División Académica de Informática y Sistemas División Académica Multidisciplinaria de los Ríos Ingeniería en Informática Administrativa

Transcripción

1 Área de formación Nombre de la asignatura Docencia frente a grupo según SATCA Trabajo de Campo Supervisado según SATCA HCS HPS TH C HTCS TH C TC General Fundamentos de Clave de la asignatura Programación Orientada a Objetos Carácter de la asignatura ( X ) Obligatoria ( ) Optativa Asignaturas antecedentes Explícita Asignaturas subsecuentes SERIACIÓN Implícita Conocimientos previos Programación I Ninguna PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA Categorizar e interpretar problemáticas reales a través del paradigma de programación orientada a objetos. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Genéricas Específicas Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios Desarrollar soluciones integrales de TI para la mejora de los Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. procesos operativos y tácticos de las organizaciones en el tratamiento de la información, con base en metodologías de estándares nacionales e internacionales. Página 1 de 8

2 UNIDAD No Evolución de la programación 1.2. Definición de la programación orientada a objetos 1.3. Lenguajes de programación orientada a objetos 1.4. Conceptos fundamentales de la programación orientada a objetos Definición de clase Definición de objeto Diseño de diagramas de clase 1.5. Propiedades Fundamentales de la Orientación a Objetos Abstracción Encapsulamiento y ocultación de datos Herencia Polimorfismo Reutilización o reusabilidad División Académica de Informática y Sistemas Fundamentos de Programación Orientada a Objetos Horas estimadas para cada unidad 16 CONTENIDOS Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje Construye diagramas de clases Diagramas de clases UML UML que den solución a una utilizando una herramienta case. problemática real. Página 2 de 8

3 UNIDAD No. 2 Clases y Objetos Horas estimadas para cada unidad 16 Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje 2.1. Construcción de clase y objetos Crea programas aplicando los Programas en JAVA utilizando 2.2. Funciones miembros fundamentos de Programación clases y objetos Constructor Orientada a Objetos en JAVA Destructor 2.3. Manejo de excepciones. Página 3 de 8

4 UNIDAD No Herencia simple Definición Aplicación 3.2. Herencia múltiple Definición Aplicación 3.3. Clases abstractas 3.4. Clases genéricas (Plantillas) Polimorfismo Uso del polimorfismo Ventajas del polimorfismo Herencia y Polimorfismo Horas estimadas para cada unidad 16 CONTENIDOS Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje Aplica el concepto de herencia y Programas en JAVA donde se polimorfismo en la solución de emplee el polimorfismo. problemas reales usando Java. Página 4 de 8

5 UNIDAD No. 4 División Académica de Informática y Sistemas Interfaces Horas estimadas para cada unidad 16 CONTENIDOS Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje 4.1 Definición Implementa soluciones que utilicen Desarrollo de aplicaciones en 4.1. Implementación de una interface eficientemente el uso de interface JAVA donde se apliquen las 4.2. Jerarquía de interface 4.3. Herencia de clases e implementación de interface 4.4. Variables interface usando Java. interfaces. Página 5 de 8

6 Contenidos procedimentales Identifica y utiliza las diferentes estructuras de datos Analiza los requerimientos. Diseña la solución. Codifica la solución Contenidos actitudinales 1. Participación. 2. Trabajo en equipo. 3. Responsabilidad. 4. Compromiso. 5. Interés. 6. Respeto. Página 6 de 8

7 Metodología para la construcción del conocimiento Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo Prácticas guiadas en el laboratorio de cómputo Investigación de casos de uso Exposición de temas Desarrollo de programas Exposición de ejercicios prácticos Solución de problemas Prácticas supervisadas Prácticas autónomas Evidencias de desempeño Acreditación Evaluación Calificación Se realizará al término de cada unidad. 10% Diagramas de clases UML utilizando una herramienta case. 30% Programas en JAVA utilizando clases y objetos. 30% Programa en JAVA donde se emplee el polimorfismo. 30% Desarrollo de aplicaciones en JAVA donde se apliquen las interfaces. La asignatura se acreditará conforme al Reglamento Escolar vigente Entrega del Desarrollo de aplicaciones en JAVA donde se apliquen las interfaces Página 7 de 8

8 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Deitel, H. & Deitel, P. (2009). Java How to Program: Early Objects Version, 10th Edition. Prentice Hall (8)B 2. Joyanes, A.L., y Zahonero, M.I. (2014). Programación en C, C++, Java y UML. 2da edición, México: McGraw Hill. 3. López, J.L, Gutiérrez, G.A. (2014).Programación Orientada a Objetos con C++ y Java. Un acercamiento interdisciplinario, México: Grupo Editorial Patria. 4. Liguori, R. & Finegan, E. (2010). Sun Certified Java Associate. USA:McGraw Hill. 5. Joyanes, A.L., Zahonero, M.I. (2011). Programación en Java 6 Algoritmos y Programación Orientada a Objetos. México: McGraw Hill. COMPLEMENTARIAS 1. López, J.L, Gutiérrez, G.A. (2014).Programación Orientada a Objetos con C++ y Java. Un acercamiento interdisciplinario, México: Grupo Editorial Patria. 2. López, L.(2011). Programación Estructurada y Orientada a Objetos un Enfoque Algorítmico. 3ª. Ed. Alfaomega. *La bibliografía que se presenta y que tiene una antigüedad mayor a 5 años a la fecha de elaboración de este programa, se justifica debido a que no hay nuevas ediciones y es literatura clásica para la construcción del aprendizaje en esta asignatura. RESPONSABLE DEL DISEÑO Elizabeth Torres Guillermo, Elaborado por José Luis Hernández Juárez, Neris Nahuath Mosqueda. Fecha de 20 de diciembre de 2016 elaboración Página 8 de 8