Las escuelas en el Cantón de Berna

Transcripción

1 Dirección de la instrucción publica del Cantón de Berna Las escuelas en el Cantón de Berna Documento de información para los padres que se establecen con sus hijos en el cantón de Berna Estimados padres Hace poco se han establecido con sus hijos en el cantón de Berna, o piensan hacerlo próximamente. Les deseamos, a Vd. y a su familia, una buena acogida, y a su hijo un rico y buen periodo escolar. Este documento les informa sobre nuestro sistema escolar. Los profesores, la dirección de la escuela y la comisión escolar estan a su disposición para cualquier complemento de información. La Dirección de Educación Schulen im Kanton Bern Informationsschrift für Eltern (Ausgabe 2005) Spanisch # Download: Les écoles dans le canton de Berne Brochure d information à l attention des parents (Edition 2005) Espagnol # Download: 1 Información general sobre el jardín de infancia y la escuela obligatoria Jardín de infancia Escuela primaria El paso de la escuela primaria a la escuela secundaria nivel I Escuela secundaria nivel I La escuela obligatoria y sus servicios Colaboración y mutuo respecto Colaboración con los padres Ofertas de puente entre la escuela obligatoria y la formación profesional Formación profesional Escuelas medias Ofertas particulares para niños y jóvenes originarios de países o cantones de habla extranjera

2 1 Información general sobre el jardín de infancia y la escuela obligatoria El jardín de infancia y la escuela obligatoria son una misión conjunta del Cantón de Berna y de sus municipios. Los municipios se preocupan de permitir a cada niño seguir al menos un año de jardín de infancia y 9 años de escuela obligatoria. Los niños que hayan cumplido los seis años de edad antes del 1 de mayo tienen la obligacion de seguir la escuela y comienzan la primera clase en agosto de ese mismo año. La escuela obligatoria dura 6 años en la escuela primaria y 3 años en la escuela secundaria nivel I. La responsabilidad y la vigilancia del funcionamiento de las escuelas incumbe en cada municipio a las comisiones escolares. Para los jardines de infancia los responsables son o bien las comisiones escolares o las comisiones especiales de jardín de infancia. Por orden de la Dirección de Educación del Cantón de Berna la supervisión cantonal de los jardines de infancia y de las escuelas incumbe a los inspectorados escolares. El jardín de infancia y la escuela tienen metas comunes : fomentan las competencias personales, sociales y en la materia de los niños y jóvenes. La enseñanza sigue un plan de estudios que prevé cuales son las capacidades y habilidades que el alumno debe adquirir o desarrollar en un nivel dado. Los niños que siguen la 1ª y 2ª clase de la escuela primaria reciben al final de cada semestre un informe de evaluación sin notas. Desde el tercer año escolar los resultados de los alumnos van documentados también con notas en el mismo documento de evaluación. En el presente documento de información las indicaciones son idénticas para las dos partes de habla alemana y francesa del cantón. En el caso de diferencias estas serán mencionadas expresamente. 2 Jardín de infancia En este nivel pre-escolar, los niños aprenden jugando y juegan mientras aprenden. El jardín de infancia, con sus ofertas variadas, permite posibilidades y estímulos optimales para jugar y aprender. Cada niño tiene el derecho de poder seguir al menos un año de jardín de infancia gratuito. Las comunas son libres de ofrecer la posibilidad de seguir el jardín de infancia durante dos años para niños desde la edad de 5 años. A pesar de que el jardín de infancia no sea obligatorio, casi todos los niños lo siguen. sobre el jardín de infancia puede ser obtenida en la Dirección de instrucción publica del Cantón de Berna, Departamento del jardín de infancia, Escuela obligatoria y Consejo, Sulgeneckstrasse 70, 3005 Berna, tel (alemán) y tel (francés), o en 3 Escuela primaria 3.1 Clases regulares En las clases regulares todos los niños reciben clases juntos durante los seis años de enseñanza primaria. En la parte de habla alemana del Cantón los alumnos empiezan a aprender el francés como primer idioma extranjero desde el 5 año escolar En la parte de habla francesa del Cantón, los profesores enseñan el alemán como primer idioma extranjero desde el tercer año escolar. 