UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA CICLO BÁSICO DE INGENERÍA ASIGNATURA. 4to.

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA CICLO BÁSICO DE INGENERÍA SEMESTRE ASIGNATURA 4to. FÍSICA II CÓDIGO HORAS QUF TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN QUF / MAT OBJETIVO GENERAL Analizar objetivamente los sistemas físicos que se rigen por la mecánica clásica, empleando los conceptos básicos de física relacionados con las propiedades y leyes del electromagnetismo. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO La asignatura física II es de gran importancia para el desarrollo de esta carrera, ya que es una asignatura que estudia los sistemas físicos que se rigen por la mecánica clásica, empleando los conceptos básicos de física relacionados con las propiedades y leyes del electromagnetismo. UNIDAD 1: Estática de los fluidos. UNIDAD 2: Dinámica de los fluidos. UNIDAD 3: Introducción a la térmica. UNIDAD 4: Oscilaciones y ondas. UNIDAD 5: Introducción al electromagnetismo. UNIDAD 6: Campo electrostático. UNIDAD 7: El potencial electrostático. UNIDAD 8: Corriente Eléctrica. UNIDAD 9: Fuerza electromotriz y circuitos. UNIDAD 10: Campo magnético. UNIDAD 11: Electromagnetismo. UNIDAD 12: Inductancia. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.

2 ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales. Trabajo de aplicación práctica. Exposición teórica de los alumnos. Asignación de ejercicios prácticos. Trabajos de investigación con breves exposiciones de los alumnos. Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluación/ co-evaluación y evaluación. Registros de participación, otras. Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del docente /tutor (a). Auto-evaluación/ co-evaluación, OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Determinar el peso específico y la densidad de una sustancia. CONTENIDO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 1: ESTÁTICA DE LOS FLUIDOS. 1.1 El peso específico. Densidad de masa. Presión del fluido. Variación de la presión con la profundidad. El principio de Arquímedes y de Pascal. La medida de la presión. David Holliday y Robert Resnick. (2003). Física. México. Quinta Edición. Cecsa. Raymond Serway. (1997). Física. México. Mc Graw Hill.

3 Aplicar la ecuación de Bernoulli para fluidos ideales y reales. UNIDAD 2: DINÁMICA DE FLUIDOS. 2.2 Fluido ideal. Velocidad y líneas de corriente. Tubos de corriente. Flujo estacionario en un fluido incompresible. Ecuación de continuidad. Presión y velocidad. Ecuación de Bernoulli. Aplicación de la ecuación de Bernoulli. David Holliday y Robert Resnick. (2003). Física. México. Quinta Edición. Cecsa. Raymond Serway. (1997). Física. México. Mc Graw Hill. Determinar el calor específico de una sustancia UNIDAD 3: INTRODUCCIÓN A LA TÉRMICA. 3.1 Temperatura: Descripciones macroscópica y microscópica. Equilibrio térmico. Medida de la temperatura. El calor como una forma de energía. La cantidad de calor y el calor específico. La conducción del calor. Dilatación térmica. Tippens. Física Conceptos y Aplicaciones. (1987). México. Mc Graw Hill. Blatt Frank J. (1991). Fundamentos de Física. México. Prentice-Hall Hispanoamericana.

4 Calcular la potencia para un sistema en movimiento ondulatorio. UNIDAD 4: OSCILACIONES Y ONDAS. 4.1 Movimiento armónico simple. El Oscilador armónico. Conservaciones de energía en el movimiento armónico simple. Aplicaciones del movimiento armónico simple y el movimiento circular uniforme. Combinaciones de movimientos armónicos simples. Movimiento armónico amortiguado. Fishbane Paul M. (1994). Física para Ciencias e Ingeniería. México. Harla. Estudiar analíticamente y prácticamente la Ley de Coulomb. UNIDAD 5: INTRODUCCIÓN AL ELECTROMAGNETISMO. 5.1 Sistema de unidades. Carga eléctrica. Conductores y aisladores. Conservación de la carga. Ley de Coulomb. Fishbane Paul M. (1994). Física para Ciencias e Ingeniería. México. Harla.

