CONTENIDOS A RECUPERAR (para el examen de septiembre) :

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1 IES LA FLORIDA BIOLOGÍA y GEOLOGÍA 1º ESO CONTENIDOS A RECUPERAR (para el examen de septiembre) : TEMA 1: EL UNIVERSO y EL SISTEMA SOLAR TEMA 2: LA ATMÓSFERA TEMA 3: LA HIDROSFERA TEMA 4: LA GEOSFERA TEMA 5: CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS TEMA 6: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. CINCO REINOS TEMA 7: EL REINO VEGETAL TEMA 8 :REINO ANIMAL - INVERTEBRADOS TEMA 9: REINO ANIMAL - VERTEBRADOS ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR PARA RECUPERAR EL ÁREA : - ESTUDIAR LOS APUNTES DE LOS TEMAS QUE SE HAN UTILIZADO DURANTE EL CURSO ORDINARIO. - REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE CADA TEMA PROPUESTAS EN LAS PÁGINAS SIGUIENTES. - REALIZAR EL EXAMEN DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA EN SEPTIEMBRE. En la plataforma web aulavirtual.murciaeduca.es, se encuentran los apuntes completos así como numerosos recursos para estudiar la asignatura. Las Torres de Cotillas, a 28 de Junio de 2017 El jefe del departamento: Fdo.- Matías Blasco García

2 BIOLOGÍA y GEOLOGÍA 1º ESO ACTIVIDADES CURSO TEMA 1. UNIVERSO y SISTEMA SOLAR 1. Por qué están formadas las galaxias? 2. Cómo se llama el grupo de galaxias donde se encuentra la Vía Láctea? 3. Nuestro sol está formado por dos gases cuáles son? 4. Qué es la Nube de Oort? 5. Nombra las características de nuestro planeta por las que es posible la existencia de seres vivos. 6. Explica por qué la temperatura es mayor en Venus que en Mercurio, a pesar de estar más lejos del sol. 7. Los planetas se clasifican en dos grupos: interiores y exteriores. Explica tres diferencias entre los dos grupos. 8. En qué consiste el movimiento de rotación de la Tierra? Qué es lo que origina este movimiento? Cuál es la inclinación de eje de rotación? 9. En qué consiste el movimiento de traslación de la Tierra? Cuánto tarda? 10. Explica la causa de las estaciones en la Tierra. 11. El sol sale todos los días más o menos por el este, pero hay dos días al año en los que sale exactamente por el este. Qué días son esos? 12. Cuál es el día del año en el que el sol alcanza su mayor altura al mediodía? 13. Si nuestro planeta girara más rápido a. Serían más largos o más cortos los días? b. Un año, tendría más o menos de 365 días? 14. En Mercurio, Venus y Júpiter no hay estaciones como en la Tierra por qué? 15. Dibuja cómo están situados el sol, la luna y la Tierra en: a. Un eclipse de sol. b. Un eclipse de luna. 16. Con respecto al modelo heliocéntrico: a. Quién lo formuló en el siglo XVI? b. En qué consiste este modelo? 17. Haz un dibujo con las tres capas de la geosfera, indicando sus nombres y su profundidad. 18. Vocabulario: afelio, perihelio, estrella, satélite, asteroide, cometa, planeta enano, plenilunio, solsticio, equinoccio, pleamar, bajamar, año-luz, unidad astronómica (UA) 19. Busca en esta página los siguientes conceptos: polvo cósmico y materia oscura. Extrae las ideas más importantes y anótalas en tu cuaderno. 20. Busca las características comunes entre los cuatro planetas rocosos. 21. Busca las características que más te llamen la atención de los planetas exteriores y escríbelos en tu cuaderno. 22. Indica cuáles son los movimientos que tienen todos los planetas.

