PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

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1 1er grado de primaria INDICADORES Lee diversos narrativos, con claridad, fluidez y respetando los signos de puntuación en forma individual, grupal, silenciosa y oral. Recita poemas, trabalenguas, adivinanzas, retahílas, respetando los signos de puntuación. Comprende un texto respondiendo a preguntas escritas a partir de lo leído, infiere y da su opinión Identifica los personajes principales de un texto leído. Escribe con las letras y combinaciones estudiadas, utilizando la mayúscula y el punto en oraciones dadas. Crea un texto con ayuda de conectores de secuencia: Un día Luego y Finalmente Realiza descomposición silábica de palabras escribiendo el número de sílabas que la componen. Crea oraciones breves de acuerdo a una imagen dada.

2 2do grado de primaria INDICADORES ANUALES Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias; escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano. Compren informativos, narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato. Produce cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción con lo que escribe.

3 3er grado de primaria INDICADORES ANUALES Lee diversos narrativos, descriptivos e informativos con claridad, fluidez y respetando los signos de puntuación en forma individual, grupal, silenciosa y oral. Expresa con vocabulario acorde a su edad opiniones e información mediante exposiciones mostrando comprensión por el contenido. Declama poemas y pregones con pronunciación, modulación, mímica y tono de voz adecuados. Interpreta preguntas escritas a partir de lo leído, infiere y da su opinión en narrativos, descriptivos e informativos reconociendo la idea principal. Identifica el sustantivo, el adjetivo, el verbo y los pronombres en oraciones y pequeños. Produce carta, afiche, cuentos siguiendo un plan de redacción y respetando reglas ortográficas.

4 4to grado de primaria INDICADORES ANUALES Desarrolla la fluidez mental y verbal respondiendo a preguntas literales, inferenciales y de juicio crítico. Comprende preguntas escritas a partir de lo leído, infiere y da su opinión en informativos, narrativos, instructivos, poéticos y teatrales. Analiza la estructura de la oración simple (sujeto y predicado: núcleos) por medio de ejercicios propuestos. Produce con informativos, instructivos, poéticos a través de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones. Crea oraciones y empleando las categorías gramaticales estudiadas (sustantivos, determinantes, adjetivo y verbo).

5 5to grado de primaria INDICADORES Desarrolla la fluidez mental y verbal, a través de la lectura narrativos con respuestas a preguntas orales literales, inferenciales y de juicio crítico. Interpreta preguntas escritas a partir de lo leído, infiere y da su opinión en narrativos, descriptivos e informativos reconociendo la idea principal. Analiza la estructura de la oración simple (sujeto y predicado: núcleo y modificadores) por medio de ejercicios propuestos. Produce narrativos atendiendo a sus respectivas estructuras aplicando las reglas generales de tildación. Crea oraciones y empleando las categorías gramaticales estudiadas (sustantivos, adjetivos, determinantes y verbo).

6 6 grado de Primaria Producción INDICADORES Desarrolla la fluidez mental y verbal usando el lenguaje formal y la fundamentación adecuada a través de debates, exposiciones, saberes previos e intervenciones orales. Así como de las formas de expresión literaria con respuestas a preguntas orales y escritas en prácticas calificadas, intervenciones orales y prueba bimestral. Analiza la estructura de la oración: sujeto, predicado, núcleo y modificadores en oraciones mediante guías de práctica, práctica calificada, examen bimestral. Identifica palabras variables e invariables a través de intervenciones orales, práctica calificada, examen bimestral. Reconoce relaciones entre palabras, ideas principales como parte de sus prácticas calificadas, intervención oral, examen bimestral. Produce diversos (narrativos, poéticos y teatrales) aplicando reglas gramaticales, de acentuación y de puntuación a través de prácticas calificadas y examen bimestral.

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