5 Utilizar la Ley de GAUSS, en el cálculo del campo eléctrico creado por una carga punto o por una distribución de cargas. UNIDAD 6: EL CAMPO ELECTROSTÁTICO. 6.1 Campo eléctrico. Línea de fuerza. Cálculo del campo eléctrico E. Dipolo en un campo eléctrico. Flujo del campo eléctrico. Ley de GAUSS. Resnick y Halliday. (1994). Física para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería. México. Continental. Utilizar las definiciones de campo eléctrico y de potencial en el cálculo de la capacitancia de un condensador con un dieléctrico cualquiera. UNIDAD 7: POTENCIAL ELECTROSTÁTICO. 7.1 El potencial eléctrico. Potencial e intensidad de campo. Potencial debido a una carga y a un grupo de cargas puntos. Potencial debido a una distribución de cargas. Energía potencial eléctrica de V. Condensador y dieléctricos. Calculo de capacitancia. Los vectores E y D. Resnick y Halliday. (1994). Física para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería. México. Continental.

6 Utilizar la Ley de Ohm en su forma microscópica y macroscópica. UNIDAD 8: CORRIENTE ELÉCTRICA. 8.1 Corriente y densidad de corriente. Resistividad. Resistencia. Ley de Ohm. Resnick y Halliday. (1994). Física para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería. México. Continental. Determinar las características principales de un circuito RC alimentado en corriente continua. UNIDAD 9: FUERZA ELECTROMOTRIZ Y CIRCUITOS. 9.1 Fuerza electromotriz. Circuitos simples. Diferencia de potencial. Redes eléctricas. Amperímetros. Voltímetros. Potenciómetro. Circuitos RC. Energía almacenada en un condensador. Tipler Paul A. Física. (1998). España. Reverte. Tomo I y II.

7 Calcular analíticamente la fuerza sobre una carga en movimiento y sobre una corriente dentro de un campo magnético. UNIDAD 10: EL CAMPO MAGNÉTICO Definición del vector inducción magnética y del campo magnético. Fuerza magnética sobre una carga en movimiento. Fuerza magnéticas sobre una corriente. Flujo de campo magnético. Tipler Paul A. Física. (1998). España. Reverte. Tomo I y II. Utilizar las leyes fundamentales del electromagnetismo para el cálculo del campo magnético, en la determinación de las líneas de inducción magnética y en la interpretación de fenómenos de inducción electromagnética. UNIDAD 11: ELECTROMAGNETISMO Ley de Biot y Savart. Ley de Ampere. Líneas de inducción magnética. Conductores paralelos. Ley de Lenz. Ley de Faraday. Fenómeno de inducción: Campo magnético variable con el tiempo y movimiento relativo. Tipler Paul A. Física. (1998). España. Reverte. Tomo I y II.

8 Aplicar las leyes del electromagnetismo en la determinación de las principales características de un transformador ideal. UNIDAD 12: INDUCTANCIA Inductancia. Cálculo de inductancia. Circuito LR. Energía y el campo magnético. Propiedades magnéticas de la materia. Introducción a los circuitos en corriente alterna. Circuito L.R.C. transformadores. BIBLIOGRAFÍA Tipler Paul A. Física. (1998). España. Reverte. Tomo I y II. David Holliday y Robert Resnick. (2003). Física. México. Quinta Edición. Cecsa. Raymond Serway. (1997). Física. México. Mc Graw Hill. Tippens. Física Conceptos y Aplicaciones. (1987). México. Mc Graw Hill. Blatt Frank J. (1991). Fundamentos De Física. México. Prentice-Hall Hispanoamericana. Cromer Alan H. (1998). Física para la Ciencias de la Vida. España. Reverte. Fishbane Paul M. (1994). Física para Ciencias e Ingeniería. México. Harla. Resnick y Halliday. (1994). Física para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería. México. Continental. Tipler Paul A. (1998). Física. Tomo I y II. España. Reverte.

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