GESTIÓN ACADÉMICA PLAN DE ASIGNATURA GUÍA DIDÁCTICA

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1 PÁGINA: 1 de 14 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado: Cuarto Periodo: Primero Duración:30 horas Asignatura: Ciencias Naturales ESTÁNDAR: Propongo explicaciones provisionales para responder mis preguntas Clasifica los seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas, animales, microorganismos) INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diferencia los reinos de la naturaleza por sus características Clasifica los seres vivos dentro de cada reino EJE(S) TEMÁTICO(S): Reinos de la naturaleza MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA LA NATURALEZA NOS PERMITE ASOMBRARNOS CON LA GRANDEZA DE LO PEQUEÑO ORIENTACIONES 1. La profesora explicará en forma breve el contenido de la guía para identificar los presaberes del estudiante 2. Lea detenidamente la guía 3. Desarrolla las actividades propuestas 4. Socializa junto con los compañeros y docente las actividades realizadas para aclarar dudas y profundizar conocimientos 5. Se valorará el desarrollo completo de la guía, su participación y se realizara evaluación escrita de la misma EXPLORACIÓN Busca en la siguiente sopa de letras nombres de seres vivos que pertenecen a los reinos de la naturaleza O I S D E F G L Ñ R V L T R P A S T O R T L M A I P E I M L B A C T E R I A S F D O K A W H A C P T L I I Ñ H M V K A D E R H G A M T O S E P M F H O T A D A I S T S O P G I T Q S P M U S G O R I O P O I R I L U R T S A Ñ L M Z R U N H E L E C H O S F O S L O L P O D A S N D G O D E V H G F T K P E C E S I P T L E V A D U R A S A M Q M CONCEPTUALIZACIÓN

2 PÁGINA: 2 de 14 CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Actualmente los seres vivos se agrupan en cinco reinos: mónera, protista, de los hongos, vegetal y animal. Esta clasificación se hace teniendo en cuenta el tipo de células que los conforman y la forma como se alimentan, es decir, si son autótrofos o heterótrofos. REINO MÓNERA Entre los seres de la naturaleza, las bacterias son los organismoa microscópicos más primitivos. Para poder observarlos con dellate necesitamos un microscopio. Las bacterias son seres unicelulares que se reproducen rápidamente. Su célula es más sencilla y pequeña que las de los demás seres vivos y no posee membrana en su núcleo. Las podemos encontrar en todos los lugares del planeta: desde las profundidades de la Tierra hasta los glaciares. TIPOS DE BACTERIAS SEGÚN SU FORMA *BACILOS : En forma de bastón *COCOS : En forma esférica *ESPIRILOS: En forma de espiral CLASES DE BACTERIAS SEGÚN EL EFECTO QUE PRODUCEN Las bacterias son organismos unicelulares que realizan una gran cantidad de acciones en la naturaleza BACTERIAS BENÉFICAS: Algunas bacterias son aprovechadas por los seres humanos para su beneficio. Por ejemplo, en: Producción de alimentos: yogur, queso, vinagre Preparacion de telas, cueros y sedas Descomposición de materia orgánica que aporta nutrientes a las plantas BACTERIAS PERJUDICIALES: Otras bacterias causan enfermedades como tuberculosis, difteria, lepra, sífilis, fiebre tifoidea, cólera. Las bacterias perjudiciales pueden entrar en nuestro cuerpo, por una herida o por la boca. Para evitar que ingresen por la boca es importante lavar las manos antes de consumir alimentos, lavar frutasd y verduras y evitar tomar agua estancada o de charcos. REINO DE LOS PROTISTOS Entre los seres vivos se encuentran organismos que se parecen a las plantas y a los alimentos, pero no lo son. Por esto se agruparon en una nueva categoria: los protistos. Los protistos se clasifican en dos grnades grupos: los protozoos y las algas LOS PROTOZOOS: Estos organismos son heterótrofos y pueden moverse de un lugar a otro por medio de cilios, flagelos o seudópodos para buscar su alimento. A diferencia, que viven en aguas estancandas, en el suelo y como parásitos. LAS ALGAS: Son organismos autótrofos, es decir, fabrican su propio alimento por medio del proceso de la fotosintesis. Esto quiere decir que su proceso de nutrición es parecido al de las plantas. La mayoría de las algas viven en el algua; otras en rocas, plantas y animales. Hay algas unicelulares y pluricelulares y de formas muy variadas. Las algas doradas, la diatomea y la euglena son unicelulares.

