Guía didáctica del curso

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1 Guía didáctica del curso Elementos de Contabilidad Índice Índice... 1 Presentación del Curso:... 2 Objetivos del Curso... 3 En General:... 3 En Particular:... 3 Equipo Docente... 4 Programa de la Asignatura... 5 Programa Sintético... 5 Programa Analítico... 5 Metodología de Estudio... 7 Actividades a realizar por el alumno... 7 Actuación del tutor:... 8 Objetivos a cumplir por el tutor:... 8 Bibliografía del Alumno:... 9 Evaluación... 9 Fechas de Exámenes:... 10

2 Presentación del Curso: Un objetivo básico de las carreras de Contador Público y de la Licenciatura en Administración es formar profesionales que sean capaces tanto de iniciar su propio negocio como de desempeñar una amplia gama de funciones de dirección y gestión de empresas y otras instituciones públicas y privadas. Para ello es necesario saber manejar una serie de conceptos y técnicas empleados en las organizaciones, aplicar habilidades directivas como pueden ser coordinar y fomentar el trabajo en equipo y motivar a las personas o favorecer la comunicación con los diversos agentes económicos con los que interacciona en el ejercicio de su actividad. Se requiere que el alumno desarrolle una capacidad analítica y de síntesis, crítica y reflexiva ante las situaciones que se le planteen, de modo que pueda resolver problemas de dirección y gestión a partir de los sistemas de información disponibles en la entidad. También es necesario ir desarrollando la capacidad de organización y planificación esenciales para desempeñar funciones de dirección y gestión. La Universidad trata de proporcionar los conocimientos y ayudar a que el alumno adquiera las destrezas y competencias necesarias para saber actuar ante situaciones nuevas. Ha de desarrollar las habilidades para aplicar sus conocimientos en la práctica y buscar en las fuentes de información los datos necesarios para resolver nuevos problemas y cuestiones que se le planteen. Para alcanzar estos objetivos se precisa una cuidadosa planificación de las diferentes asignaturas de modo que integren las variables relevantes del proceso de enseñanza aprendizaje y que suministre al profesor y a los alumnos la información necesaria acerca de lo que se trata de conseguir, cómo lograrlo y de qué modo se van a verificar los resultados, acrecentando con ello la motivación de los alumnos y reforzando el papel del profesor. Esta Guía contiene información sobre contenidos, objetivos, actividades, metodología, criterios de evaluación y otros asuntos de interés para los alumnos del curso de ingreso que cursan ELEMENTOS DE CONTABILIDAD en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan. Examínela atentamente pues en ella se contiene todo el trabajo que se va a ir desglosando a lo largo del curso de ingreso. Si tiene dificultades para interpretar

3 alguna cuestión o desea información complementaria, no dude en solicitarla a su profesor. Objetivos del Curso Con relación a la asignatura de Elementos de Contabilidad Cuando concluya el desarrollo de la asignatura Elementos de Contabilidad el alumno deberá ser capaz de: En General: 1. Adquirir un conocimiento básico de los conceptos fundamentales y de la técnica registral contable. 2. Conocer el marco conceptual de la contabilidad y los fundamentos y procedimientos del proceso contable. 3. Enseñar a organizar la información obtenida y adquirir una perspectiva global e integradora de los diferentes aspectos que componen la realidad económica. 4. Aprender a observar sistemáticamente la información obtenida en el proceso contable. 5. Comprender y evaluar el impacto de las operaciones económicas sobre la riqueza o patrimonio empresarial y en su evolución. (Variaciones Patrimoniales). 6. Fomentar la discusión y la participación sobre problemas propuestos y abordar los modos resolverlos. 7. Dominar el uso de los diferentes conceptos contables y el modo de representarlos y expresarlos. 8. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo en los alumnos. En Particular:

4 1- Comprender el papel del sistema contable en la empresa. 2- Entender la lógica subyacente en el lenguaje contable y experimentar su utilidad como sistema de información para la toma de decisiones. 3- Configurar el esquema conceptual de la problemática contable. Conocer e identificar los fundamentos teóricos y los elementos conceptuales básicos de la Contabilidad. 4- Identificar los hechos económicos a partir de documentos mercantiles reales y representarlos contablemente. 5- Determinar y analizar el efecto de las operaciones económicas sobre el patrimonio y la renta de las empresas. 6- Conocer el marco normativo y los requisitos legales a los que están sujetas las elaboraciones contables. 7- Conocer las aplicaciones y utilidad de la información contable. 8- Comunicar la información que se deriva de los estados contables, relacionarla con otras materias y transmitir al usuario su utilidad en la toma de decisiones. Equipo Docente Unidad Académica: Facultad de Ciencias Sociales - Unidad Ejecutora: Departamento de Ciencias Económicas Cátedra Elementos de Contabilidad Teléfono: interno 236 Equipo Docente: MIGUEL RUIZ CARAZO EDUARDO MORENO ALEJANDRO RIVEROS ENRIQUE DANERI ESTELA GARCÍA

5 Equipo de Tutores: RAÚL ANDRÉS PANTANO DIEGO ANDRÉS RIVEROS Programa de la Asignatura El programa que se propone recoge de un modo resumido los aspectos que se han considerado relevantes de acuerdo con los objetivos de la asignatura, teniendo en cuenta el contexto educativo en el que se enmarca la presente asignatura. Programa Sintético 1. El Patrimonio La Ecuación Contable 2. Movilidad Patrimonial 3. El Procesamiento de Datos 4. Registros Contables 5. La Fuente de los Datos. La Documentación 6. El Ciclo Contable. 7. Comercio. Disposiciones Legales 8. Sociedades Comerciales 9. Registración Contable Programa Analítico 1.- El Patrimonio La Ecuación Contable: a) Concepto b) Elementos Patrimoniales c) Patrimonio Neto d) Capital Inicial y Capital Contable 2.- Movilidad Patrimonial a) Concepto

6 b) Clases: Cualitativas. Cuantitativas. c) Variaciones Permutativas d) Variaciones Modificativas e) Variaciones Mixtas 3.- El Procesamiento De Datos a) Esquema del Procesamiento b) Las Cuentas. Concepto c) La Partida Doble d) Clases de Cuentas e) Plan y Manual de Cuentas 4.- Registros Contables a) Disposiciones Legales b) Clasificación c) El Libro Diario d) El Libro Mayor e) El Libro Inventarios y Balances 5.- La Fuente de los Datos. La Documentación: Origen de los Datos Contables. a) Hecho Económico. Concepto b) Momento de la Revelación del Hecho Económico c) Documentación Contable 6.- D) Disposiciones Legales: Código De Comercio. Resoluciones AFJP-DGI. a) Importancia de la Documentación. Clasificación b) Conservación de la Documentación Comercial c) Nota de Pedido. Nota de Venta. Remito. Factura. Ticket. Documentos Equivalentes a Factura. Factura de Crédito. Nota de Debito. Nota de Crédito. Resumen de Cuenta. Recibo. Pagaré. Vale Nota de Crédito Bancaria. Cheque. Letra de Cambio. Otros Documentos Comerciales Y Civiles: Comisión; Préstamo; Fianza y Aval 7.- El Ciclo Contable a) Esquema b) Balance De Comprobación de Sumas y Saldos c) Culminación del Proceso. Estados Contables Principales. 8.- Comercio. Disposiciones Legales a) Actos de Comercio

