CURSO DE FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA WALDORF PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DE 3 AÑOS DE DURACIÓN

Transcripción

1 CURSO DE FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA WALDORF PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DE 3 AÑOS DE DURACIÓN 1º AÑO DEL CURSO ( ) Se estructurará de la siguiente manera: El primer año se profundizará en el enfoque humanista que plantea la Antroposofía creada por Rudolf Steiner tanto hacia la autoeducación y desarrollo personal como hacia los campos de la vida fecundados por Antroposofía: Desarrollo evolutivo del niño según la antroposofía, Pedagogía Waldorf, Medicina Antroposófica, Terapia artística, Euritmia, Agricultura Biológico dinámica, etc., practicándose diferentes artes como transformadoras y potenciadoras de los procesos interiores. Durante el segundo año y el tercer año , se impartirán los dos años de formación específica en metodología y didáctica Waldorf, en 2 niveles educativos: Educación Infantil, Educación Primaria. Cada año constará de 10 bloques lectivos: 10 fines de semana. Calendario y horario se encontrarán en la programación. Los contenidos del programa, así como sus ponentes, podrían variar en el caso de producirse dificultades imprevistas. DIRIGIDO A: Licenciados, diplomados, maestros, educadores, técnicos de Jardín de Infancia, Madres y Padres de Día, trabajadores sociales, padres y madres y cualquier persona interesada en realizar una formación específica como educador y/o para su desarrollo personal. OBJETIVOS DEL CURSO: Profundizar en las etapas evolutivas del niño, en base a una concepción moderna y completa del ser humano. Estudiar las facultades del pensar, del sentir y de la voluntad en el niño de 0 a 12 años. Investigar de forma fenomenológica la percepción del entorno y de uno mismo. Estudiar la historia de la humanidad como base para la comprensión del ser humano actual. Promover capacidades pedagógicas y didácticas a través de la práctica de diversas artes. Practicar procedimientos y ejercicios pedagógicos aplicables a los dos niveles educativos. Conocer el funcionamiento de una Escuela Waldorf como comunidad escolar. CONTENIDOS: Entre otros temas se trabajarán los siguientes: El ser humano en evolución. Las dos fuerzas del aprendizaje del niño: El ejemplo de los adultos y la imitación. La observación, percepción e interés por el entorno y por el ser humano. Método de conocimiento, según Goethe. La historia del arte y de la cultura como exponentes de la evolución de la humanidad. La auto educación y formación continua del maestro.

2 La didáctica de la pedagogía Waldorf en las diferentes materias y niveles educativos. Las materias transversales propias del curriculum Waldorf: Bases de agricultura biodinámica, educación en valores cristianos universales, euritmia, talleres de manualidades y de diversas artes. El trabajo colegial y en equipo del profesorado. METODOLOGÍA: La metodología será participativa, para poder desarrollar la propia creatividad en una didáctica viva. Se estudiarán y trabajarán los temas individualmente y en equipo. Se incidirá en la didáctica de cada materia según el nivel educativo que se realice. Se harán prácticas en colegios. Se harán memorias y trabajos de investigación y creación. Se realizarán lecturas de libros propuestos de los que se entregará un comentario. DOCENTES: Los bloques lectivos serán impartidos por maestros, profesores y otros profesionales con experiencia en colegios Waldorf de España. ACTIVIDADES ARTÍSTICAS: Los Grupos de Metodología y Didáctica trabajarán el elemento artístico de cada asignatura durante los tres años.. PRÁCTICAS EN COLEGIOS: También será obligatorio un año de prácticas, que podrá ser repartido durante los tres años de duración del curso de formación o a la finalización del mismo, en centros educativos Waldorf de España o del extranjero para aquellos que estén ejerciendo como docentes. Posibilidad de asistir al Encuentro Iberoamericano de Maestros Waldorf y realizar prácticas en los colegios Waldorf de Iberoamérica, previa solicitud y acuerdo. Para poder trabajar como maestro/a tutor o de grupo en una Escuela Infantil Waldorf hará falta la titulación oficial correspondiente, y haber realizado el curso con todos sus requisitos de investigación, Memorias y las prácticas de un año completo en una Escuela de Educación Infantil Waldorf. Las prácticas se pueden hacer simultáneamente al desarrollo de la formación, en el caso de que hubiera plazas. LECTURAS COMENTADAS: Los participantes deberán hacer comentarios a lecturas, cinco en el primer año, de la bibliografía básica de Antroposofía y de Pedagogía Waldorf que se indique. Los comentarios se entregarán en mano a unos de los encargados del curso.. TRABAJOS INDIVIDUALES: Cada año se hará obligatoriamente un Trabajo personal: El primer año todos los participantes realizarán un trabajo personal sobre la observación de un árbol a lo largo de las 4 estaciones del año. El segundo año, los participantes realizarán una observación y descripción detallada de las características de un niño. El tercer año, los participantes maestros prepararán una unidad didáctica de una asignatura con metodología Waldorf. Se presentará como Día de Clase ante los alumnos. (Estarán exentos de hacer este trabajo las personas no docentes). Para los maestros que hacen la Observación y Caracterización de un Niño o tienen que realizar la Unidad Didáctica, correspondientes a los años 2º y 3º, respectivamente, entregarán los trabajos físicamente por escrito en el Bloque de Mayo y, en algunos casos, según criterio de la Dirección, se presentarán públicamente durante el módulo de Junio.

