Diplomado en Arteterapia. Introducción

Transcripción

1 Diplomado en Arteterapia Introducción El Arteterapia como disciplina surge en el siglo XIX en Europa y Estados Unidos con la utilización del arte con fines terapéuticos en el contexto de salud mental, de la mano de algunos psiquiatras que estaban interesados en la producción plástica de personas que presentaban patologías psiquiátricas. Paralelamente los pedagogos innovadores alentaron la expresión creadora en los niños poniendo en práctica los métodos de pedagogía activa entre ellos Decroly, Freinet, Montessory Rudolf Steiner (Pain,1995) Es así como el Arteterapia nace de la confluencia de diferentes áreas del conocimiento como son la psicología, el arte y la educación abriendo un campo de desarrollo amplio y actualmente ofreciendo un campo innovador pare el abordaje clínico y el acompañamiento en procesos de cambio personal. Siguiendo a Pain (1995) el trabajo de Arteterapia se orienta según diversas tendencias, las más próximas a la clínica psicoterapéutica deriva de los intercambios verbales alrededor del contenido de la obra, en este sentido la expresión plástica se utilizaría como medio para acceder a la comunicación verbal. La intervención terapéutica con medios artísticos esta siendo aplicada en nuestro país en diferentes temáticas y poblaciones específicas, tanto en el área educacional como en el ámbito de salud; Dentro del área de la salud, existen talleres para pacientes oncológicos y paliativos (adultos) realizados en distintos Hospitales de salud Pública y Clínicas Privadas. También existen talleres para niños dentro de Escuelas Intrahospitalarias. En salud mental se han realizado intervenciones en el Hospital Psiquiátrico Dr. José Horwitz B., en el Sanatorio el Peral y en la Comunidad Diurna de Peñalolén. En rehabilitación física y mental hay talleres de Arteterapia con niños y adolescentes que participan en los programas de trabajo de la Fundación Teletón y de la Fundación Coanil. También han existido algunos proyectos en fundaciones dentro de los programas de rehabilitación de drogas y alcohol, tanto en adultos como en adolescentes. (Serrano,2008) Como se puede observar, el Arteterapia se ha transformado en un medio idóneo para la intervención tanto con niños, adolescentes y adultos teniendo como objetivos la 1

2 mantención o recuperación de la salud mental de las personas, el desarrollo de habilidades, rehabilitación, desarrollo personal o mediación de procesos de cambio personal según sean la necesidades de los consultantes. Descripción El Diploma en Arteterapia se orienta a la especialización de profesionales que deseen ampliar sus conocimientos en el área de intervención clínica y en acompañamiento de procesos de cambios de personas desde el Arteterapia con solidadas bases teóricas y un marco comprensivo que fundamenta el quehacer arteterapéutico desde el modelo sistémico constructivista. El diplomado tiene una duración de un año y la malla curricular contempla seis asignaturas por semestre desarrollada con una metodología teórica-práctica, con clases presenciales y talleres dictados por profesionales de diferentes áreas como son: área artística, psicológica, médica y educacional. La frecuencia de las clases presenciales será de un fin de semana vez al mes y se requerirá de horas no presenciales de trabajo personal por medio de la plataforma electrónica del instituto, según sea requerido por cada asignatura como son actividades de lecturas, pruebas, controles y foros. El total de horas académicas será de horas académicas distribuidos en 198 horas clases presenciales 220 horas aproximadas de trabajo personal de lectura, pruebas y controles en la plataforma electrónica Objetivo General Especializar a profesionales en la disciplina del Arteterapia en sus aspectos teóricos y prácticos. Objetivos Específicos Promover el desarrollo de conocimientos teóricos y prácticos del Arteterapia para acompañar procesos de cambio personal desde el modelo sistémico constructivista. 2

3 Potenciar y desarrollar habilidades clínicas para la intervención en procesos de cambio personal desde el Arteterapia. Plan de Estudios. Descripción de las asignaturas Cultura y Arte Se entregarán bases teóricas del arte para entender las manifestaciones artísticas como resultado de una necesidad social, facilitando la comprensión de los elementos que conforman el lenguaje visual como sistema de comunicación, orientando a los alumnos al entendimiento de las expresiones artísticas desde el conocimiento situado del propio actor social. Aproximación a los materiales artísticos Curso práctico que dará a conocer a los alumnos una variedad de materiales y técnicas plásticas fomentando la experimentación a través de ejercicios prácticos se aplicarán a la factura de obras plásticas que contribuyan al menú de herramientas para arteterapia. Los alumnos realizarán una propuesta a través de su proceso creativo individual. Fundamentos psicológicos de la intervención Arteterapéutica Asignatura teórica en la cual se profundizará respecto al marco comprensivo psicológico que sustenta las intervenciones Arteterapeuticas, desde una epistemología constructivista y situado desde el paradigma sistémico, incluyendo las bases biológicas del conocimiento. Taller de habilidades clínicas Curso práctico orientado a desarrollar y potenciar las habilidades terapéuticas de los alumnos (as) para la intervención Arteterapeutica. Bases teóricas del Arteterapia En esta asignatura se revisaran aspectos históricos del desarrollo y alcance de la disciplina arteterapeutica así como sus principales enfoques y campos de aplicación profesional. 3