3 PÁGINA: 3 de 14 Las algas pardas son pluricelulares y son las algas de mayor tamaño que se conocen. ALGUNOS PROTISTOS: PARAMECIO: De vida libre posee cilios, que le facilitan el desplazamiento. Habita especialmente en aguas estancadas AMEBA: Parásito que causa enfermedades intestinales en el ser humano, se desplaza mediante seudópodos PLASMODIUM: Parásito que provoca la malaria o paludismo en el ser humano ALGUNAS ALGAS: Algunas algas son unicelulares y realizan el proceso de la fotosíntesis. La euglena, además posee unas estructuras locomotoras llamadas flagelos, que le sirven para movilizarse y alimentarse cuando las condiciones del medio lo exigen. Por estas dos caracteristicas, en ocasiones, no se clasifica a la euglena como alga sino como protozoo. REINO DE LOS HONGOS Los hongos son seres de la naturaleza muy variados, entre los que se encuentran organismos microscópicos y otros más grandes. Aunque a veces son similares a plantas, no son organismos vegetales. CARACTERÍSTICAS DE LOS HONGOS: Son heterótrofos, toman el alimento por absorción, usando unas estructuras llamadas hifas. Se alimentan de materia orgánica muerta y su labor es descomponerla; otros viven como parásitos porque se alimentan de otros seres vivos. Existen hongos multicelulares como las setas Otros hongos son unicelulares como las levaduras

4 PÁGINA: 4 de 14 HONGOS PERJUDICIALES: DESCOMPONEDORES: El moho es de color verdoso o blanco y de aspecto lanoso. Habita sobre materia orgánica en descomposición y de allí toma los nutrientes. GENERAN ENFERMEDADES: La caspa que se alberga en el cuero cabelludo y la candidiasis que afecta la mucosa de la boca, garganta y vagina son infecciones causadas por hongos. HONGOS BENÉFICOS: USADOS EN LA MEDICINA: El hongo penicillium es usado como antibiótico para combatir enfermedades causadas por bacterias PROPORCIONAN ALIMENTO: Las levaduras son utilizadas en la fabricación del pan; los champiñones son comestibles DESCOMPONEDORES: Los hongos son importantes en el proceso de descomposición de la materia orgánica muerta para reciclar los nutrientes y devolverlos al suelo REINO VEGETAL El reino vegetal está compuesto por las plantas, organismos multicelulares que elaborara su propio alimento, respiran y se reproducen. Para realizar estas funciones poseen órganos especializados PARTES DE UNA PLANTA: FLOR: Es la estructura reproductiva de las plantas. La plantas que no poseen flores, se reproducen por su tallo o por pequeños granos que están detrás de las hojas FRUTO: Es la parte que contiene y protege la semilla TALLO: Se encarga de sostener las ramas, flores y frutos de la planta, transporta agua y nutrientes, desde la raíz hasta las hojas de la planta HOJAS: Cumplen tres funciones: 1.RESPIRACION: Toman oxígeno del aire y eliminan dióxido de carbono 2.TRANSPIRACION: Eliminan el exceso de agua 3.FOTOSÍNTESIS: Por medio de esta función, la planta elabora su propio alimento y eliminan oxígeno 4.RAÍZ: Absorbe el agua y los nutrientes del suelo, también sostiene a la planta

