderna. 7. muchas cintas violentas escondidas en el sótano de la videoteca. 8. Ángela ayuda para su tesis. 9. Mientras Chema, Ángela descubre una cámara XT-500 en su habitación. 10. Hacia el final de la historia, Bosco y Ángela están mojados porque mucho. Esercizio 4: Riconosci gli stati d animo? Completa le frasi utilizzando l aggettivo adeguato per ogni immagine (ricorda di concordarlo per genere e numero dove necessario). a.enfermo e.ansioso i.asustado b.pensativo f.enfadado j.triste c.contento g.celoso d.enamorado h.tranquilo 1. El señor está 2. Mario está 3. La máscara está 4. Marcos está 5. Paco está

6 6. Pepa está 7. Ellos están 8. Ella está 9. Él está 10. Felipe está Esercizio 5: ser o estar? Sottolinea il verbo corretto, come nell esempio: La protagonista cuando es/ está en el garaje de Bosco, es/está asustada. 1. Chema es/está casi siempre de mal humor. 2. El profesor Castro es/está rubio y alto. 3. La cámara de vídeo de Bosco es/está negra. 4. La hermana de Ángela es/está menor que ella. 5. En la discoteca, los jóvenes son/están bailando. 6. Los padres de Ángela no son/están médicos. 7. La casa de fin de semana de Bosco es/está muy moderna. 8. El comedor de la Facultad es/está en la planta baja. 9. Los profesores de Ángela son/están españoles. 10. El dormitorio de Chema es/está un poco pequeño. 11. La puerta de la videoteca de la Facultad es/está cerrada. 12. La hermana de Ángela es/está muy ingenua. 13. Mientras Chema y Ángela son/están en el sótano y buscan pruebas, alguien cierra la puerta y apaga la luz. 14. Ángela es/está asustada cuando se despierta en el sótano. 15. El piso de Chema es/está antiguo.

7 SOLUZIONI PRIMA DELLA VISIONE DEL FILM Esercizio 1:CINE: cinta, reportaje, proyección, diversión, grabar, película. SNUFF: morir, disparo, descuartizar, torturas, alaridos, gritos. Esercizio 2:1)torturas, 2)descuartizan, 3)gritos, 4)alaridos, 5)morir, 6) disparo. DURANTE LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: 1)F, 2)V, 3)V, 4)V, 5)F, 6)F, 7)V, 8)V, 9)V, 10)F, 11)F, 12)V DOPO LA VISIONE DEL FILM Esercizio 1: 1)audiovisual, 2)ayuda, 3)sangrientas, 4)desaparecida, 5)valor, 6)negocio, 7)taller, 8)pruebas, 9)sótano, 10)público. Esercizio 2: Yolanda:1,13,16 Bosco: 5,10,17 Chema:2,9,12 Ángela:7,11,18 Figueroa:4,8,15 Castro:3,6,14 Esercizio 3: 1)lleva, 2)toma, 3)son, 4)se asusta, 5)está, 6)tienen, 7)hay, 8)pide, 9)se ducha, 10)llueve Esercizio 4: 1)enfadado, 2)asustado, 3)triste, 4)ansioso, 5)enamorado, 6)enferma, 7)contentos, 8)pensativa, 9)celoso, 10) Esercizio 5:1)está, 2)es, 3)es, 4)es, 5)están, 6)son, 7)es, 8)está, 9)son, 10)es 11)está, 12)está, 13)están, 14)está, 15)es