PLAN DE FORTALECIMIENTO JURISDICCIONAL

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2 PLAN DE FORTALECIMIENTO JURISDICCIONAL ORIENTACIONES 2013 CONSEJO CONSULTIVO INFD 30 DE ABRIL DE 2013

3 ADAPTACIÓN AL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y FORMACIÓN DOCENTE ( Res. CFE N 188/12) O O Organización interna. Políticas y líneas de acción. Convenios bilaterales firmados para la educación obligatoria y formación docente. O Acuerdo INFD-Jurisdicciones a firmar para el PFJ O O Preacuerdo PFJ (reuniones por provincia en febrero). Planificación anual: 2013: abril diciembre (9 meses).

4 PFJ POLÍTICAS I II Planeamiento y desarrollo del Sistema Nacional de Formación Docente, en el marco de la construcción federal. Evaluación integral de la formación docente. III Desarrollo curricular para la formación docente inicial. IV Fortalecimiento de la formación continua y la investigación. V Fortalecimiento de las trayectorias y la participación de los estudiantes.

5 PFJ 2013 POLÍTICAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN

6 POLÍTICA I: PLANEAMIENTO Y DESARROLLO DEL SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE, EN EL MARCO DE LA CONSTRUCCIÓN FEDERAL Líneas de acción: 1. Planificación de la oferta y de las funciones. 2. Desarrollo Normativo. 3. Fortalecimiento jurisdiccional. Apoyo al cumplimiento de las condiciones institucionales jurisdiccionales Res. CFE N 140/ Fortalecimiento institucional 4.1 Organización interna. 4.2 Condiciones institucionales de los IES a 2013 y Apoyo Jurisdiccional a los Proyectos de Mejora Institucional.

7 POLÍTICA II: EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA FORMACIÓN DOCENTE Líneas de acción: 1. Instalación de mecanismos permanentes de evaluación participativa: 1.1 Análisis de resultados de la evaluación del desarrollo curricular de los Profesorados de Educación Inicial y Primaria. Diseño de líneas de intervención. 1.2 Evaluación del desarrollo curricular de los Profesorados de Educación Física, Educación Especial y Educación Artística. 2. Evaluación integradora de los estudiantes.

8 POLÍTICA III: DESARROLLO CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL. Líneas de acción: 1. Elaboración de propuestas curriculares para la formación docente para la educación secundaria y superior. 2. Actualización de los diseños curriculares de todos los niveles. 3. Desarrollo curricular para la formación docente inicial. 4. Fortalecimiento del campo de la práctica profesional docente.

9 POLÍTICA IV: FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN CONTINUA Y LA INVESTIGACIÓN Líneas de acción: 1. Formación continua para formadores: 1.1 Alfabetización inicial en el primer ciclo de la educación primaria 1.2 Matemática en el segundo ciclo de la educación primaria; 1.3 Enseñanza de las disciplinas y/o temáticas priorizadas jurisdiccionalmente para la educación de nivel secundario a partir de la Res. CFE N 188/ Formación continua para maestros y profesores en acuerdo jurisdiccional con los niveles de educación obligatoria: 2.1 Alfabetización inicial en el primer ciclo de la educación primaria; 2.2 Matemática en el segundo ciclo de la educación primaria; 2.3 Enseñanza de Lengua, Ciencias Sociales, Matemáticas y Ciencias Naturales y/o temáticas trasversales priorizadas jurisdiccionalmente para la educación de nivel secundario a partir de la Res. CFE 188/ Fomento de la función de investigación en el sistema formador jurisdiccional.

10 POLÍTICA V: FORTALECIMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Líneas de acción: 1. Fortalecimiento de la gestión democrática: 1.1 Participación estudiantil efectiva en los órganos colegiados. 1.2 Fomento a la creación y desarrollo de centros de estudiantes. 2. Construcción del rol social, político y cultural de los futuros docentes: 2.1 Programas jurisdiccionales específicos y/o vinculados con programas nacionales. 2.2 Desarrollo de acciones que promuevan la construcción del rol docente a través de los diferentes espacios formativos que transita el estudiante. 3. Desarrollo de estrategias de acompañamiento al ingreso, permanencia y egreso.

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