GUÍA DOCENTE DEL: MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTRATEGÍA DE EMPRESA

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1 GUÍA DOCENTE DEL: MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTRATEGÍA DE EMPRESA MÓDULO 41039: DIRECCIÓN, ÁMBITO DE ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA CURSO ACADÉMICO

2 1.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Titulación Denominación del módulo: Número de créditos ECTS: Director del Máster: Unidad temporal: Carácter: Idiomas Departamento Coordinador del modulo: Horario de clases Calendario de exámenes Máster Universitario en Estrategia de Empresa 41039: Dirección, ámbito de actividad y estrategia 15 Francisco Puig Blanco Anual Obligatorio Español/Inglés Nombre: Dirección de Empresas Juan José Renau Piqueras. Web: Vicente Safon Cano Despacho: Facultad de Economía, 1 er piso, C-07. Emai : OBJETIVOS GENERALES El modulo está dedicado a los aspectos clave de la dirección y la estrategia de la empresa, con especial énfasis en el papel de la dirección y los stakeholders en el planteamiento estratégico de las empresas, las técnicas de diagnóstico, las decisiones relativas al ámbito de actividad (decisiones de internacionalización o de diversificación), y las relacionadas con los argumentos competitivos utilizados en el mercado.proporcionar capacidades de aprendizaje a lo largo de la vida y de desarrollo personal, trabajar de modo original y autónomo y contribuir a la economía y la sociedad. 1

3 3.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Al finalizar el módulo el/la estudiante deberá: Competencias generales: 1. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. 2. Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios 3. Que los/las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades; 4. Que los/las estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo Competencias específicas (conocimientos): 5. Conocer las características, problemáticas e implicaciones humanas, económicas, político-legales y organizativas de las estrategias en contextos de crecimiento y de inestabilidad o crisis, tanto en lo relativo a la determinación del ámbito de actividad (cartera de negocios y ámbito geográfico) como en lo relativos a los argumentos competitivos y las estrategias de negocio 6. Dominar las técnicas de diagnóstico estratégico aplicando métodos cuantitativos y cualitativos así como modelos conceptuales, así como interpretar a partir del mismo las implicaciones y restricciones impuestas por el contexto en el que se desarrolla la estrategia Competencias específicas (habilidades y actitudes): 2

4 7. Conocer las principales líneas de investigación abiertas en el área de la dirección de empresas y su estado de desarrollo actual 8. Pensar de modo crítico: organizar el pensamiento, analizar, sintetizar y valorar. Esto incluye identificar asunciones, evaluar evidencias, detectar lógicas o razonamientos falsos, identificar valores implícitos, definir términos y conceptos adecuadamente y generalizar de manera apropiada 9. Dominar la terminología y el lenguaje sobre economía y dirección de la empresa, en al menos una lengua extranjera, y saber expresarse con fluidez en la misma tanto oralmente como por escrito. 4. VOLUMEN DE TRABAJO Sesiones expositivas y/o participativas (1,3 ECTS; 32,5 horas). Lección magistral, clases participativas, conferencias (grupo completo). Formas didácticas participativas bien individualmente o en grupo (1,9 ECTS; 47,5 horas). Talleres sobre herramientas de análisis, aplicación de técnicas, presentaciones orales, role playing, análisis y resolución de casos y problemas (grupo reducido ½). Trabajo autónomo bien individualmente y/o en equipo supervisado mediante un sistema tutorial (4,5 ECTS; 112,5 horas). Basado en la lectura; valoración crítica de bibliografía, artículos o informes; realización de trabajos, ejercicios y/o proyectos, etc Asistencia a tutorías (0,4 ECTS; 10 horas) Estudio independiente del (de la) alumno/a (6,5 ECTS; 160 horas). Estudio, lecturas, preparación de casos y trabajos, preparación de exámenes Realización de pruebas escritas y/u orales (0,4 ECTS; 10 horas). 5.- CONTENIDOS Y TEMARIO Introduction to management & strategy (lessons in english) This course presents the foundations of strategic management, corporate governance and strategic decision making in organizations. We will analyze the role of different 3

5 organizational actors in the planning of business strategies taking into account the context in which they must develop their job. It also presents the major decisions that shape the design of corporate and competitive strategy, from setting the mission until the establishment of action plans. Finally, it introduces the strategic management process and the factors and actors involved in it. - The job of Top Executives: Does it matter? - What is strategy? - The strategic management process: From the company mission to the operational objectives and initiatives - Aligning stakeholders objectives and firms strategies - Corporate Social Responsibility and strategy of the firm - Strategic Leadership & Decision Making Models for Strategic Analysis (lessons in english) In this course we will focus on the models that help us to make a strategic analysis based on objective information and adopting a practice oriented perspective. We will consider the three main areas of strategic analysis: identifying and understanding the environmental challenges; evaluating the firm resources and capabilities; and considering the framework of expectances and interests of stakeholders. - What is strategic analysis? Do we need analytical processes? - Environment analysis - Scenario Planning - Strategic groups and competitors analysis - Stakeholders analysis - Resources, capabilities & competitive advantage - Resource audit & value chain analysis - VRIO Analysis Estrategias competitivas. Estrategias competitivas aborda el estudio de los tipos y fuentes de ventajas competitivas, así como la decisión sobre el posicionamiento competitivo a utilizar en el mercado desde una perspectiva dinámica de la competencia. 4