3.2 Clases reducidas A algunos niños les cuesta integrarse en una clase regular. Para ello existe una escolarización en las siguientes clases reducidas (Kleinklassen): Clase reducida A para niños con problemas o minusvalía en el estudio. Clase reducida B para niños con capacidades normales, que necesitan de atención especial debido a problemas de estudio o comportamiento. Clase reducida C para niños con capacidades normales pero con minusvalías físicas. Clase reducida D para niños con capacidades normales, pero con desarrollo atrasado, donde parezca indicado repartir la materia de un año escolar en dos. Seguir las clases durante dos años cuenta como un año escolar. 2

3 3.3 Enseñanza especial Alumnos de clases regulares que tienen problemas o minusvalías en el estudio pueden seguir una enseñanza especial indicada en su caso, si esto es recomendado por el servicio psicológico para niños, el servicio de pedopsiquiatría o por el médico escolar. Apoyo pedagógico especializado (ambulatorio ; Heilpädagogisches Ambulatorium), en la parte de habla alemana del cantón: para niños con dificultades complejas en el estudio o para consejos y apoyo a los padres y profesores en caso de situaciones difíciles. Apoyo en caso de legastenía y discalculía (Legasthenie- und Dyskalkulieunterricht), en la parte de habla alemana del cantón: para niños con dificultades en el habla o de matemáticas. Logopedía (Logopädieunterricht): para niños que presentan un retraso o problemas en el habla, de voz o en el escribir Logopädieunterricht. Reeducación psicomotora (Psychomotorikunterricht) : para niños con problemas relacionados con el movimiento o la percepción corporal. 4 El paso de la escuela primaria a la escuela secundaria nivel I En vista del 7 ano escolar, los alumnos son dirigidos a una escuela o clase secundaria general o de nivel I. Para este cambio existe un procedimiento de paso. El joven como alumno y Vd. como padres serán informados previamente sobre este procedimiento, y recibirán un documento de información que explica cuales son las exigencias para este paso. 5 Escuela secundaria nivel I 5.1 En la parte de lengua alemana del cantón la escuela secundaria nivel I (7 al 9 año escolar) está dividida en clases generales (Realklassen) y clases secundarias (Sekundarklassen). En las clases secundarias las exigencias para los alumnos son mayores. Cada municipio es independiente para decidir si los alumnos reciben clases de forma separada o parcialmente compartida. Ciertos municipios ofrecen clases secundarias especiales para alumnos particularmente avanzados. 5.2 En la parte de habla francesa del cantón los alumnos son escolarizados en clases generales (Realklassen), clases secundarias (Sekundarklassen) o clases secundarias especiales. Estas diferentes clases son reunidas y la enseñanza es impartida conjuntamente para todos. 5.3 En todo el cantón los alumnos son preparados de cara a la elección de una profesión o de une escuela superior. La escuela apoya este proceso importante tratando temas sobre este aspecto en clase. De esta forma los jóvenes son apoyados en su proceso de decisión, junto con los padres, los profesores y la orientación escolar. También en el nivel secundario I existen clases reducidas y la enseñanza especial. 6 La escuela obligatoria y sus servicios - Todos los niños y jóvenes siguen la escuela publica de su lugar de residencia durante el periodo de escuela obligatoria. - La escuela publica es confesionalmente neutral. - La enseñanza en la escuela publica es gratuita. Los municipios entregan a los alumnos los medios de estudio y el material escolar gratuitamente. - El servicio médico-escolar tiene como misión vigilar las condiciones sanitarias en las escuelas públicas y privadas y tomar las medidas necesarias. Los municipios organizan las consultas médico-escolares que tienen lugar periódicamente y permiten de examinar el estado de salud de los niños y jóvenes. - Los municipios organizan el servicio dentalescolar para las escuelas de su territorio. - Para el tratamiento de situaciones escolares difíciles existen Consultorios regionales para la Educación, donde profesionales se ocupan de clarificar preguntas en el ámbito de la educación y carrera escolar, apoyando así los alumnos, los padres y los profesores. 3

