DOCENCIA Y APRENDIZAJE EN LA SECUNDARIA. LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2010

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1 DOCENCIA Y APRENDIZAJE EN LA SECUNDARIA. LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2010

2 PAÍSES QUE INTEGRARON EL ESTUDIO INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE TALIS. Australia Eslovania Italia Holanda Austria España Corea Noruega Bélgica Estonia Lituania Polinia Brasil Hungría Malta Portugal Bulgaria Islandia Malasia Turquía Dinamarca Irlanda México Nota: Los países no miembros de la OCDE se encuentran sombreados

3 CARACTERÍSTICAS DE LOS MAESTROS EN EL NIVEL SECUNDARIA En promedio, los docentes mexicanos son un poco más jóvenes que la media internacional de los países TALIS (40.8 vs años). Mientras que los docentes de TALIS mayores de 50 años es cercano a 27.4%, en México es sólo de 17.7%. La mayor proporción de docentes jóvenes laboran en las escuelas privadas (63% son menores a 40 años), seguidas de las telesecundarias, las secundarás técnicas y finalmente las escuelas generales (37% son menores a 40 años), cuyos docentes son los de mayor edad. < % 17.7% 63% 37% 40% 47% Promedio México 23% 25 Fuente: SEP, Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje TALIS. hjp:// /TALIS2009/Info_talis_2010.pdf

4 Resultados Español nivel de insuficiencia porcentaje de maestros con edad de 32 a 49 años A mayor edad menor % en el nivel de insuficiencia A mayor edad,mayor % en el nivel de insuficiencia 46 SO 44 NL GT CHIH 42 SL DG NY ZT % DOCENTES 40 A 49 AÑOS VZ QR BCS TM AG JL COAH MX SL HG PU TB Nal DF TX CP BC CL CH OA 34 QR MO GR 32 YU 30 A menor edad menor % en el nivel de insuficiencia A menor edad mayor % en el nivel de insuficiencia RESULTADOS ESPAÑOL ENLACE INUFICIENTE SECUNDARIA 2010 Fuente: Elaboración de la DPE SEP, con datos del Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje TALIS. hjp:// /talis2009/info_talis_2010.pdf. Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares, Enlace hjp://enlace.sep.gob.mx/ba/

5 FORMACIÓN ACADÉMICA 31% 11.7% 15% 76.5% 85% 3.4% 8%.3% Y. 7%. NOTA: El estudio TALIS se apegó a la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (ISCED, por sus siglas en inglés), la cual se basa en niveles comparables de escolaridad de los países (UNESCO, 1997). El nivel 5B (Técnico universitario) representa la primera etapa de la educación terciaria (educación superior) y el 5A se divide en dos niveles: licenciatura y maestría. El nivel 6 representa el nivel máximo posible, que es el de doctorado.

6 PORCENTAJE DE ALUMNOS CALIFICACIÓN DE INSUFICIENTE EN LA PRUEBA DE ENLACE ESPAÑOL SECUNDARIA Y PORCENTAJE DE MAESTROS CON LICENCIATURA 90 ESTADOS CON ALTO % DE MAESTROS CON LICENCIATURA Y BAJO % DE CALIFICACIONES DE ALUMNOS EN NIVEL DE INSUFIENCIA ESTADOS CON ALTO % DE MAESTROS CON LICENCIATURA Y ALTO % DE CALIFICACIONES DE ALUMNOS EN NIVEL DE INSUFIENCIA VZ 85 SL PORCENTAJES DE DOCENTES CON LICENCIATURA SO HD TB DF DG BCS QR SL Nal YU TM CL MX COAH 75.4 QR AG PU TX CP NY CHIH MO CH GR TX 70 NL BC ZT ESTADOS CON BAJO % DE MAESTROS CON GT ESTADOS CON BAJO % DE MAESTROS CON LICENCIATURA Y BAJO % DE CALIFICACIONES LICENCIATURA Y ALTO % DE CALIFICACIONES DE ALUMNOS EN NIVEL DE INSUFIENCIA DE ALUMNOS EN NIVEL DE INSUFIENCIA

7 ANTIGÜEDAD LABORAL DE LOS DOCENTES 35% 30% 12% 22% 32% 39% 8% 9%

8 RESULTADOS 2010 MATERIA ESPAÑOL CON NIVELES DE INSUFIENTE Y PORCENTAJE DE MAESTROS CON 11 AÑOS Y MÁS 75.0 ESTADOS CON ALTO % DE MAESTROS DE 11 AÑOS Y MÁS Y BAJO % DE ALUMNOS EN NIVEL DE INSUFIENCIA ESTADOS CON ALTO % DE MAESTROS DE 11 AÑOS Y MÁS Y ALTO % DE ALUMNOS EN NIVEL DE INSUFIENCIA PORCENTAJE DE DOCENTES CON 11 AÑOS Y MÁS SO VZ MX D.F GT SL YU JL QR Nal BCS AG HD TM PU COAH SI TB DG TX CHIH CAM NY BC CL MO ZT GR OX 50.0 QR CH ESTADOS CON BAJO % DE MAESTROS DE 11 AÑOS ESTADOS CON BAJO % DE MAESTROS DE 11 AÑOS Y MÁS Y BAJO % DE ALUMNOS EN NIVEL DE Y MÁS Y ALTO % DE ALUMNOS EN NIVEL DE INSUFIENCIA INSUFIENCIA

9 Conclusiones La mayor proporción de docentes jóvenes laboran en las escuelas privadas (63% son menores a 40 años y más del 60% de las enrdades con docentes menores de 40 años presentaron menores porcentajes de alumnos en niveles de insuficientes. La mayor proporción de docentes jóvenes laboran en la modalidad educarva (privada) con los mejores resultados en Enlace, por ende, aún sin ser determinante, la edad de los docentes rene una relación inversa con el logro educarvo, ya que al menos en el nivel insuficiente a mayor edad de los docentes, existe una tendencia moderada a tener un mayor porcentaje de alumnos en este nivel de logro. Los docentes de las telesecundarias renen mayor grado de escolaridad (1% sin licenciatura, 15% con maestría) pero no es claro si la preparación de los docentes fue determinante en los resultados de Enlace 2010, aunque si se presenta un patrón donde las enbdades con menores alumnos en nivel insuficiente Benen profesores con mayor nivel de preparación. Los profesores de secundarias generales renen mayor anrgüedad (y mayor edad); y las escuelas privadas rene docentes de menor anrgüedad (y menor edad). Se observa que conforme aumenta la proporción de docentes con más años de anbgüedad (arriba de 11) aumenta también la proporción de alumnos con nivel insuficiente, pero esta tendencia no es muy marcada.

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