Guía Docente FACULTAD MEDICINA ASIGNATURA: FECUNDIDAD Y PLANIFICACIÓN CURSO 3º SEMESTRE 2º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017

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1 Guía Docente ASIGNATURA: FECUNDIDAD Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR CURSO 3º SEMESTRE 2º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 FACULTAD MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Fecundidad y Planificación Familiar : : e317 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: Segundo Carácter: Obligatoria ECTS: 3 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Psicologia Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Psicología y Pedagogía Área de conocimiento: Psicobiología 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: Tlfno (ext): Despacho: Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: DATOS DE CONTACTO Micaela Menarguez Carreño micaela@menarguez.es 0030 Pabellón MED Profesora asociada doctor Dra. Farmacia Experta en fertilidad y sexualidad humana. Experta en Planificación Familiar Natural. Experta en Bioética. Fertilidad humana 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 2

3 El conocimiento de la asignatura implica dominio con soltura de la identificación de los días fértiles e infértiles del ciclo ovárico femenino, en cualquier situación a lo largo de la vida reproductiva de la mujer. También, conocimientos de anatomía y fisiología de la reproducción encaminados al objetivo anterior. Conceptos básicos de sexualidad humana necesarios para la práctica clínica en psicología. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS CG-3 CG-4 Competencias Básicas y Generales Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en condiciones de normalidad y anormalidad. Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de los procesos psicológicos. CE-4 CE-10 Competencias Específicas Desarrollar un profundo pensamiento crítico en psicología, el cual les permita mantener una actitud reflexiva y creativa, el cuestionamiento de lo inmediato como herramienta de trabajo y siempre que sea posible un enfoque científico de su acción profesional. Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y de los procesos psicológicos. Conocer la estructura, organización y funcionamiento del sistemas nervioso en relación con el comportamiento y los fundamentos biológicos de los transtornos psicológicos, así como los mecanismos de acción de los fármacos que actúan sobre el comportamiento y los procesos psicológicos. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje Conocimientos básicos de anatomía y fisiología de la reproducción humana Conocer y comprender los modernos métodos de Planificación Familiar Natural. Ser capaz de hacer e interpretar registros y de reconocer los días fértiles e infértiles del ciclo ovárico Conocer las etapas del desarrollo embrionario y la educación prenatal 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 90 Nombre AF1 Actividades teóricas (clases magistrales y seminarios) 24 3

4 AF2 AF3 Actividades prácticas ( taller seminario de grupo, prácticas el aula o laboratorio) Tutorías académicas TOTAL Horas Presenciales Nombre Horas No Presenc Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Clase magistral Seminario Definición El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. Se celebrarán seminarios en la asignatura sobre temas concretos. Taller Prácticas Se realizarán talleres en grupos reducidos. Se realizarán prácticas en grupos reducidos que facilitaran la comprensión y aplicación de la asignatura. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Nombre Peso Examen parcial 20% Examen final 70% Realización práctica optativa 10% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 4

5 CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Nombre Peso Examen final 100% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación Examenes escritos Prácticas Definición Tipo tema, preguntas de razonamiento y ejercicios. Evaluación in situ. Cuaderno prácticas de Presentación del mismo El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1. PROGRAMA TEÓRICO: SER VARÓN, SER MUJER. Las diferencias físicas entre ambos; las diferencias antropológicas y genéticas. 2. SEXUALIDAD HUMANA, ITSS. Concepto de sexualidad. Distintos aspectos de la misma, Importancia de las infecciones de transmisión sexual. 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA. Aparato genital femenino y masculino. Fisiologia de la reproducción humana. Ciclo femenino. 4. BIOFISICA DEL FACTOR CERVICAL. Diferentes tipos de moco cervical. Funciones de cada uno de ellos. Estructura. 5. BIOQUIMICA DEL FACTOR CERVICAL. Composición química en función de los diferentes tipos de moco cervical. 6. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL: HISTORIA. Edad antigua, moderna y contemporánea. 7. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL: MÉTODO BILLINGS. Reglas del método. Gráficas. Regla de Oro. 8. PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL: MÉTODO SINTOTÉRMICO. Linea base. Fases fértiles e infértiles del ciclo femenino. 9. ANTICONCEPTIVOS. Diferentes tipos. Ventajas e inconvenientes. Efectos secundarios. 10. DIFERENCIAS ANTROPOLÓGICAS ENTRE LA PLANIFICACIÓN FAMILIAR NATURAL Y LA CONTRACEPCIÓN. Concepción distinta de la fertilidad y la sexualidad. Estilos de vida. 11. NAPROTECNOLOGÍA. Tecnologia de la procracion natural. Búsqueda de embarazo 5

6 por métodos naturales 12. LA EDUCACIÓN PRENATAL Planea de acción para educar a un niño antes de su nacimiento. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 1. Método Sintotérmico de realización de registros. 2. Registros en casos especificos: lactancia, premenopausia, stress 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. Rutllant y otros. Manual básico de Planificación Familiar Natural. Ed. ESIN. 2. Perez, A. Ginecología. Ed. Mediterráneo. Alberts y cols; La Célula. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Odeblad, E. Cervical mucus and their functions. J. Irish Coll. Phys. Surg. 26(1): ª. Menarguez, M., Pastor, L., Odeblad, E. Morphological characterization of different human cervical mucus types using light and scanning electrón microscopy 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: www. Quierounembarazo.com NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 6