7 b) Comerciante c) Compraventa Mercantil 9.- Sociedades Comerciales a) Concepto b) Diferentes Tipos c) Características de Cada Sociedad 10.- Registración Contable 11.- Guía de Trabajos Prácticos con Ejercitación de: a) Ecuación Patrimonial; Variaciones b) Cuentas; Plan de Cuentas c) Documentación como Origen de Registro Contable d) Aportes de Capital e) Compras f) Ventas g) Cobranzas y Pagos h) Operaciones con Bancos i) Operaciones con Intereses Metodología de Estudio Para alcanzar los objetivos y desarrollar las competencias señaladas, la enseñanza de la asignatura ofrece una doble vertiente: teórica y práctica. La enseñanza teórica se llevará a cabo sobre la base de la exposición del contenido de los temas contenidos en el MANUAL DE TRABAJO, que será puesto a disposición del alumno al comienzo del curso. De forma coordinada y paralela a la enseñanza teórica, la enseñanza práctica se desarrollará mediante la resolución por el alumno de casos. Para la preparación de las clases habrá que tener en cuenta: Actividades a realizar por el alumno El esquema básico para los temas teóricos se apoya en el trabajo previo del alumno. Para el desarrollo de esta tarea se recomienda la siguiente secuencia:

8 1. Lectura de la información contenida en el Material de Trabajo que están disponibles en la página web de la asignatura. 2. Realización de las actividades propuestas en el Material de Trabajo y de los test de autoevaluación incluidos en el Material de Trabajo y en la página web de la asignatura. Para los trabajos prácticos, se requiere la resolución por parte del alumno de los casos correspondientes, incluidos en el Material de Trabajo. Actuación del tutor: Seguimiento por mail, es decir se utilizará comunicaciones diferidas en el tiempo asincrónicas superando así los problemas de horario, en las cuales el alumno podrá hacer consultas por unidad temática. Objetivos a cumplir por el tutor: Orientar didácticamente para la comprensión y aplicación de contenidos abordados, la administración y favorecimiento de adquisición de hábitos de estudio y de comunicación. Mediar, construir puentes entre la información ofrecida y las prácticas de aprendizaje. Fomentar el intercambio de información entre los estudiantes y así evitar el aislamiento entre personas que tienen los mismos intereses. Saber dejar espacios al alumno para que elabore sus propios criterios de interpretación de los temas a tratar en el curso. El soporte tecnológico que media en la relación,( mail, disquetes, teléfono), debe ser considerado como posibilitador de nuevas habilidades en los modos de pensar y como facilitador de nuevas prácticas sociales y de comunicación. Soporte motivacional para:

9 Motivar, generar confianza y promover la autoestima del estudiante para enfrentar los requerimientos que el estudio-trabajo a distancia le implica; Ayudarles a superar las eventuales dificultades a fin de que se den cuenta acerca de todo lo que implica que un estudiante permanezca y avance respetando su estilo cognitivo y ritmo personal. Promover la vivencia de la comunicación bidireccional, previendo la formulación de 2preguntas, desarrollando la capacidad de escucha, brindando información de retorno, etc.; Asesorar en la utilización de diferentes fuentes bibliográficas y de contenido, a fin de incentivar sus estrategias de trabajo intelectual y práctico.- Bibliografía del Alumno: Contabilidad de 1º a 5º Año (actualizados) Apuntes de Cátedra Guía de Trabajos Prácticos de Cátedra Sistemas de Información Contable de Elsa S. de Fernández Duran Contabilidad Básica de Fowler Newton Evaluación La evaluación de los distintos Módulos del Curso de Nivelación se realiza mediante un examen escrito presencial en la sede de la Facultad de Ciencias Sociales, que se aprueba con 6. De no ser aprobado el mismo, hay un recuperatorio que se aprueba con la misma puntuación.

10 De no ser aprobado el recuperatorio, hay un extraordinario que se aprueba con la misma puntuación. Para acceder al extraordinario tienen que tener aprobadas las otras materias del curso de ingreso. La Comisión organizadora será la responsable de: a) Elaborar los exámenes. b) Publicar notas. Fechas de Exámenes: Examen: 16/09/2010 Recuperatorio: 23/09/2010 Extraordinario: 27/09/2010

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