ENGLISH/LANGUAGE ARTS INGLÉS ARTES

Transcripción

1 Third Grade/Tercer Grado Report Card Details/ Informe Información de la Tarjeta Este trimestre se centra en las siguientes normas: ENGLISH/LANGUAGE ARTS INGLÉS ARTES ESTÁNDARES ESTATALES COMUNES: Reading Foundational Skills (RF.3) / La Lectura: Las Distrezas fundamentales Los estudiantes pueden decodificar palabras con más de una sílaba. Los estudiantes pueden leer poesía nivel de grado con precisión y fluidez. Los estudiantes pueden leer una variedad de textos con fluidez y precisión para leer de sentido y disfrute. Los estudiantes pueden leer una variedad de textos con fluidez y precisión para leer de sentido y disfrute. Reading Informational Text (RI.3)/ La Lectura: Los Textos informativos Los estudiantes pueden utilizar las funciones de texto y herramientas de búsqueda para encontrar información sobre un tema determinado. Reading Literature (RL.3)/ La Lectura: La Literatura Los estudiantes pueden comprender el significado del capítulo términos, escena y estrofa. Los estudiantes pueden describir cómo las partes de historias, dramas y poemas se acumulan unos sobre otros. Los estudiantes pueden identificar los capítulos dentro de una historia al hablar o escribir. Los estudiantes pueden identificar las escenas dentro de un drama al hablar o escribir. Los estudiantes pueden identificar las estrofas de un poema al hablar o escribir. Los estudiantes pueden compartir su propio punto de vista al leer la literatura y textos informativos. Los estudiantes pueden determinar el punto de vista de la historia o el autor en la literatura y textos informativos. Los estudiantes pueden decir cómo su punto de vista es diferente de, personajes del narrador o autores de la literatura y los textos informativos. Los estudiantes pueden leer con fluidez y precisión ficción nivel de grado y el texto informativo y entender lo que leen. Los estudiantes pueden usar estrechas estrategias de lectura cuando el texto se hacen difíciles con la literatura y textos informativos.

2 Writing (W.3)/ La Escritura Los estudiantes pueden investigar un tema para saber más sobre él. Los estudiantes pueden utilizar la información de sus experiencias al escribir sobre un tema. Los estudiantes pueden recoger información de fuentes impresas y digitales y tomar notas sobre un tema. Los estudiantes pueden ordenar la información obtenida de diferentes fuentes en categorías. Los estudiantes pueden investigar un tema para saber más sobre él. Los estudiantes pueden utilizar la información de sus experiencias al escribir sobre un tema. Los estudiantes pueden recoger información de fuentes impresas y digitales y tomar notas sobre un tema. Los estudiantes pueden ordenar la información recopilada sobre un tema en categorías. Language (L.3)/ La Lengua Los estudiantes pueden explicar el uso correcto de los adjetivos y adverbios en oraciones. Los estudiantes pueden hacer los adjetivos y adverbios comparativos y superlativos y utilizarlos correctamente. Los estudiantes pueden utilizar la coordinación y la subordinación de las conjunciones. Los estudiantes pueden reconocer las palabras que tienen significados similares y elegir la palabra que mejor se ajusta a la sentencia. Los estudiantes pueden aprovechar las palabras adecuadas en títulos. Los estudiantes pueden usar las comas correctamente al escribir direcciones. Los estudiantes pueden usar comas y comillas correctamente al escribir diálogo. Speaking and Listening (SL.3)/ El Hablar y el escuchar Los estudiantes pueden crear una grabación de audio de acoplamiento de cuentos o poemas al leer con fluidez. Los estudiantes pueden agregar pantallas visuales para mostrar ciertos hechos o detalles de su caso. Los estudiantes pueden dar un informe oral sobre un tema o texto usando hechos y detalles relacionados con el tema. Los estudiantes pueden contar o contar una historia usando hechos y detalles relacionados con el tema. Los estudiantes pueden hablar con claridad ya un ritmo apropiado. Indiana Academic Standards/: INDIANA ESTÁNDARES ACADÉMICAS Reading: Word Recognition, Fluency, and Vocabulary Development (3.1)/ La Lectura: El Reconocimiento de las palabras, la fluidez, y el desarrollo del vocabulario

