LA BIBLIOTECA DEL INSTITUTO CERVANTES EN BEIRUT Y SUS 50 AÑOS DE HISTORIA: UN EJEMPLO DE VOCACIÓN DE SERVICIO EXTERIOR

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1 LA BIBLIOTECA DEL INSTITUTO CERVANTES EN BEIRUT Y SUS 50 AÑOS DE HISTORIA: UN EJEMPLO DE VOCACIÓN DE SERVICIO EXTERIOR Autor: Yolanda Gonzalo Balmisa Institución: Instituto Cervantes, Beirut bibbei@cervantes.es Resumen: Se describe de manera sucinta la trayectoria, desarrollo y funcionamiento de la Biblioteca del Instituto Cervantes en Beirut como ayuda y soporte de la acción exterior de España en Oriente Medio y su labor de difusión de la cultura y la lengua española e hispanoamericana en todas sus vertientes. Palabras claves: Cooperación cultural, Hipanismo, Bibliotecas en el Exterior Abstract: This paper briefly describes the evolution, development and current services performed by the Library of the Instituto Cervantes, Beirut, as dynamic support of the Spanish overseas cultural action in the Middle East. Keywords: Cultural Cooperation, Hispanism, Libraries-Foreign Services Introducción: Hace ya más de medio siglo que el primigenio Centro Cultural Hispánico abrió sus puertas en Beirut al servicio de la cultura española e hispanoamericana. Su labor, imparable e ininterrumpida como decimos durante más de 50 años nace en 1955 y se refleja en la colección permanente custodiada en su Biblioteca y que ha venido incrementándose a partir de donaciones oficiales, públicas y privadas y de numerosas instituciones españoles ligadas con el Mundo Árabe. En 1992 se convierte en Instituto Cervantes y hasta nuestros días en los que el catálogo de la Biblioteca se convierte en virtual y accesible a través de la dirección Web ofreciendo así acceso abierto al catálogo colectivo de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes en el mundo, con 35 sedes distribuidas en los 5 continentes. En su tiempo el Centro Cultural Hispánico de Beirut era similar en funciones al Instituto Español de Lengua y Literatura de Roma o al Instituto de Santiago en Nápoles, centralizando las funciones de expansión de la cultura y de la lengua española en Líbano. Hoy sigue detentando igual protagonismo y el número de alumnos alcanza casi el millar durante el primer curso de Alumnos que sienten vocación e interés por la cultura y la lengua española e hispanomericana, el cine hispanoamericano o la trova cubana. 1

2 Entre las materias que son cursadas en la actualidad destacan: Lengua y Literatura española en cuatro niveles de aprendizaje, Seminarios de Cine, Arte e Historia española, así como lectura y comentarios de textos españoles e hispanoamericanos. A los alumnos más capacitados y tenaces se les otorga el título DELE o Diploma de Español como Lengua Extranjera. Paralelamente a la profunda actividad académica y docente, el Instituto Cervantes en Beirut organiza numerosas conferencias, conciertos, exposiciones y eventos a cargo de destacadas personalidades españolas e hispanoamericanas de las Artes y las Letras. La Biblioteca actúa como apoyo y soporte bibliográfico especializado en cultura y literatura española e hispanomericana. La Biblioteca: Fondos bibliográficos y proyección de futuro Actualmente nuestro fondo bibliográfico (holdings) alcanza los títulos, especializados en didáctica del español como lengua extranjera, metodología de enseñanza, materiales especiales, etc. Gracias a los grandes profesionales que a lo largo de su historia han cuidado y nutrido la colección con atención y esmero -- desde sus orígenes en la sede del barrio de Hamra, hasta la actual sede del centro histórico de Beirut en Maarad-- podemos calificar de muy relevante la representación de literatura española e hispanoamericana, desde el Siglo de Oro a la actualidad, desde el teatro clásico a la poesía de vanguardia, incluyendo una representación literaria en los idiomas oficiales que conviven en España. Igualmente relevante es la colección de diapositivas sobre usos y costumbres, arte y museos, fiestas y tradiciones populares de España. Dispone asimismo de alrededor de medio millar de discos compactos (CDs) de música española e hispanoamericana, incluyendo una curiosa colección de partituras de compositores clásicos, así como una graciosa representación de folklore y canción tradicional española. La videoteca, la gran protagonista del préstamo en la actualidad, ostenta una cuidada selección de grandes clásicos y cine de vanguardia, tanto español como hispanoamericano siendo el vehículo de conocimiento más importante y solicitado entre nuestros usuarios, como imagen de la realidad de nuestras comunidades y lenguas. Adicionalmente, alrededor de 100 títulos de revistas culturales componen la hemeroteca y la Sección de Referencia está dotada de una representativa selección de diccionarios, enciclopedias, manuales de estilo, etc. La Sala de Lectura, de acceso abierto y gratuito, tiene habilitados dos puestos de acceso a Internet dónde pueden consultarse libremente los catálogos de la Biblioteca Nacional de España, CSIC, Catálogo Virtual de la Red de Bibliotecas 2

