Yo creo que de estos relojes ya no hay ni en las fábricas. Será cierto? Bueno y qué tiene que ver esto con la clase de la maestra Bertha?

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5 También me contó que su papá y su abuelo, cuando estudiaron la primaria, se guiaban por el mismo reloj. Y no es como los relojes modernos que funcionan con baterías. Yo creo que de estos relojes ya no hay ni en las fábricas. Será cierto? Bueno y qué tiene que ver esto con la clase de la maestra Bertha? La verdad es que es tan viejo como el edificio, según la placa fue inaugurado en tiempos de Porfirio Díaz. Si se fijan el reloj ya estaba antes de la Revolución Mexicana. Ay caray!... pues sí que tiene sus años. 6

6 Pues es lo que yo les quería decir. Pienso que si los compañeros de mi papá, mi abuelo y mi bisabuelo vieron y oyeron el reloj como nosotros, ese reloj nos identifica con la escuela. Pues yo creo que así es. Puede que tengas razón. Ya chavo habla por qué tanto guato? Qué, no piensan irse a sus casas? Ya nos íbamos, maestra, pero Jorge nos hizo reflexionar sobre la identidad. Y qué fue lo que dijo Jorge? 7

7 Jorge dice que a todos los que hemos asistido a esta escuela y hemos escuchado la música de este reloj nos une un lazo invisible de fraternidad. Dice que su papá, su abuelo y su bisabuelo estudiaron en esta escuela igual que nosotros. Nuestras raíces están ahí. Verdad? Alejandro llega a su casa Y ustedes qué piensan? Yo creo que tiene razón, si ellos estudiaron en esta escuela, pertenecieron a ella igual que nosotros. Así es, entre nuestros antepasados y nosotros que estudiamos en esta escuela, existe un lazo de pertenencia que nos une. Sí, sí, así es hasta mañana Alejandro. Anda hijito! lávate las manos pues papá ya está aquí y vamos a comer. Sí mamá! Enseguida. 8

8 Alejandro, cómo te fue en la escuela? Bien sabes que tu mamá y yo deseamos hacer de ti un hombre de provecho, un buen ciudadano. Sí papá, yo lo entiendo y por eso procuro cumplir con lo que me toca hacer. Espero que todo vaya bien, acuerdate de hacer temprano tu tarea. Papá, hoy aprendí algo importante, que mi mamá, tú y yo como todas aquellas personas que nacimos en Tamaulipas tenemos lazos de identidad. Sí hijo, todos los que nacimos en Tamaulipas pertenecemos a esta tierra, por ello nos identificamos como tamaulipecos. Pero José Manuel y su papá, el señor Rocha Treviño son del estado de Nuevo León y la señora Amalia es de Veracruz, ellos no son tamaulipecos. Así es Ale, la señora Amalia es veracruzana y la familia de José Manuel es neolonesa. 9

9 Dime ahora. El estado de Veracruz forma parte de la República Mexicana? Entonces la señora Amalia es mexicana verdad? Sí, sí. Veracruz, Nuevo León, Tamaulipas y los demás estados pertenecen a México, eso quiere decir que ellos y nosotros somos mexicanos. Gracias mamá y papá. Ya quiero que llegue el día de mañana para decirles a mis amigos que como mexicanos pertenecemos a una patria y que somos como hermanos, por eso nos identificamos y nos queremos. 10 Sí hijo, somos hermanos de patria y por ello debemos ayudarnos y respetarnos. Esa noche Alejandro tuvo un sueño divertido. Miren la ciudad de los rascacielos.

10 En su sueño, viajó a otro país con la maestra Bertha y sus amigos y observaron personas diferentes. Mira, esos niños son diferentes a nosotros. Sí son de piel blanca y pelo rubio. No les entiendes porque hablan un idioma diferente. Hablan Inglés. A partir de ahora voy a estar muy atenta en la clase de inglés. Esperen, no entiendo lo que platican entre ellos. Pag comic Experimentó en el sueño que visitaron una tienda departamental. Miren, ellos hablan en español como nosotros. Qué gusto verlos! También somos mexicanos. Mi papá me explicó que nuestras raíces están en México, por eso nos da tanto gusto reconocernos.!claro! Nos unen lazos de identidad y pertenencia a México. Viva México! Me siento feliz de ser mexicano. 11

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