CIUDADANÍA EUROPEA. 1. Estudiar. 2. Trabajar. 3. Viajar. PRÁCTICA. Cristina Romero Barón. CDE Sevilla TEMA 2 LA UNIÓN EUROPEA

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1 CIUDADANÍA EUROPEA TEMA 2 LA UNIÓN EUROPEA PRÁCTICA 1. Estudiar. 2. Trabajar. 3. Viajar. Cristina Romero Barón. CDE Sevilla

2 ESTUDIAR ERASMUS ESTUDIOS Estudiar en una Universidad europea entre 3 y 12 meses. Requisitos: Tener la nacionalidad de un Estado miembro de la Unión Europea. Estar matriculado en una carrera universitaria en la Universidad Haber completado determinada formación universitaria, la que indique cada convocatoria. Acreditar un cierto nivel de idioma. Países de destino: Alemania Dinamarca Italia Austria Eslovenia Países Bajos Bélgica Finlandia Portugal Bulgaria Francia Reino Unido

3 ESTUDIAR ERASMUS MUNDUS Becas para cursar masters y doctorados. Requisitos: Estar matriculado en un master de la Universidad de Sevilla. No haber disfrutado de una beca Erasmus-Estudios o Erasmus-Mundus en años anteriores. Ser ciudadano de la Unión Europea. Acreditar un nivel básico del idioma. DESTINOS: Bulgaria, Italia, Francia, Polonia, Rumania y Austria. ERASMUS PRÁCTICAS Realizar prácticas en empresas, centros de formación o investigación europeos durante 3 meses. Requisitos: Estar matriculado en la Universidad de Sevilla. Ser ciudadano de la Unión Europea. Acreditar un determinado conocimiento del idioma del país de destino. Dos modalidades: A: los interesados contactan directamente con la empresa B: la Universidad tiene una relación de empresas para realizar las prácticas

4 ESTUDIAR LEONARDO DA VINCI Prácticas en empresas europeas durante 3 meses. Requisitos: Ser estudiante de la Universidad de 2º o 3º ciclo o Titulado en los dos últimos años. No disfrutar simultáneamente de otra ayuda oficial de fondos europeos (Erasmus, por ejemplo). No haber disfrutado previamente de una beca Leonardo. Tener un nivel de idioma alto. Ser ciudadano de la Unión Europea. La beca sufraga: Desplazamiento ida y vuelta desde Sevilla, alojamiento, un curso del idioma del país de destino, un seguro médico, una tutorización individualizada, las actividades previas de preparación de la estancia y la entrega de un dinero de bolsillo.

5 ESTUDIAR PLOTEUS Portal de Internet que recoge información para estudiantes y profesores sobre el estudio en Europa. Contiene información de 30 países diferentes. Recoge: Ofertas de cursos. Becas. Los sistemas educativos que existen en Europa. Determinada información útil a la hora de vivir en el extranjero: información general, coste de la vida, gastos de educación, como encontrar alojamiento

6 ESTUDIAR SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO Anexo al Título original que proporciona un reconocimiento académico y profesional de las calificaciones más fácil, dando una descripción detallada de la naturaleza, nivel, contenido, y calificaciones obtenidas. Estructura: Datos personales. Información sobre la Universidad, facultad, denominación oficial del título y campos de estudio. Información sobre los requisitos de acceso exigidos y el nivel que ocupa la titulación en el sistema de enseñanza. Información sobre el contenido de la titulación (asignaturas) y los resultados obtenidos. Información sobre los estudios posteriores a los que se puede acceder y la cualificación profesional obtenida. Fecha de expedición Requisito: haber pedido el Título Universitario después del 12 de septiembre de 2003 Donde solicitarlo: en la Secretaría de la Facultad.

7

8 TRABAJAR EUROPASS Portal que recoge los documentos necesarios para que los ciudadanos comuniquen de forma clara y sencilla sus aptitudes, titulaciones y certificaciones Currículum Vitae: modelo común para presentar sus capacidades, titulaciones, experiencias, etc. Pasaporte de Lenguas Europeas: presentar los conocimientos lingüísticos del ciudadano en un modelo común, claro y conciso. ort.csp Carta de Presentación: explicar, de forma esquemática, tus capacidades, habilidades y competencias, así como tu motivación e interés.