3 del Instituto Cervantes y muchas más, incluyendo claro está el catálogo abierto de la Biblioteca de Beirut, también accesible en línea y a través de Internet. Igualmente se facilita el servicio de búsqueda y la atención pormenorizada al usuario. Actualmente se da soporte a una tesis sobre la Novela Picaresca Española y a la traducción de la Obra poética de Neruda en lengua árabe. El servicio de préstamo excluye únicamente las obras de referencia, las revistas y las obras del fondo permanente anterior a 1958, siendo posible accedes al préstamo interbibliotecario según la normativa internacional. Se incluye la obtención de fotocopias de materiales de otras bibliotecas españolas. Hoy en día, el equipo de la Biblioteca compuesto por un Ayudante y un Jefe de Área, trabajan por dinamizar los servicios adaptándolos a la demanda de sus usuarios, en contenido y prestaciones, cubriendo los niveles de atención por franja lingüística, especialización o área de interés e intentando adecuar al máximo la cultura española e hispanoamericana al interés del usuario libanés, nuestro cliente y amigo. 3

4 ANEXO I: UN POCO DE HISTORIA (*) En 1991 empieza a configurarse la red de bibliotecas del Instituto Cervantes, aunque el origen de la mayoría de las bibliotecas es anterior. Cada uno de los institutos, situados en diferentes países de lengua no española, cuenta con una biblioteca especializada en la lengua española y las culturas hispánicas en la que se ofrece la posibilidad de consultar, desde sus más de 900 puestos de lectura, una colección bibliográfica compuesta por casi volúmenes en todo tipo de soportes. Son de acceso público y ofrecen sus servicios a profesores y estudiantes de español, hispanistas, investigadores y a cualquier persona interesada en el mundo y la cultura española e hispanoamericana. La gestión de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes, recae en el Departamento de Bibliotecas y Documentación. Abarca múltiples funciones que van desde la puesta en marcha de nuevas bibliotecas hasta la implantación de criterios de calidad en servicios y productos, con el fin de aprovechar al máximo los recursos y acercar los servicios bibliotecarios y documentales a los usuarios. Principales líneas de actuación: Diseño y gestión del "Plan de Automatización" de las bibliotecas de la Red; Elaboración de pautas para la normalización de los procesos técnicos y de los Servicios bibliotecarios; Desarrollo de programas de formación del personal bibliotecario; Elaboración y mantenimiento de recursos y servicios de información a través de la Web y de la Intranet corporativa; Selección del personal bibliotecario; Creación y mantenimiento de las páginas Web. Realización de memorias, estudios y estadísticas de la Red; Difusión y representación de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes. 4