3 Reading: Comprehension & Analysis of Nonfiction &Informational Text (3.2)/ La Lectura: El Reconocimiento de las palabras, la fluidez, y el desarrollo del vocabulario Reading: Comprehension and Analysis of Literary Text (3.3)/ La Lectura: La Comprensión y el análisis de los textos literarios Writing: Processes and Features (3.4)/ La Escritura: Los Procesos y las características Writing: Applications (3.5) / La Escritura: Las Aplicaciones Language Conventions (3.6)/ La Escritura: Las Convenciones del inglés Listening and Speaking: Skills, Strategies, and Applications (3.7)/ El Escuchar y el hablar: Las Destrezas, las estrategias, y las aplicaciones MATHEMATICS/MATHEMATICS Common Core State Standards/ Estándares Estatales Comunes Numbers and Operations in Base Ten (3.NBT)/ Números Operaciones: En Base 10 Los estudiantes pueden comprender el valor de posición para los miles. Los estudiantes pueden entender de suma y resta estrategias y algoritmos. Los estudiantes pueden rápida y precisa sumar y restar números hasta 1000 el uso de estrategias de sentido numérico eficientes. Los estudiantes pueden utilizar los patrones al multiplicar por múltiplos de 10. Operations and Algebraic Thinking (3.OA)/ Operaciones y Pensamiento Algebraico Los estudiantes pueden entender de multiplicación y división de estrategias y propiedades. Los estudiantes pueden comprender el orden de las operaciones. Los estudiantes pueden entender la estimación, redondeo, y / o el cálculo mental pueden ser utilizados para determinar si una respuesta es razonable. Los estudiantes pueden representar y resolver problemas de multiplicación y división de palabras mediante dibujos y ecuaciones que incluyen un símbolo para un número desconocido. Los estudiantes pueden resolver con rapidez y precisión los problemas individuales de multiplicación dígito dentro 100.

4 Los estudiantes pueden identificar y explicar los patrones aritméticos utilizando las propiedades de las operaciones. Resolver para la variable en una ecuación de multiplicación y división. Los estudiantes pueden determinar una estrategia para resolver un problema de palabras de dos pasos. Los estudiantes pueden crear una ecuación con una variable para resolver problemas de dos pasos usando el orden correcto de las operaciones. Los estudiantes pueden comprobar la razonabilidad de la respuesta mediante el uso de la estimación, el redondeo o el cálculo mental. Number and Operations: Fractions (3.NF)/ Números y Operaciones: Fracciones Measurement and Data (3.MD)/ Medición y Datos Los estudiantes pueden comprender problemas que involucren masas o volúmenes que se dan en la misma unidad puede ser resuelto mediante la suma, resta, multiplicación y división. Los estudiantes pueden comprender gramos, kilogramos y litros pueden utilizarse para medir la masa. Los estudiantes pueden sumar, restar, multiplicar o dividir para resolver problemas de un solo paso que implican masas o volúmenes que se dan en la misma unidad. Los estudiantes pueden medir y estimar el volumen y la masa de los objetos en gramos, kilogramos y litros. Geometry (3.G)/ Geometría Indiana Academic Standards/ INDIANA ESTÁNDARES ACADÉMICAS Number Sense (3.1)/ Sentido Numérico Computation (3.2)/ Computación Algebra and Functions (3.3)/ Álgebra y Funciones Geometry (3.4)/ Geometría Measurement (3.5)/ Medición Problem Solving (3.6)/ Resolución de Problemas

5 Normas para la Práctica de las Matemáticas Los estudiantes tienen múltiples oportunidades para adquirir y utilizar las habilidades que apoyan el desarrollo del pensamiento crítico y la aplicación de las matemáticas. Estas "habilidades de proceso" se enseñan dentro de todos los estándares de matemáticas anteriores. Su hijo será el desarrollo de las siguientes habilidades "proceso" durante el año: perseverantes en la resolución de problemas, la comunicación de pensamiento y razonamiento abstracto; respuestas que justifican, utilizando herramientas, modelos y objetos para modelar y resolver problemas de forma apropiada Evaluaciones Los siguientes métodos de evaluación pueden ser utilizados para determinar el progreso de su hijo hacia el cumplimiento de estas normas: Evaluaciones escritas comunes (formativa y sumativa) El rendimiento de los estudiantes y la participación en clase y en los debates Las tareas de desempeño observación del maestro (todo el grupo y en grupos pequeños) uno-a-uno evaluaciones (profesor y alumno) el trabajo en clase, proyectos y muestras de escritura