9 Currículum Curriculum Vitae Europass Información personal Apellido(s) / Nombre(s) Dirección (direcciones) Teléfono(s) Fax(es) Adjunte una fotografía. Móvil: Capacidades y competencias personales Idioma(s) materno(s) Indique su lengua materna (si tiene más de una lengua materna, indique cada una - ver instrucciones) Otro(s) idioma(s) Autoevaluación Comprensión Habla Escritura Nivel europeo (*) Comprensión auditiva Idioma Idioma (*) Nivel del Marco Europeo Común de Referencia (MECR) Lectura Interacción oral Capacidad oral Correo(s) electrónico(s) Nacionalidad Fecha de nacimiento Sexo Empleo deseado / familia profesional Experiencia laboral Fechas Describa por separado cada empleo relevante que haya desempeñado, comenzando por el más reciente. Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones) Profesión o cargo desempeñado Funciones y responsabilidades principales Nombre y dirección de la empresa o empleador Tipo de empresa o sector Educación y formación Fechas Describa por separado cada curso realizado, comenzando por el más reciente. Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones) Cualificación obtenida Principales materias o capacidades profesionales estudiadas Nombre y tipo del centro de estudios Nivel conforme a una clasificación nacional o internacional Capacidades y competencias sociales Capacidades y competencias organizativas Capacidades y competencias técnicas Capacidades y competencias informáticas Capacidades y competencias artísticas Otras capacidades y competencias Permiso(s) de conducción Otras informaciones Anexos Indique en este apartado cualquier otra información que pueda tener relevancia, por ejemplo personas de contacto, referencias, etc. Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones) Enumere todos los anexos que haya decidido adjuntar. Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)

10 Pasaporte de Lenguas Europea APELLIDO(S) NOMBRE(S) Fecha de nacimiento (*) Idioma(s) materno(s) Otro(s) idioma(s) Autoevaluación de la capacidad lingüística (**) Comprender Hablar Escribir Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral Título(s) o certificado(s) (*) Denominación del / de los título(s) o certificado(s) Centro emisor Fecha Nivel europeo (***) Experiencia(s) lingüística(s) en el idioma (*) Descripción Desde Hasta Autoevaluación de la capacidad lingüística (**) Comprender Hablar Escribir Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral Expresión oral Título(s) o certificado(s) (*) Denominación del / de los título(s) o certificado(s) Centro emisor Fecha Nivel europeo (***) Experiencia(s) lingüística(s) en el idioma (*) Descripción Desde Hasta (*) Las casillas marcadas con asterisco son opcionales. (**) Véase la plantilla de autoevaluación al dorso. (***) Nivel según el Marco Común Europeo de Referencia (MCE), cuando lo indique el certificado o título original.

11 Tabla de niveles de idiomas C O M P R E N D E R H A B L A R E S C R I B I R Comprensión auditiva Comprensión de lectura Interacción oral A1 A2 B1 B2 C1 C2 Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. Expresión oral Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco. Escribir Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel. Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas. Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo. Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve. Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien. Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara. Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales. Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones. Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales. Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contemporánea. Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista. Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias. Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente. Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas. Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos. No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento. Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias. Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta. Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias.

12 Carta de Presentación

13 TRABAJAR EURES Portal que recoge multitud de ofertas de trabajo y de currículos de demandantes de empleo. PRÁCTICAS EN LAS INSTITUCIONES Las becas de las Instituciones están dirigidas a licenciados universitarios o diplomados que, al menos, conozca dos de las 23 lenguas oficiales de la Unión (importante que una sea inglés, francés o alemán, idiomas de trabajo de la UE). Hay dos tipos de becas: remuneradas y no remuneradas, y duran 5 meses las dos convocatorias por año. OPOSICIONES PARA LAS INSTITUCIONES (EPSO) La UE oferta plazas de funcionarios, que pueden consultarse en la Web: La Oficina Europea de Selección de Personal (EPSO) organiza las oposiciones para seleccionar el personal.

14 VIAJAR TARJETA SANITARIA EUROPEA Acredita el derecho de su titular a recibir las prestaciones sanitarias que resulten necesarias durante su estancia temporal en otro país de la Unión, ya sea por estudios, trabajo o turismo. Beneficiarios: las personas cubiertas por la SS. Gratuita y con un año de validez CARNET JOVEN Otorga descuentos en viajes, ocio, cultura, enseñanza, transporte tanto en España como en la mayor parte de los países europeos. Beneficiarios: jóvenes entre 14 y 30 años. Precio: 6

15 VIAJAR SERVICIO VOLUNTARIO EUROPEO (SVE) Labor de voluntariado en un país distinto al que se reside. Duración del voluntariado: entre 3 semanas y 12 meses. Campos de acción: social, medioambiental, cultural, deportes, arte Requisitos: Tener entre 18 y 29 años Residir legalmente en un Estado de la Unión Europea. El voluntario tiene todos los gastos cubiertos: viaje, alojamiento, manutención, seguro y un dinero de bolsillo. locale=es Acudir a: Instituto Andaluz de la Juventud Muñoz Olivé, 1, 3ª planta Sevilla Tel.: Fax:

16 DERECHO DE PETICIÓN Ofrece al ciudadano europeo y a toda persona residente en la Unión Europea un medio sencillo que permite dirigirse a las instituciones de la UE para formular solicitudes o reclamaciones. Las peticiones deben referirse a asuntos que incidan en el ámbito de competencias de la Comunidad y que conciernan directamente a las personas que las presentan. AL DEFENSOR DEL PUEBLO EUROPEO Presentar denuncia online: Supuesto concreto: Incumplimiento de la igualdad de los diferentes alfabetos en la UE. AL PARLAMENTO EUROPEO Comisión de Peticiones Agenda de la última reunión (Asuntos 7, 24 y 43)

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