5 PÁGINA: 5 de 14 CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS Según la presencia de flores: PLANTAS CON FLORES: *Las células reproductoras femeninas y masculinas se forman en el interior de las flores *En el interior de la flor se forma una semilla *Son de dos tipos: -GIMNOSPERMAS: poseen semillas desnudas y no poseen frutos, son gimnospermas los pinos y los cipreses -ANGIOSPERMAS: sus semillas se encuentran protegidas dentro del fruto.la mayoría de plantas son angiospermas, como el tulipan, la rosa y el sauco. PLANTAS SIN FLORES: * No poseen flores ni semillas *Se reproducen por esporas *Las más representativas son los helechos y los musgos Según su tamaño: ARBOLES: Tienen un solo tallo, llamado tronco, que es duro y leñoso ARBUSTOS: Son más pequeños que los árboles, su tallo se ramifica desde la base HIERBAS: Son plantas pequeñas, de uno o varios tallos blandos REINO ANIMAL El reino animal está formado por organismos multicelulares y heterótrofos, es decir, deben obtener su alimento del medio ANIMALES INVERTEBRADOS: No poseen columna vertebral ni esqueleto interno PORÍFEROS: Tienen el cuerpo conformado por poros, viven fijos a las rocas y a otros elementos marinos. Ejemplo: La esponja CELENTÉREOS: Animales acuáticos con una misma cavidad para ingerir alimentos y excretar desechos, poseen tentáculos. Ejemplo: Hidra, medusa y coral

6 PÁGINA: 6 de 14 PLATELMINTOS: Gusanos planos, su intestino posee una sola abertura, muchos son parásitos. Ejemplo: Planaria y tenia NEMATELMINTOS: Gusanos redondos, su intestino tiene dos aberturas y su cuerpo está cubierto por una membrana protectora. Algunos son parásitos y pueden ser acuáticos y terrestres. Ejemplo: Áscaris ANÉLIDOS: Gusanos con cuerpo segmentado o en forma de anillos. Algunos viven en el suelo y otros como la sanguijuela son parásitos. Ejemplo: Lombriz de tierra, sanguijuela MOLUSCOS: Tienen el cuerpo blando, pueden ser terrestres o acuáticos. Ejemplo: caracol, babosa, pulpo, calamar ARTRÓPODOS: Tienen pares de patas articuladas, en esta clasificación encontramos los arácnidos y los insectos. Ejemplo: Araña, langosta, mosca EQUINODERMOS: Su cuerpo está cubierto con espinas y viven en el mar. Ejemplo: Estrella de mar ANIMALES VERTEBRADOS: Poseen esqueleto interno cuyo eje es la columna vertebral PECES: Viven en el agua, tienen el cuerpo cubierto de escamas y aletas para nadar, respiran por branquias. Ejemplos: Tiburón, mojarra

7 PÁGINA: 7 de 14 ANFIBIOS: Nacen en el agua, pero pueden vivir en la tierra, respiran por pulmones y a través de la piel. Ejemplo: Sapo, salamandra REPTILES: Tienen piel gruesa y cubierta de escamas, respiran por pulmones. Ejemplos: Tortuga, serpiente AVES: Nacen de huevos, tienen el cuerpo cubierto de plumas y casi todas vuelan. Ejemplos: Paloma, gallina, canario MAMIFEROS: Nacen de la madre y se alimentan de leche materna. Ejemplo: puma, gorila, perro, el ser humano ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN ACTIVIDAD 1 1. Busca en el diccionario las siguientes palabras microscopico, microscopio, unicelular, primitivo, cilios, flagelo, seudópodos, parásito, setas, absorción, segmentado, heterótrofo,descomponer. 2. Lea los conceptos relacionados con el reino mónera y responda: a. Qué seres pertenecen al reino mónera? b. Qué características presentan? c. Cuáles son las clases de bacterias según el efecto que producen? 3. Completa las oraciones según la clave COCOS - BACILOS - ESPIRILOS - MICROSCOPIO PROBIÓTICOS - YOGUR - MONERA a. Las bacterias que tienen forma esférica se les conoce como b. Las bacterias que tienen forma de bastón se les conoce como c. Las bacterias que tienen forma de espiral se les conoce como d. El es una deliciosa bebida elaborada con leche y ciertas bacterias e. Los productos alimenticios que contienen bacterias benéficas para el organismo se conocen como f. El reino está conformado por organismos microscopicos g. El es un instrumento que permite observar bacterias 4. Menciona los beneficios y un daño causados por las bacterias 5.Relaciona cada imagen con la palabra correspondiente