3 PARTICIPACIÓN: El curso es presencial y, por tanto, de asistencia obligatoria. Excepcionalmente, y por causa debidamente justificada, se podrá certificar a los participantes cuya asistencia sea al menos del 90% de las horas del curso. La puntualidad a las conferencias y a los talleres de Arte y de Metodología y Didáctica forma parte de la evaluación final. EVALUACIÓN Y DIPLOMA: Para obtener el Diploma será necesario haber asistido al número de horas mencionadas en el párrafo anterior, se deberá haber entregado los comentarios de las lecturas de bibliografía complementaria y los trabajos anuales, así como haber realizado las prácticas. RECONOCIMIENTO PARA PROFESORES: Este curso está proceso de reconocimiento e inscripción en el Registro de Actividades de Formación Permanente del Profesorado (Orden 16 Octubre 2006). Este reconocimiento se concede a posteriori y exige la inscripción de al menos un 20% de profesorado de enseñanza pública de Andalucía, si no, no se concede. HORARIO GENERAL DE LOS CURSOS Sábados y días completos: De 9:30 a 13:30 horas y de 15:30 a 20:00 horas Domingos: De 9:30 a 13:30 horas y de 15:30 a 17:30 horas La organización se reserva los derechos de posibles modificaciones en el programa por contratiempos de última hora o por motivos pedagógicos. PRECIO: El precio total de la formación de tres años será de 3300 euros, (1.100 euros cada año abonados antes del 1 de julio ó 400 euros antes de 1 de julio y dos pagos de 350 uno en septiembre y el segundo en enero. INSCRIPCIONES: Las personas interesadas deberán enviar el Boletín de Inscripción y el justificante de transferencia por correo electrónico a: formacion@waldorfsevilla.org. En caso de causar baja antes del comienzo del curso o durante éste no se devolverá el importe abonado. Para el desarrollo del curso son necesarias al menos 21 inscripciones en cada año de formación, en caso de no cubrirse las plazas mínimas, se suspenderá el curso de formación y se devolverá el importe del primer pago o del año completo, en el caso de pagar el curso completo al principio del año, de formación suspendido. MATERIALES: Los materiales para la realización del curso se indicarán una vez hecha la inscripción: zapatillas de euritmia, flauta barroca, agujas de punto, entre otros. LUGAR DONDE SE REALIZARÁ EL CURSO: Escuela de Infantil Waldorf "Girasol". Urbanización Java, 14. Mairena del Aljarafe. Accesos: Bus desde la Estación Plaza de Armas M 142 Metro: Parada Ciudad expo + autobuses de línea parada: Urb. El almendral

4 DESARROLLO DEL PRIMER CURSO MÓDULO I Antroposofía y pedagogía Waldorf. Imagen del hombre para la pedagogía Waldorf. El arte y la pedagogía Waldorf. El cultivo de lo artístico en el Maestro y su relación con la naturaleza. Pintura. Cómo organizar un huerto y una pequeña granja en la escuela. Materiales artísticos. PONENTES: Antonio Malagón. Profesor de ciencias sociales de la Escuela libre Micael. Director del centro de formación Waldorf de España y Portugal, Presidente de la Asociación de centros Waldorf de España. Charo Sanz. Maestra Waldorf de primaria. Manuel Gómez. Maestro Waldorf y biólogo. FECHAS: 12 y 13 de Septiembre de MÓDULO II El transcurso del año en la escuela Waldorf. La mesa de estación durante el curso escolar. Utilización de corros, juegos de dedos, cuentos y canciones. Elaboración de Madre Tierra Montaje de mesa de estación Corros, juegos de dedos, cuentos y canciones. Ana Lizán. Maestra Waldorf de Infantil en la escuela Waldorf de Villafranzqueza, Alicante, jubilada. Presidenta de la Sociedad Antroposófica de España. FECHAS: 10 y 11 de Octubre de 2015.