4 - También existen Consultorios regionales de orientación profesional para preguntas relacionadas con la elección de una profesión. 7 Colaboración y mutuo respecto - El interés de los alumnos exige la colaboración mutua por parte de los profesores, de los padres y de la la comisión escolar. - La dignidad de los alumnos y de los profesores así como los derechos de los padres deben ser respetados por todos. - Los alumnos deben obedecer las ordenes de los profesores y autoridades escolares - El profesorado esta autorizado a tomar las medidas necesarias en caso de que los alumnos falten a sus obligaciones. En casos especialmente graves la comisión escolar puede excluir a un alumno de la escuela hasta un máximo de 12 semanas. 8 Colaboración con los padres - Como padres tienen el derecho de ser informados acerca del desarrollo escolar y del comportamiento de su hijo. También tiene el derecho de poder visitar de vez en cuando las clases de su hijo. Cuiden el contacto con el profesor de su hijo. Intercambiar en modo regular con la escuela es benéfico para su hijo. En caso de preguntas o dificultades de cualquier tipo que no puedan ser solucionadas en modo satisfactorio, Vd. puede someter la cuestión a la dirección escolar o a la comisión escolar. sobre la escuela obligatoria puede ser obtenida en la Dirección de la Educación del Cantón de Berna, Departamento del jardín de infancia, Escuela obligatoria y Consejo, Sulgeneckstrasse 70, 3005 Berna, tel (alemán), y tel (francés), o en como también en - Como padres y responsables de la educación de sus hijos Vd. tiene la obligación de mandar estos al jardín de infancia o a la escuela de forma regular. El incumplimiento voluntario de esta obligación por parte de una persona responsable de la escolarización de un niño da lugar a un acto punible. En este caso, y después de haber consultado la persona concernida, la comisión escolar debe poner una denuncia. - Los padres comunican las razones de ausencia de su hijo al profesor de clase. - Ausencias imprevistas son excusadas por las siguientes razones: enfermedad o accidente del niño, enfermedad o defunción en la familia, dada de baja por orden médico con razón de enfermedad o descanso de uno de los padres, cambio de domicilio, citas de medico o dentista. - Como padres tienen el derecho de no mandar a sus hijos a la escuela en un máximo de cinco medios días por año escolar, después de haber informado previamente la escuela. - Se puede pedir una dispensa para las siguientes razones, entre otras: fiestas religiosas importantes, acontecimientos familiares importantes, curso de lengua y cultura materna (por un máximo de un medio día por semana), practicas en una empresa relacionadas con la orientación profesional. 4

5 9 Ofertas de puente entre la escuela obligatoria y la formación profesional Después de la escolaridad obligatoria de nueve años, una mayoría de jóvenes sigue con una formación profesional (ver capitulo 10). En el cantón de Berna existen dos posibilidades para aquellos alumnos que aun no hayan podido decidirse por una profesión, o para alumnos con minusvalías: un décimo año escolar voluntario, es decir, un año preparatorio profesional, o un preaprendizaje. 