4 Taller vivencial del Arteterapia. Espacio de aprendizaje practico orientado a la experimentación personal del Arteterapia integrando conocimiento prácticos y teóricos del diplomado así como aspectos de la persona del arteterapeuta. Aplicaciones del Arteterapia. Curso teórico practico en donde se conocerán aspectos metodológicos y procedimentales, del arte terapia para la aplicación según las características y necesidades de la población y problemáticas específicas DOCENTES Astrid Castro Cuello Psicóloga Clínica Universidad de La Serena, Especialista en Psicoterapia acreditada por la Comisión Nacional de Psicólogos Clínicos de Chile,Terapeuta sistémica familiar y Magister en Arteterapia de la Universidad del Desarrollo. Denise Monrroy Manríquez Licenciada en Artes plásticas con mención en grabado de la Universidad de Chile. Exposiciones en Chile y el extranjero. Magíster en Arteterapia de la Universidad del Desarrollo con especialización en Nueva York. Actualmente Profesora de talleres de Arte y Arteterapia en CIP-CRC La Serena del Servicio Nacional de Menores, IV Región de Coquimbo. Enrique Campillay Pizarro Psicólogo clínico Universidad de La Serena, Especialista en Psicoterapia Acreditado por la Comisión Nacional de Psicólogos Clínicos de Chile, Terapeuta de parejas y familias del Instituto Chileno de Terapia Familiar,Especialidad en Terapia de Parejas y Sexualidad Humana. DOCENTES INVITADOS Paula Goñi Garbayo Psicóloga clínica P.U. Católica, Magíster en Psicología Sistémica Estrátégica Constructivista (Universidad Adolfo Ibáñez), Diplomado en Dramaterapia U Chile, 4

5 Diplomado en Salud Mental Infantil Universidad del Desarrollo, y actualmente formándose en Artes Visuales en U de Chile. Paulo Barraza Rodríguez Doctor en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Investigador Asociado, Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), Universidad de Chile. Valeria Borel Jerez Médico Psiquiatra Adulto Universidad de la Frontera Nelson Plaza Licenciado en Artes Universidad de Chile Docente Universidad de Chile Artista Visual Mg. Marcela Arratia Marzolo Directora del Instituto de Psicología Diálogos. Psicóloga Clínica y Supervisora Acreditada con formación en Terapia Sistémica Constructivista e hipnoterapia Ericksoniana. Con más de 18 años de experiencia clínica. Su principal herramienta de trabajo es el diálogo transformador de realidades en las dinámicas interaccionales y las emociones como disposiciones corporales en el dominio de la acción. Sus ámbitos de intervención son en niños, adultos, contextos familiares, parejas, escolares y laborales. Néstor González D. Magister en Psicología. Formación clínica en Psicoterapia Psicoanalítica, Dialógica y Postracionalista. Es docente universitario en temáticas como Filosofía de la Psicología, Neurociencias y Epistemologías Contructivistas en clínica y educación. Dirigido A: Profesionales de salud mental psicólogos, asistente sociales, terapeutas ocupacionales y profesionales afines que deseen ampliar sus herramientas para acompañar proceso de cambio personal desde el Arteterapia. 5

6 REQUISITOS DE POSTULACIÓN Título profesional de carrera afín Carta de motivación personal Entrevista personal Periodo de postulación noviembre Marzo 2016 Valor: o Curso: o Matricula: Fecha de inicio de clases Mayo 2016 con término de clases presenciales Abril 2017 Cierre de diplomado con trabajo final Mayo 2017 Frecuencia y horario de clases Una vez al mes Jueves de 15:00 a 20:00 hrs. Viernes de 9:00 a 20:00 hrs. Sábado de 9:00 a 20:00 hrs. Aprobación 80% asistencia Nota mínima 4,0 6

7 LUGAR Instituto de Psicología Diálogos, La Serena CONTACTO Santiago Baltra N 334 La serena Fono Más información: en o contacto@ipdialogos.org 7