6 Se estudian los enfoques y modelos teóricos de estrategias competitivas (Porter, Miles & Snow; Bowman ), identificando y analizando los principales factores contingentes (tipo de empresa, tipo de sector ) y las implicaciones estratégicas del posicionamiento competitivo. - Fuentes de ventaja competitiva y modelos de estrategia competitiva - Estrategia competitiva de la división de helados de Nestlé - Estrategias competitivas basadas en el reloj de la estrategia de Bowman - Ampliación del modelo de Bowman: la línea de paridad competitiva. International strategies (lessons in english) This module analyses the phenomenon of the international firm and its management. from a Strategic Management perspective the different issues related to international business are addressed, particularly: Understanding the global environment in which international firms compete. Knowing the different options for international expansion and how the internationalization process may be implemented. Identifying the international strategic approaches and the alternative structural configurations that firms may adopt. Analysing the alternative strategies that foreign subsidiaries may follow. Understanding the influence of national culture on business. Analysing the international human resource policies. - Globalization and international firms - Market selection. International entry modes - Mode combination. Internationalization process - International structures and configuration. International strategic approaches - Cultural differences and business - International human resource management practices - Foreign subsidiary strategies Estrategias de diversificación. 5

7 Estudio de las direcciones del desarrollo estratégico de una empresa, y más concretamente, en aquella decisión que implica una ampliación del ámbito de actividad de la misma: la diversificación empresarial. La decisión sobre la dirección del desarrollo estratégico de la empresa se sitúa a nivel corporativo y hace referencia a las distintas posibilidades con las que cuenta para la ampliación (crecimiento) o reducción (reestructuración) de su actividad en el futuro. Analizaremos, con carácter general, las distintas opciones básicas de desarrollo de que dispone la empresa (expansión, diversificación y reestructuración), poniendo especial énfasis en los fundamentos de la diversificación empresarial: concepto, motivaciones, riesgos y dimensiones (grado, tipo y modo de diversificación). Para finalizar el curso, destacaremos la importancia que pueden tener los aspectos directivos en el éxito de la empresa diversificada. Profundizaremos en los problemas relacionados con la dirección de empresas diversificadas y, para ello, analizaremos el papel que corresponde a la alta dirección de la empresa en la creación de valor para la misma, las formas de conseguirlo y las condiciones necesarias para lograrlo. - Las decisiones sobre el ámbito de actividad: especialización vs diversificación - La diversificación empresarial: aspectos de su formulación - La estrategia de diversificación relacionada - La estrategia de diversificación no relacionada. - La elección del modo de entrada en la diversificación - Diversificación empresarial y resultados - Las estrategias de reestructuración de la cartera de negocios 6

8 6.- CRONOGRAMA Los horarios de las diferentes sesiones de las asignaturas que componen este módulo están disponibles en: La planificación de contenidos y materiales específicos de las distintas sesiones está a disposición de los alumnos matriculados en el aula virtual de la Universitat de València (http://aulavirtual.uv.es) 7.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA La especificación de los materiales y referencias bibliográficas las asignaturas de este módulo está a disposición de los alumnos matriculados en el aula virtual de la Universitat de València (http://aulavirtual.uv.es) 8.- METODOLOGÍA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN La materia se evaluará tanto a través de pruebas (de ensayo, objetivas y/u orales) como a través de técnicas de observación. Las pruebas consistirán en trabajos a presentar a lo largo del curso y exámenes (con preguntas de ensayo y/o objetivas), así como la presentación oral de los trabajos o prácticas realizadas. Estas pruebas tendrán por objeto evaluar el nivel de alcance de los resultados del aprendizaje y especialmente aquellos centrados en las competencias específicas del módulo respecto a contenidos y aplicación. Las técnicas de observación o evaluación continua, basadas en su participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta evaluación se realizará a través de los informes individuales y trabajos presentados de forma escrita y oral, así como en la participación. Deben medir el alcance de todos los resultados del aprendizaje, especialmente de las competencias de habilidades. Se evaluará la capacidad del alumnado para trabajar en equipo, argumentar y defender ideas, así como sus 7

9 actitudes de acuerdo con criterios éticos, responsabilidad social, de equidad, igualdad y respeto de los derechos humanos. Esta parte de la evaluación no podrá suponer menos del 60% de la calificación final del (de la) estudiante. Intro Models E. Comp. Int. Strat. Divers. Participación. X X X X X Trab. Indiv. X X Trab. Grupo X X X X Examen X X 8

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