5 (*) Fuente: ANEXO II: EL INSTITUTO CERVANTES (**) La Institución El Instituto Cervantes es la institución pública creada por España en 1991 para la promoción y la enseñanza de la lengua española y para la difusión de la cultura española e hispanoamericana. Se encuentra en Madrid y en Alcalá de Henares, Madrid, España, lugar de nacimiento del escritor Miguel de Cervantes. Los centros del Instituto están situados en los cinco continentes. Objetivos y funciones: Organizar cursos generales y especiales de lengua española, así como de las lenguas cooficiales en España. Expedir en nombre del Ministerio de Educación y Ciencia, los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) y organizar los exámenes para su obtención. Actualizar los métodos de enseñanza y la formación del profesorado. Apoyar la labor de los hispanistas. Participar en programas de difusión de la lengua española. Realizar actividades de difusión cultural, en colaboración con otros organismos españoles e hispanoamericanos y con entidades de los países anfitriones. Poner a disposición del público bibliotecas provistas de los medios tecnológicos más avanzados. Órganos rectores: Patronato. Órgano que orienta las actividades del Instituto. La Presidencia de Honor corresponde a SM. el Rey de España. La Presidencia Ejecutiva la ejerce el Presidente del Gobierno español. Los vocales electos han sido designados entre destacados representantes de las letras y la cultura española e hispanoamericana, de las Reales Academias, universidades y otras instituciones sociales. Son vocales natos los escritores galardonados con el Premio de Literatura Miguel de Cervantes (Premio Cervantes). Consejo de Administración. Órgano que aprueba los planes generales del Instituto. Está integrado por representantes de los Ministerios de Asuntos Exteriores, de Educación y Ciencia, Cultura, Economía y Hacienda, así como del Patronato. Director. Cargo al que corresponde la gestión y representación del Instituto 5

6 (**)Fuente: BIBLIOGRAFÍA: ABAD HIRALDO, Ramón. ''Embajadas Culturales: las Bibliotecas del Instituto Cervantes en su contexto''. En Métodos de Información, nº 49, vol. 9, eneromarzo (2002), pp ABAD HIRALDO, Ramón. ''La lengua española y las bibliotecas: el caso de la Biblioteca del Instituto Cervantes en Nueva York''. En Correo Bibliotecario, nº 37, Noviembre, Texto presentado en la Mesa Redonda ''La lengua española y las bibliotecas'', celebrada en Madrid el 8 de octubre de 1999, en el marco de ''Liber 99'', organizada por la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas. ABAD HIRALDO, Ramón, BOVER PUJOL, Jaume. ''International cultural exchange through libraries''. En International Librarianship: Cooperation and Collaboration. Ed. By Frances Laverne Carroll and John Frederick Harvey. Lanham, Maryland and London, The Scarecrow Press, 2001, pp ARLANZÓN COLINDRES, Beatriz. ''Más que una biblioteca: entrevista a Lluís Agustí, Director de la Biblioteca del Instituto Cervantes en París''. En Luz y calor: Revista social y cultural de la comunidad española en Francia; nº 29, Octubre 2000, pp BOVER PUJOL, Jaume. ''Las bibliotecas españolas en Marruecos''. En Presencia cultural de España en el Magreb: pasado y presente de una relación cultural ''sui generis'' entre vecinos mediterráneos, coord. Víctor Morales Lezcano, Madrid, Mapfre, 1993, pp BOVER PUJOL, Jaume. ''Noticia histórica sobre la Biblioteca Española de Tánger, 1941''. En Tánger : contribution à l histoire récente du Maroc, Rabat, Edition Arabo-Africaines, 1991, pp MARTÍN-MONTALVO, Irene. ''La Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes: Origen y evolución''. En Métodos de Información, nº 49, vol. 9, enero-marzo (2002), pp "OCTAVA reunión de bibliotecarios del Instituto Cervantes". En Correo bibliotecario, nº 80 (enero-febrero 2005). TORRES, Nuria. "Red de bibliotecas del Instituto Cervantes". En Jornadas de cooperación bibliotecaria celebradas en el Instituto Cervantes de Estambul el 4 de junio de VALVERDE FACAL, Mª Victoria, IGLESIA SÁNCHEZ, Yolanda de la. ''La Intranet como herramienta de gestión en la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes''. En Métodos de Información, nº 49, vol. 9, enero-marzo (2002), pp

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