5 MÓDULO III Andar, Hablar y Pensar I, II, III. Música pentatónica. Juegos Infantiles. Manualidades. Inés Gámez. Maestra Waldorf de infantil y Presidenta de la Asociación Madres de Día Waldorf de España. FECHAS: 28 y 29 de Noviembre de MÓDULO IV La cuádruple organización del hombre y su desarrollo higiénico pedagógico durante las primeras fases de la vida I y II. La labor del médico en la escuela. Tipologías constitucionales en los niños. Cuidado de los sentidos corporales y su importancia para la salud del niño. Cocina en el aula. Dr. Florencio Herrero. Medicina general. Certificado internacional de medicina antroposófica. Médico escolar. Director del Instituto Hygiea. Profesor de la escuela de masaje antroposófico Pressel. FECHAS: 12 y 13 de Diciembre de MÓDULO V La voz del Maestro y la importancia del lenguaje del adulto en el niño. Su impacto a nivel físico, emocional y cognitivo. El significado del cuento en la infancia. Logopedia antroposófica. Arte de la palabra. Trabajo con nuestra propia voz I y II. Juegos de dedos, tacto y movimiento. Ejercicios de voz. Integración de contenidos del módulo.

6 Confección de títere de mesa. Tamara Chubarovsky. Maestra Waldorf de infantil y especialista en Arte de la Palabra (Logopedia antroposófica). FECHAS: 16 y 17 de Enero de MÓDULO VI El niño de 3 a 6 años. El ritmo semanal en el aula infantil. Euritmia en Infantil y Primaria. Corros infantiles. Juegos infantiles. Canciones infantiles. Euritmia y ejercicios para el cultivo de los sentidos básicos. PONENTES: Lourdes Tormes. Maestra de infantil Waldorf de la Escuela Libre Micael de Madrid. Olga de Genaro. Euritmista y Profesora Waldorf en la Escuela Micael de Madrid. FECHAS: 20 y 21 de Febrero de MÓDULO VII La madurez escolar y el paso a la Primaria. El niño de 6 a 9 años. Los sentidos medios. Dibujo de formas. Iniciación a la lectoescritura. Manualidades en primaria. Pilar Pérez. P rofesora de alemán, maestra de primaria Waldorf de la Escuela Libre Micael de Madrid, jubilada. FECHAS: 12 y 13 de Marzo.

7 MÓDULO VIII El Arte como elemento indispensable en la educación, para un sano desarrollo del niño entre los 7 y los 14 años. El niño y su percepción del mundo a partir de los 9 años. Una aproximación a la enseñanza de las Ciencias Naturales, Sociales y Físicas. El Arte Musical en la educación del niño hasta los 9 años. Canciones del Jardín de Infancia y de la Escuela hasta la tercera clase. El primer instrumento musical. La música pentatónica y la música diatónica. Los cánones, las canciones a dos y tres voces. Música vocal e instrumental. Modelado en arcilla y su aplicación en Zoología y Geografía. PONENTES: María Jesús Manzano. Licenciada en Filología. Profesora de Música. Maestra Waldorf de la Escuela Waldorf La Marina de Benidorm. Pedro Álvarez Monteserín. Licenciado en filología. Maestro Waldorf de primaria de la Escuela Waldorf La Marina de Benidorm. FECHAS: 9 y 10 de Abril de MÓDULO IX El camino de desarrollo interior del maestro. La educación en el trabajo interno del maestro. Fenomenología y la observación Goetheana I, la pregunta como elemento de transición entre el mirar y el observar. Manualidades. PONENTES: Mario Ramón. Maestro Waldorf y Profesor de la Formación de maestros de Villafranqueza. Gema Miralles. Maestra en la escuela Waldorf de Villafranqueza. FECHAS: 21 y 22 de Mayo de MÓDULO X Los sentidos superiores y su conexión con los demás sentidos. Euritmia en la escuela.

8 Prácticas de euritmia. Olga de Genaro. Euritmista y Profesora Waldorf en la Escuela Micael de Madrid. FECHAS: 11 y 12 de Junio de La organización se reserva los derechos de posibles modificaciones en el programa por contratiempos de última hora o por motivos pedagógicos.