8 PÁGINA: 8 de 14 COCOS BACILOS ESPIRILOS 6. Argumenta a. Si consumimos agua o alimentos contaminados, podemos enfermarnos, porque: b. Como se podrían eliminar las bacteria en estos casos: c. En los suelos de algunos lugares se presentan problemas de fertilidad. Una de las causas es la disminución de la población bacteriana Qué importancia tienen las bacterias en la conformación de los suelos? ACTIVIDAD 2 1.Lea los conceptos relacionados con el reino protista y completa la información del cuadro PROTISTOS CARACTERÍSTICAS Los protozoos Las algas 2. Completa la información: a.algunos protistos que realizan fotosíntesis son: b. Algunos protistos que generan enfermedades son: 3. La euglena, la ameba y el paramecio tienen estructuras especiales que les facilita el movimiento. Cuáles son estas estructuras? Qué ventajas les da esta característica sobre otros protistos:

9 PÁGINA: 9 de Marca con una (X) la respuesta correcta. Sustenta tu respuesta En un lago de la región amazónica las condiciones ambientales eran estables hasta que diversos cambios ocasionaron la desaparición casi total de las algas del lugar. Esto probablemente pudo desencadenar: Aumento de las aves migratorias al sector Disminución de la fotosíntesis en el lago Aumento de las poblaciones de animales que se alimentan de algas 5.Relaciona con una linea cada organismo con sus caracteristicas *De vida libre, posee cilios, habita especialmente en aguas estancadas *Parásito que causa enfermedades intestinales en el ser humano. Se desplaza mediante seudópodos *Parásito que provoca la malaria o paludismo en el ser humano *Colonia de algas que poseen clorofila, un pigmento que les da su color verde *Posee unas estructuras que le sirve para movilizarse y alimentarse cuando las condiciones del medio lo exigen Euglena Volvox Paramecio Ameba Plasmodium ACTIVIDAD 3 1. Lea los conceptos relacionados con el reino hongo y escribe las características que presentan los hongos 2. Clasifica los siguientes hongos en benéficos y perjudiciales HONGOS BENÉFICOS PERJUDICIALES Champiñones Roya Penicillium Moho del pan 3. Completa los espacios con la palabra correspondiente a. Los hongos se alimentan de y también de b. Cuando en un bosque un animal muere sus restos quedan en el suelo, es posible que los se estén alimentando de él 4. Escribe falso ( F) o verdadero ( V) al frente de cada uno de las oraciones segíun corresponda A. Los hongos son organismos que poseen clorofila, gracias a lo cual pueden llevar a cabo el proceso de la fotosíntesis B. Todos los hongos que se conocen están conformados por una sola célula

10 PÁGINA: 10 de 14 C. Muchos hongos son empleados para fabricar medicamentos, bebidas y alimentos D. El vino y el pan son elaborados con la ayuda de un hongo unicelular E. Los hongos habitan lugares húmedos donde abunde la materia orgánica en descomposición F. El champiñon es un hongo comestible que es emplea en deli- Ciosos platos como la pizza G. Todos los hongos que se conocen causan enfermedades a las Plantas, a los animales y a los humanos 5.Argumenta Qué podría suceder en los bosques si no existieran hongos que se alimentaran de los organismos muertos? Por mucho tiempo los hongos pluricelulares como el champiñon fueron considerados del reino vegetal - En qué se parece un hongo a las plantas? - Por qué razon en este momento los hongos hacen parte de un reino diferente al vegetal? 6.Resuelve el crucigrama con la ayuda de las pistas A. Hongos unicelulares B. Hongos pluricelulares que crece sobre el pan, la fruta y tiene aspecto algodonoso C. La levadura Saccharomyces cereviciae se usa en la elaboracion de esta bebida hecha a base de uvas D. El moho Penicillium notatum se emplea para producir E. Hongo comestible apetecido por muchas personas F. Lo que hacen los hongos con la materia orgánica A B D E F C ACTIVIDAD 4 1. Lea los conceptos relacionados con el reino vegetal y responde: a. Qué características presentan los organismos de este reino? b. Cómo se clasifican las plantas? c. Cómo pueden ser las plantas según su tamaño?

