La iniciativa se compone a su vez de varios programas educativos:

Transcripción

1 Aragón en vivo Mediante Aragón en Vivo el Departamento de Educación y Ciencia del Gobierno de Aragón quiere impulsar espacios innovadores para la socialización y el aprendizaje del alumnado de los centros y aulas de innovación aragoneses. Permite además a los grupos de alumnos y sus profesores el acercamiento a los bienes naturales, sociales, artísticos y culturales de la propia comunidad, e, incluso, el conocimiento de otras realidades del estado español. La iniciativa se compone a su vez de varios programas educativos: Las Aulas de Innovación (Naturaleza, Arte y Cultura) tienen por objeto complementar las programaciones de los distintos niveles educativos a los que se dirige, mediante la estancia de las aulas en espacios singulares que permiten la aproximación didáctica al patrimonio natural y artístico y a los usos y costumbres sociales y culturales de ámbitos concretos de nuestra comunidad. 01 Los C.R.I.E. son espacios educativos innovadores con amplia experiencia y reconocimiento pedagógico en el apoyo a la socialización y el aprendizaje de los alumnos de la escuela rural de Aragón. Facilitan la convivencia de alumnos y profesores y suministran recursos educativos al profesorado de las pequeñas escuelas de la comunidad. Con el nombre de Otros Programas de Alumnos se recogen un conjunto de iniciativas que se desarrollan con centros educativos de Aragón, mediante convenios y acuerdos de colaboración con otras administraciones públicas o entidades sociales con objeto de acercar a los alumnos a bienes naturales y culturales propios como Goya, el Cine y Búbal- o de otras comunidades, como las escuelas Viajeras, los Pueblos Abandonados o los Centros de Educación Ambiental.

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3 3. Otros programas de alumnos 25 Existen otros programas dirigidos a los alumnos que permiten su participación en proyectos innovadores y que se desarrollan mediante acuerdo con otras instituciones y que complementan el currículo educativo. Se rigen por sus propias convocatorias y la participación en ellos es gratuita.

4 Goya y su época en el aula Actividad destinada a conocer y estudiar más profundamente el arte del genial pintor, así como el conocimiento de su época. La acción formativa se desarrollará en cada centro, a razón de un día por aula, mediante técnicas de participación activa y conjugando la teoría y la práctica según el siguiente programa: Parte teórica: Goya innovador. Técnicas usadas, Goya grabador etc. Cómo comentar un cuadro Parte práctica: Taller de linóleo. Comparación con la técnica del aguafuerte (4 horas). Posteriormente se realizará un Viaje a Fuendetodos. 26 DENOMINACION GOYA Y SU EPOCA EN EL AULA DESTINATARIOS...6.º E. PRIMARIA Y 1.º Y 2.º DE E.S.O. DE ARAGON ALUMNOS POR GRUPO...30 ALUMNOS ACOMPAÑANTES...1 PROFESOR/A, CADA 30 ALUMNOS/AS DURACION...DOS DIAS 1. er DIA...PARTE TEORICA EN EL CEN- TRO (EN CLASE) 2.º DIA. Desplazamiento..PARTE PRACTICA (VIAJE FUENDETODOS)

5 Escuelas viajeras Se convocan a finales de año para estancias en centros de las 17 Comunidades Autónomas. Te permiten mayores posibilidades de conocimiento directo de realidades geográficas, sociales y culturales distintas a las de su propio entorno. La acción formativa del alumnado se inspira en el respeto a la pluralidad lingüística y cultural de España, en el hábito de la convivencia, cooperación, solidaridad y la paz entre los pueblos. 27 DENOMINACION ESCUELAS VIAJERAS DESTINATARIOS...5.º Y 6.º E. PRIMARIA ALUMNOS POR GRUPO...15 ALUMNOS ACOMPAÑANTES...1 PROFESOR/A DURACION...1 SEMANA TURNOS...PRIMAVERA/OTOÑO

6 Centros de educación ambiental La finalidad principal del Programa es el desarrollo de Proyectos de Educación Ambiental que propicien la adquisición de hábitos y conductas favorables para la defensa, conservación y mejora de la naturaleza, mediante el análisis de los problemas de la relación del hombre con el medio. Se desarrolla en los enclaves de Viérnoles (Cantabria) y Villardeciervos (Zamora). Los centros participantes junto con la solicitud presentarán un proyecto dónde se evaluará por un Jurado. Dentro de los treinta días siguiente a su participación, los profesores responsables de los grupos elaborarán una memoria que refleje el grado de consecución de los objetivos, descripción y desarrollo de las actividades llevadas a cabo. 28 DENOMINACION CENTROS DE EDUCACION AMBIENTAL DESTINATARIOS...1.º, 2.º, 3.º y 4.º DE E.S.O. ALUMNOS POR GRUPO...25 ALUMNOS ACOMPAÑANTES...1 Ó 2 PROFESOR/A POR GRUPO DURACION...SIETE DIAS ENTRADA...LUNES SALIDA...SABADO TURNOS...2 TURNOS DESPLAZAMIENTO...A CARGO DE LOS INTERESADOS

7 Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados Proyecto educativo complementario a la enseñanza en las aulas que pretende un acercamiento a la vida rural de los jóvenes, que en su mayoría, viven en un mundo urbano, brindándoles la posibilidad de comprender la necesidad de un cambio de actitudes para el futuro del hombre con su entorno. Comunidades Autónomas participantes: Aragón (Búbal), Castilla-La Mancha (Umbralejo), Extremadura (Granadilla) 29 DENOMINACION PUEBLOS ABANDONADOS DESTINATARIOS...E.S.O., BACHILLERATO, F.P. ALUMNOS POR TURNO...50 PLAZAS BUBAL...75 GRANADILLA...50 UMBRALEJO DURACION...7 DIAS (EN VERANO) TURNOS...PRIMAVERA/OTOÑO/VERANO VERANO...SOLICITUD INDIVIDUALIZADA OTOÑO-PRIMAVERA...SOLICITUD POR GRUPOS DESPLAZAMIENTO...A CARGO DE LOS INTERESADOS

8 Aulas de la naturaleza El Programa tiene como objetivo conseguir la integración entre los alumnos de régimen general y alumnos con necesidades educativas especiales. Las ayudas son para los siguientes campamentos: Los Urrutina (Murcia), Viérnoles (Cantabria), El Ferrol (La Coruña) y Complejo Educativo de Tarragona. 30 DENOMINACION AULAS DE LA NATURALEZA DESTINATARIOS...5.º ó 6.º DE E. PRIMARIA Y 1.º Y 2.º DE E.S.O. ALUMNOS POR GRUPO... DURACION...DOCE DIAS TURNOS...4 TURNOS DESPLAZAMIENTO...CUENTA DEL INTERESADO O LA ADMINISTRACION

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