3 TEMA 2. LA ATMÓSFERA 1. A qué se debe que al ascender una gran montaña los escaladores deban utilizar bombonas de oxígeno para respirar? 2. A qué se debe la presión atmosférica? 3. Nombra las capas de la atmósfera. 4. Cuáles son los gases que hay en la atmósfera? Escribe la proporción de cada uno de ellos. 5. La troposfera, tiene el mismo grosor en todo el planeta? 6. Cual es la radiación solar más peligrosa para la vida en La Tierra en caso de que llegara hasta su superficie? 7. Explica la importancia de la troposfera. 8. En qué capa se reflejan las ondas de radio? Por qué? 9. De qué nos protege el ozono de la estratosfera? Cómo? 10. Cuál es la principal causa de la destrucción del ozono? 11. Hay alguna diferencia entre estratosfera y ozonosfera o es lo mismo? 12. Realiza una tabla en la que se muestren los fenómenos que ocurren en cada capa de la atmósfera. 13. Realiza un gráfico de la variación de temperatura en la atmósfera con la altura. 14. En qué consiste el efecto invernadero? 15. Nombra los principales gases de efecto invernadero. 16. A qué llamamos "calentamiento global"? Cuál es la principal causa? 17. Escribe, resumidas, las consecuencias del calentamiento global. 18. Qué es el agujero de la capa de ozono? Por qué se produce? 19. De dónde procede la radiación infrarroja que se acumula en el efecto invernadero? Cómo escapa al final? 20. A qué se debe el color de los atardeceres? 21. Las nubes suelen ser de color blanco por qué? TEMA 3. LA HIDROSFERA 1. Cuál es la fórmula de la molécula de agua? De qué átomos está formada? 2. Nombra las propiedades del agua. 3. Explica dos procesos importantes para los seres vivos en los que interviene el agua como disolvente. 4. Por qué flota el hielo en el agua líquida?. Explica por qué es importante para los seres vivos que el hielo flote sobre el agua. 5. Qué consiguen los animales al sudar? 6. Cómo es el clima de las zonas costeras? Por qué?

4 7. En qué se diferencian el agua dulce y el agua salada? Qué proporción del agua del planeta es salada? 8. Cómo está repartida el agua en el planeta? Completa la siguiente tabla Agua en la Tierra % Agua Dulce % AGUA SALADA HIELOS AGUA DULCE AGUAS SUBTERRÁNEAS AGUA SUPERFICIAL 9. Qué son los acuíferos? 10. Qué son los torrentes? 11. Qué son los glaciares? 12. De dónde procede la energía que hace funcionar el ciclo del agua? 13. Nombra las fases del ciclo del agua. 14. Escribe una definición del ciclo del agua. 15. Realiza un dibujo del ciclo del agua 16. Qué significa que el agua es potable? 17. Es lo mismo agua potable que agua depurada? 18. Cuáles son los principales contaminantes debidos a la actividad agrícola? A qué tipo de aguas suele afectar? 19. Cómo suelen contaminar el agua las centrales nucleares? 20. Elabora una tabla en donde se reflejen actividades humanas que contaminan el agua dulce y salada. 21. Comenta algunas medidas que podemos llevar a cabo en nuestras casas para ahorrar agua. 22. Actividad de investigación : Busca la siguiente información sobre algunas enfermedades debidas al consumo de agua contaminada: Nombre de la enfermedad. Microorganismo que la provoca Cómo se puede evitar y/o combatir? En qué países es más frecuente?

5 TEMA 4. LA GEOSFERA: MINERALES y ROCAS. 1. Indica si los siguientes materiales son minerales o no. Si contestas que no, escribe por qué: a) Hueso f) ámbar b) Sal g) un coral c) Agua de mar h) Granito d) Diamante i) Amatista e) Concha de mejillón j) Yeso 2. Escribe tres tipos de brillo y un ejemplo de mineral con cada tipo de brillo. 3. Cuál es la fórmula para calcular la densidad? En qué unidades se mide? 4. Qué es la dureza de un mineral 5. Cómo se llama la escala que mide la dureza de los minerales? Escríbela. 6. Qué dureza tendrá un mineral que es rayado por el apatito y es capaz de rayar a la calcita? 7. Qué dureza tendrá un mineral que es rayado por el topacio y es capaz de rayar al cuarzo 8. Como hemos visto el diamante y el grafito son dos minerales que sólo están formados por carbono. Qué es lo que hace que sean diferentes? Averigua sus distintas propiedades, 9. Define los conceptos mena y ganga. 10. Relaciona el metal con el mineral del que se extrae. BLENDA COBRE CINABRIO PLOMO GALENA ESTAÑO HEMATITES ALUMNIO BAUXITA CINC CALCOPIRITA MERCURIO CASITERITA HIERRO 11. Realiza un esquema de la clasificación de las rocas. TEMA 5. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS. 1. En qué consiste la función de relación de los seres vivos? 2. Escribe tres diferencias entre la reproducción sexual y la reproducción asexual. Reproducción sexual Reproducción asexual

6 3. En qué consiste la nutrición autótrofa? 4. Qué seres vivos son autótrofos? 5. En qué consiste la nutrición heterótrofa? 6. Escribe, de manera ordenada, todas las fases de la reproducción sexual, empezando por los gametos o células sexuales. 7. Cómo se llama a las células especializadas en la reproducción sexual? 8. En qué consiste la fecundación? 9. Explica la diferencia entre la fecundación interna y la fecundación externa. 10. Los organismos heterótrofos se clasifican en: carnívoros si se alimentan de, si se alimentan de vegetales y omnívoros si se alimentan de y. 11. A qué llamamos bioelementos? Cuáles son los más abundantes? 12. Qué es un organismo pluricelular? Y uno unicelular? 13. Completa este cuadro con las diferencias entre célula eucariota y procariota: PROCARIOTA EUCARIOTA 14. Completa este cuadro con los distintos niveles en que se organizan los seres vivos: BIOELEMENTOS MACROMOLÉCULAS ORGÁNULOS TEJIDOS ORGANISMO 15. Escribe los tres tipos de animales según si el huevo se desarrolla dentro o fuera del cuerpo de la madre. 16. Nombra las tres principales partes de las que están formadas las células eucariotas 17. Completa el siguiente cuadro con las diferencias entre célula vegetal y célula animal.. CÉLULA CÉLULA Suele tener forma poligonal