11 PÁGINA: 11 de Escribe las diferencias que hay entre las plantas con flores y sin flores 3. Completa el siguiente cuadro escribiendo la función de cada una de las partes de la planta PARTES DE LA PLANTA FUNCIONES RAIZ TALLO HOJA FLOR FRUTO 4. Relaciona con una línea *Son mas pequeños que los árboles, su tallo es ramifico desde la base *Poseen semillas desnudas y no tienen frutos como los pinos y los cipreses *Son plantas pequeñas, de uno o varios tallos blandos *Sus semillas se encuentran protegidas dentro del fruto, como el tulipan, la rosa y el sauco *Tienen un solo tallo, llamado tronco que es duro y leñoso Gimnospermas Hierbas Arbustos Arboles Angiospermas 5.Completa el mapa conceptual REINO VEGETAL SEGÚN PRESENCIA DE FLORES SEGÚN SU TAMAÑO Características Se caracteriza por Se clasifican en 6.Identifica las funciones de las partes de la planta y escribe en el paréntesis el número que corresponda a cada una

12 PÁGINA: 12 de 14 ( ) Realización de la fotosíntesis ( ) Reproducción ( ) Absorción de nutrientes del suelo ( ) Soporte y estabilidad de la planta ( ) Protección de la semilla 7.Proponga a. Condiciones mínimas para que una planta viva: b. Acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar y proteger las plantas: c. Cuidas tu cuerpo con suficientes alimentos vegetales? ACTIVIDAD 5 1.Lea los conceptos relacionados con el reino animal y responde: Qué caracteristicas presentan los organismos de este reino? Qué difirencia existe entre animales invertebrados y vertebrados? 2. Completa el siguiente cuadro: INVERTEBRADOS ANIMALES CARACTERÍSTICAS EJEMPLO *Poriferos *Celenterados *Platelmintos *Nematelmintos *Anelidos *Moluscos *Artropodos *Equinodermo

13 PÁGINA: 13 de 14 VERTEBRADOS *Peces *Anfibios *Reptiles *Aves ANIMALES CARACTERÍSTICAS EJEMPLO *Mamiferos 3. Escribe si los siguientes animales son vertebrados o invertebrados Cocodrilo Hidra Mosca Perro Erizo de mar Cangrejo Araña Rana Ballena Caracol 4.Marca V o F, según creas conveniente: La vaca es un animal viviparo V F La esponja de mar tiene el cuerpo formado por poros V F Las gallinas son animales mamíferos V F Los animales hacen fotosintesis V F 5.Entre los animales y los vegetales existen grandes diferencias algunas de ellas son: 6.Argumenta Para qué le sirve a los vertebrados la columna vertebral? 7.Completa la galeria animal recortando y pegando los animales correspondientes a cada recuadro ARTROPODO CELENTERADO MAMIFERO ANELIDO AVE ANFIBIO SOCIALIZACIÓN Por medio de una mesa redonda se socializara la guia para revisar las actividades y aclarar dudas que se hayan encontrado en el desarrollo de la misma

14 PÁGINA: 14 de 14 COMPROMISO 1. Con tus compañeros de grupo realicen una cartelera donde se resalten los diversos usos de las plantas 2. Consulta: Cuáles animales brindan beneficios al ser humano? Cuáles son perjudiciales? Qué son animales ovíparos, vivíparos y ovovivíparos? Dibuja ejemplos 3. Prepara evaluación escrita ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES Lucenith Tarazona Vega CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico DD 15 MM XI AAAA 2011 DD 15 MM XI AAAA 2011 DD MM AAAA