9.1 Escuelas de preparación profesional (Berufsvorbereitungsschulen BVS) El año preparatorio profesional da la posibilidad a los alumnos que hayan acabado la escuela obligatoria de adquirir competencias personales y en la materia que le permitan de entrar en una escuela superior o de emprender un aprendizaje adecuado a sus deseos. Lo más importante es de permitir a los alumnos de desarrollar la maturidad necesaria para la futura elección de la profesión y el apoyo a adecuar sus conocimientos escolares. Las ofertas básicas son las siguientes: Año preparatorio sección formación APSF (BSA (Berufsvorbereitung mit Schwerpunkt in der Allgemeinbildung): Los alumnos desean ampliar su formación general afín de poder prepararse frente a las exigencias mayores de una cierta profesión. Los puntos claves son el fomento individual, la ampliación de la formación general, el apoyo tramite la orientación profesional y la preparación a la formación profesional. Año preparatorio sección integración APSI (BSI (Berufsvorbereitung mit Schwerpunkt in der Integration)): Los alumnos no disponen de conocimientos suficientes del alemán para poder emprender una formación profesional. Año preparatorio sección práctica APSP (BSP (Berufsvorbereitung mit Schwerpunkt in der praktischen Ausbildung)): Los alumnos tienen interés en la parte practica de la enseñanza. Precisan de supervisión y fomento individuales en el ámbito personal, practico y escolar para superar las exigencias teoréticas y practicas de una profesión. Les falta maturidad para elegir una profesión así como capacidades y habilidades importantes para poder participar en la vida adulta y profesional. Pueden seguir un año preparatorio los siguientes alumnos que hayan cumplido la escuela obligatoria y superado el proceso de admisión: - los que necesiten de un año más para poder decidirse por una profesión; - los que presenten déficits escolares con respecto a la formación que razonablemente desean seguir; - tengan la motivación de seguir un año escolar suplementario con los esfuerzos que este exige. sobre la admisión, inscripción y otras condiciones para seguir un año preparatorio profesional puede ser obtenida por el profesor del 9o año escolar, por la dirección escolar, en las escuelas practicas profesionales que ofrezcan años preparatorios profesionales y en la Dirección de la Educación del Cantón de Berna, Sulgeneckstrasse 19, 3007 Berna, tel , o en 9.2 Preaprendizaje En un preaprendizaje los jóvenes son apoyados de tal manera en una empresa o en una institución de preaprendizaje y en la escuela profesional, que después de haber seguido el preaprendizaje pueden iniciar un aprendizaje profesional o un simple aprendizaje que corresponda a sus capacidades y deseos. El preaprendizaje esta pensado para alumnos que hayan cumplido la escuela obligatoria y que no hayan encontrado un lugar de aprendizaje o un empleo, que presentan un deseo de profesión claro y que quieren preparase con un año intermedio a la formación profesional. Studien- und Laufbahnberatung), Brunngasse 16, 3011 Berna, tel , o en 5

6 10 Formación profesional 10.1 Aprendizaje profesional Al final de la escuela obligatoria, la gran mayoría de los jóvenes empieza un aprendizaje profesional (Berufslehre). El aprendizaje profesional transmite los conocimientos teóricos y prácticos de una profesión. Aparte de su trabajo práctico en una empresa el aprendiz va a la escuela profesional (Berufsfachschule) 1-2 días por semana. Un aprendizaje profesional que lleva a la obtención de un certificado federal de capacidad (eidgenössisches Fähigkeitszeugnis) dura normalmente, y según la profesión, de tres a cuatro años. Un aprendizaje profesional que lleva a la obtención de una atestación federal de capacidad profesional (eidgenössisches Berufsattest) dura normalmente dos años. La mayoría de las escuelas profesionales (Berufsschulen) del cantón de Berna ofrecen además cursos de apoyo que permiten completar los conocimientos en la materia y superar dificultades de estudio o de comprensión. La escuela de maturidad profesional (Berufsmaturitätsschule BMS) ofrece, a los alumnos de escuelas profesionales con talento y con voluntad de rendimiento, y en complemento a las clases obligatorias, una formación teórica más amplia para profundizar y ampliar la cultura general. La escuela de maturidad profesional permite la obtención del titulo de maturidad profesional. Este examen facilita el paso a una Escuela Superior Especializada (Fachhochschule). Studien- und Laufbahnberatung), Brunngasse 16, 3011 Berna, tel , o en 10.2 Aprendizaje sencillo Un aprendizaje sencillo permite a jóvenes que tienen sobretodo capacidades prácticas las capacidades y conocimientos para el dominio de procesos sencillos de fabricación y