7 18. Nombra las partes de la célula que están señaladas: TEMA 6. CLASIFICACÓN DE LOS SERES VIVOS. LOS CINCO REINOS 1. Qué es la biodiversidad? 2. Cómo se escribe el nombre científico de una especie? 3. Escribe, en orden, los distintos niveles de clasificación de los seres vivos desde la especie hasta el reino. 4. Cuáles son los nombres de los cinco reinos en que se clasifican los seres vivos? 5. Cuál es el único reino con células procariotas? 6. En qué reinos podemos encontrar organismos fotosintéticos? 7. En qué reinos existen organismos unicelulares? 8. Nombra y dibuja los cuatro tipos de bacterias según su forma. 9. Según su forma de vida, cómo se alimentan, las bacterias pueden ser: - : causan enfermedades. - Fotosintéticas:. - : se alimentan de la materia orgánica en descomposición. 10. Nombra tres casos en los que las bacterias sean útiles para el ser humano. 11. Cómo son las células de los organismos del reino protoctista? 12. Nombra los dos grandes grupos que forman el reino protoctista y explica en qué se diferencian. 13. Qué tipo de nutrición tienen los hongos? 14. Los hongos están formados por unos filamentos llamados. El conjunto de esos filamentos se llama. 15. Nombra las tres formas que tienen los protozoos para desplazarse. 16. Cuál es la función de la seta en los hongos? 17. Dibuja una seta y señala todas las partes que puede tener. 18. En qué parte de las setas se producen las esporas? 19. Hay tres tipos de algas. Cuáles son? En qué parte del agua pueden vivir? Por qué?

8 20. Los hongos saprófitos se alimentan de Los hongos parásitos se alimentan de Cuando los hongos se asocian con otros seres vivos, se dice que son. Si lo hacen con las raíces de un planta, a eso se le llama. 21. En el caso de los líquenes qué es lo que aporta el hongo? Y el alga? TEMA 7. EL REINO VEGETAL. 1. Cómo son las células que forman los vegetales, eucariotas o procariotas? 2. Qué características particulares tienen las células vegetales? 3. Utilizamos como criterio para clasificar los vegetales si producen o no semillas. Con qué se reproducen las plantas sin semillas? 4. Cuáles son los dos grupos de plantas sin semillas? 5. En qué se diferencian los dos grupos de plantas sin semillas? 6. Cómo se llaman las hojas de los helechos? 7. Con respecto al tallo de los helechos a. Cómo se llama? b. Cómo es y dónde crece? 8. Cómo se llaman las plantas con semillas? 9. Cuáles son los dos grupos dentro de las plantas con semillas? En qué se diferencian? 10. Completa con los nombres de los cuatro grupos de vegetales: PLANTAS SIN VASOS CONDUCTORES... PLANTAS CON VASOS CONDUCTORES SIN FLORES NI SEMILLAS... CON FLORES Y SEMILLAS... SEMILLAS DESNUDAS... SEMILLAS DENTRO DE UN FRUTO Escribe los nombres de cada una de las partes de la flor:

9 12. Qué es la polinización? 13. Escribe los tipos de polinización. 14. Qué ocurre cuando el grano de polen llega al estigma de la flor? 15. Cómo se llama a la unión del gameto masculino (grano de polen) y el gameto femenino (óvulo)? 16. Qué se produce tras esa unión? 17. Qué la pasa entonces al ovario? 18. Cuántos óvulos tiene la flor de un ciruelo? 19. Y la de un tomate? Y la de una manzana? Y de una cereza? 20. De qué tipo de sustancias se alimentan los vegetales? 21. Cuales son esas sustancias? 22. Cómo entran en el vegetal cada una de esas sustancias? 23. Qué fabrican los vegetales con las sustancias que obtienen del exterior? 24. Para eso necesitan mucha energía de dónde la obtienen? 25. Qué sustancia utilizan para poder captar esa energía? 26. Después de contestar a las preguntas anteriores, Cómo se llama el tipo de nutrición tienen los vegetales? 27. Completa la siguiente tabla sobre la clasificación de las plantas (escribe SI o NO): VASOS FRUTOS FLORES SEMILLAS CONDUCTORES VERDADEROS MUSGOS HELECHOS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS 28. Empareja los grupos de plantas con la descripción:

10 29. Relaciona cada planta con el órgano del vegetal correspondiente: PLANTA ÓRGANO zanahoria tallo espárrago raíz acelga hoja patata fruto cebolla flor coliflor tubérculo manzana bulbo trigo semilla aceituna fruto almendra semilla 30. Identifica el tipo de reproducción asexual en cada dibujo. TEMA 8. ANIMALES INVERTEBRADOS. 1. En qué se diferencian los animales vertebrados y los invertebrados? 2. Las esponjas o tienen el cuerpo en forma de, con un gran orificio en la parte de arriba y sus paredes están cubiertas de. 3. Tienen esqueleto las esponjas? De qué está hecho? 4. Si las esponjas son flexibles es porque su esqueleto es de. 5. Si las esponjas son rígidas es porque su esqueleto es de. 6. Explica cómo se alimentan las esponjas. 7. Cómo es la reproducción sexual de las esponjas? 8. A qué grupo pertenecen las medusas? 9. Además de medusas, qué otro tipo de animales pertenece al mismo grupo? 10. Cómo se llaman las células especiales que tienen las medusas en sus tentáculos? 11. En qué se diferencian los pólipos de las medusas? 12. Explica cómo es el esqueleto de las medusas. 13. Cómo se alimentan las medusas?

11 14. Completa los recuadros y explica lo que sucede en cada fase de la vida de las medusas: A qué grupo pertenecen las lombrices intestinales? Dónde viven? Cómo pueden llegar hasta allí? 16. A qué grupo pertenece la tenia? Cómo se alimenta? 17. Escribe cómo es el cuerpo de los gusanos anélidos. 18. Nombra dos ejemplos de anélidos. 19. Qué tienen en común los moluscos? 20. Nombra los tres principales grupos de moluscos y escribe un ejemplo de cada uno. 21. Cómo es la concha de los gasterópodos? Es así en todos? Explícalo. 22. Explica cómo es la concha en los moluscos bivalvos y nombra cuatro ejemplos. 23. Y los cefalópodos? Tienen concha? Explícalo con ejemplos. 24. Explica como se alimentan cada uno de los tres grupos de moluscos. 25. Qué animales son los equinodermos? 26. De qué se alimentan las estrellas de mar?

12 27. Completa el siguiente cuadro con las principales características de los cuatro grupos de artrópodos: Nº de GRUPO ANTENAS PARTES DEL CUERPO EJEMPLOS (2) PATAS Arácnidos 6 patas Un par Cefalotórax y abdomen 28. Qué grupo de artrópodos es fundamentalmente acuático? 29. De qué está hecho el exoesqueleto de los artrópodos? 30. Explica, con un ejemplo, en qué consiste la metamorfosis de los insectos. TEMA 9. ANIMALES VERTEBRADOS. 1. Completa el siguiente cuadro con las características de los cinco grupos de vertebrados: GRUPO PIEL EXTREMIDADES REPRODUCCIÓN EJEMPLOS (2) Aves Plumas Escamas 4 patas o ninguna Ovíparos que no incuban los huevos 2. Qué quiere decir que una especie animal tiene dimorfismo sexual? 3. Nombra los tipos de respiración que pueden tener los vertebrados? 4. Qué es la línea lateral de los peces y para qué sirve? 5. Qué es la vejiga natatoria de los peces y para qué sirve? 6. Escribe, en una tabla, las diferencias entre los peces cartilaginosos y los peces óseos. 7. Por qué tienen que tener los anfibios siempre la piel húmeda? 8. Qué tipo de fecundación tienen los anfibios?

13 9. Explica, paso a paso, cuáles son los cambios en la metamorfosis de un renacuajo. 10. Qué significa ectotérmico? Qué grupos de vertebrados lo son? 11. Qué significa homeotérmico? Qué grupos de vertebrados lo son? 12. Nombra los dos grupos en que se dividen los anfibios y escribe dos ejemplos de cada grupo. 13. Nombra los cuatro grupos de reptiles e indica qué animales son en cada caso. 14. Cómo se comen las serpientes a sus presas? Qué tienen de particular en la boca que les permite hacer eso? 15. Cómo es la fecundación en las aves? 16. Qué tienen que hacer las aves con sus huevos para que nazcan los polluelos? 17. Las aves no tienen dientes, Dónde trituran el alimento? 18. De dónde viene el nombre de mamíferos? 19. Cómo es la fecundación en los mamíferos? Dónde se desarrolla en embrión? 20. Nombra los tipos de dientes que pueden tener los mamíferos y para qué sirve cada uno de ellos. 21. Nombra los tres grupos de mamíferos, explica en qué se diferencian y escribe ejemplos.