producción, y dura en general dos años. Los aprendices siguen la escuela profesional un día por semana en clases especiales. Del 2005 al 2009 el aprendizaje sencillo es remplazado por una formación básica de una duración de dos años, que finalizará en un examen y permite la obtención de una atestación federal Escuelas profesionales y escuelas de comercio Diferentes escuelas profesionales en el Cantón de Berna ofrecen tanto la enseñanza practica profesional como la enseñanza general. Son escuelas a tiempo completo. Los alumnos también pueden obtener un certificado federal de capacidad (eidgenössischer Fähigkeitsausweis) o una atestación profesional (Berufsattest) siempre que aprueben la qualificacion final. En el ámbito comercial existen cinco escuelas comerciales que ofrecen formaciones a tiempo completo con o sin maturidad profesional. Studien- und Laufbahnberatung), Brunngasse 16, 3011 Berna, tel , o en 6

7 11 Escuelas medias 11.1 Escuelas de maturidad (Maturitätsschulen) En la parte de habla alemana del cantón los alumnos de clases secundarias o de clases secundarias especiales pueden cualificarse durante el 8º año escolar para una enseñanza de tipo gimnasial. Esta empieza en el 9º año escolar en las mismas clases secundarias o ya en una escuela de maturidad (Gymnasium) y dura cuatro años. A partir del 10º año escolar todos los alumnos siguen clase en una escuela de maturidad (Gymnasium). En la parte de habla francesa del cantón los alumnos son preparados a seguir una escuela de maturidad en clases especiales entre el 7º y el 9º año escolar. Durante el 9º año pueden cualificarse para el paso a una escuela de maturidad (Gymnasium), que dura tres años (10º 12º año escolar). Durante la escuela de maturidad, todos los alumnos siguen nueve asignaturas básicas como matemáticas, idiomas, ciencias sociales o naturales y arte. Para el 10º año escolar eligen una asignatura clave, y para el 11º una asignatura de complemento. Antes del examen final los alumnos entregan un trabajo de maturidad. La escuela de maturidad termina con un examen de maturidad. El certificado de maturidad permite a los alumnos el paso a las universidades, a la formación de profesores o a las altas escuelas técnicas federales (ETH en Zürich y Ecole Polytechnique Universitaire Lausanne EPUL). Información sobre las escuelas de maturidad y sobre el procedimiento de paso puede ser obtenida de la dirección escolar de la escuela de maturidad (Gymnasium) de su región. Studien- und Laufbahnberatung), Brunngasse 16, 3011 Berna, tel , o en 11.2 Escuelas medias de diploma Las escuelas medias de diploma (Fachmittelschule) ofrecen una formación de tres años que prepara a sus alumnos a formaciones en los ámbitos de la salud o social. Puntos de interés son sobre todo el desarrollo de la personalidad y la transmisión de maneras y herramientas de trabajo y estudio. En caso de que los alumnos alcancen también el titulo de maturidad (Fachmaturität) pueden seguir una formación en una de las altas escuelas de salud o ciencias sociales. Studien- und Laufbahnberatung), Brunngasse 16, 3011 Berna, tel , o en 7

8 12 Ofertas particulares para niños y jóvenes de países y cantones de habla extranjera El cantón de Berna y sus municipios ofrecen clases particulares con el objetivo de apoyar la integración de niños y jóvenes que aprenden el alemán o el francés como segundo idioma. En el jardín de infancia, en la escuela obligatoria como también en el ámbito de la preparación profesional existen cursos suplementarios para fomentar el aprendizaje del idioma de los jóvenes domiciliados desde poco en el cantón. El inicio de las ofertas en el jardín de infancia o en la escuela obligatoria puede ser diferente según el lugar de la escuela, pero siempre tienen una sola meta: El aprendizaje lo mas rápido posible del idioma alemán o francés. Cuánto más grandes sean los conocimientos de la lengua alemana - o francesa en la parte del cantón de habla francesa - de los jóvenes originarios de otros países o cantones, al final de la escuela obligatoria, mayores serán sus perspectivas para el inicio de un aprendizaje o para la continuación de sus estudios. Cuanto antes los nuevamente domiciliados conozcan también las normas de comportamiento del país de acodiga, cuanto antes se podrán mover de forma segura en esta sociedad y encontrarse a gusto en ella. Las ofertas siguientes tienen como meta facilitar la integración de niños y jóvenes que aprenden el alemán o el francés como segundo idioma: 12.1 Jardín de infancia En las clases de apoyo impartidas por una persona especialmente cualificada para ello se puede ayudar de manera encauzada a los niños que aún tengan dificultades para expresarse. El objetivo de estas clases de apoyo es de favorecer el aprendizaje del alemán o del francés (según en qué parte del cantón vive el niño) de modo adaptado a la edad y el desarrollo del niño. La enseñanza se realiza en grupos pequeños. Este apoyo permite facilitar el paso a la escuela Clases para niños de habla extranjera (sobretodo en las ciudades) (Klassen für Fremdsprachige KfF) Lo más importante en estas clases es el aprendizaje del alemán, respectivamente del francés en la parte de habla francesa del cantón, con la finalidad de posibilitar una integración rápida a una clase regular de la escuela obligatoria Curso básico de alemán (sobretodo en las ciudades y exclusivamente en la parte de habla alemana del cantón) (Grundkurs Deutsch) Los alumnos de habla extranjera recién llegados siguen durante las primeras doce semanas de clase un curso de base. En ese tiempo se clarifica en qué clase serán integrados, y junto con el profesor de la clase futura se prepara dicha integración Clases suplementarias (alemán respectivamente francés para personas de habla extranjera) Dónde no existe la posibilidad de crear clases para niños de habla extranjera, se les ofrece clases suplementarias para que se familiaricen cuanto antes con el nuevo idioma y puedan seguir la enseñanza regular Cursos de lengua y cultura maternas (Kurse in heimatlicher Sprache und Kultur HSK) Para que niños y jóvenes originarios de otros países o cantones puedan aprender un segundo idioma (Alemán o Francés) es muy importante el dominio de la lengua materna (primer idioma). Las embajadas, los consulados y las asociaciones de padres ofrecen cursos para el fomento y el aprendizaje de la lengua y cultura maternas. Estos cursos tienen lugar una vez por semana durante un máximo de medio día y pueden ser seguidos dentro de los horarios normales de clase de la escuela obligatoria. El profesor de clase de su hijo le ayudará para que este pueda seguir estas clases. Para los cursos de lengua y cultura maternas existe igual como para la escuela obligatoria un formulario de informe de evaluación. El profesor del curso de lengua y cultura maternas completa este informe y lo depone junto con los otros informes de evaluación en la carpeta de documentación. Al final del año escolar o del 8

9 semestre entregara este informe al profesor de clase de su hijo. Haga lo posible para que su hijo pueda seguir las clases de lengua y cultura maternas. Las experiencias hechas hasta ahora demuestran que con esta enseñanza puede ser construida la identidad personal con respecto a la patria y fortalecida la autoestima del niño. Para una eventual reintegración posterior es muy importante tener lazos de unión con la cultura de origen. Además, el dominio de la lengua materna facilita la adquisición de un segundo idioma y fomenta el rendimiento escolar. sobre cursos de lengua y cultura maternas le puede se dad por la escuela, la embajada o la asociación de padres, así como también por la Dirección de la Educación, Departamento de planificación pedagógica, tel , o en Año de preparación profesional (APP) (Berufsvorbereitendes Schuljahr BVS mit Schwerpunkt Integration) Los jóvenes de habla extranjera que han acabado la escolaridad obligatoria tienen la posibilidad de seguir un curso que dura un año, el año de preparación profesional en la sección Integración. Las metas de esta integración son: el aprendizaje del idioma alemán o francés, la adaptación de los conocimientos escolares al nivel del plan de estudios del cantón de Berna y la preparación a elegir una profesión (véase punto 9.1, escuelas de preparación profesional). 9