PROPUESTA GESTIÓN RECTORAL PERIODO EDUCACIÓN COMPETITIVA Y COMPROMETIDA. Mg. JAIRO GUTIÉRREZ OBANDO

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1 PROPUESTA GESTIÓN RECTORAL PERIODO EDUCACIÓN COMPETITIVA Y COMPROMETIDA. Mg. JAIRO GUTIÉRREZ OBANDO Noviembre 2015

2 JAIRO GUTIÉRREZ OBANDO POR UNA EDUCACIÓN COMPROMETIDA Y COMPETITIVA. PROPUESTA DE GESTIÓN RECTORAL PERIODO PRESENTACIÓN A portas de cumplir cuatro años del período rectoral , con satisfacción expreso el cumplimiento de los objetivos alcanzados en el plan rectoral Calidad con Responsabilidad, del cual destaco importantes logros académicos como la renovación de los registros calificados de todos los programas académicos de la Institución, trabajo realizado intensamente con el acompañamiento decidido de las vicerrectorías, facultades y dependencias académico-administrativas, evolución de la investigación a través de los grupos y semilleros de investigación, ampliación de la oferta académica a nivel de pregrado y posgrado, que era quizá la solicitud más reiterada por parte de la comunidad, quienes deseaban seguir adelante con sus procesos de formación y una aspiración de reconocimiento laboral particularmente en esta sociedad, en la cual ser competitivos es sinónimo de ampliación de fronteras del conocimiento. Otro logro importante en este período fue el desarrollo y mantenimiento de la Infraestructura disponible, reflejado en la construcción del bloque de aulas H lo cual amplió la capacidad instalada para albergar 400 estudiantes más en las diferentes jornadas; este bloque se encuentra terminado y cumple con las normas técnicas, y condiciones de uso para la prestación del servicio educativo, igualmente el desarrollo de la capacidad instalada de los Laboratorios Integrados de la UCEVA proyectos desarrollados a través de los recursos del CREE y recursos propios. Asimismo, el mejoramiento y dotación de medios académicos, acorde a las necesidades de los programas académicos y la modernización académicoadministrativa, siendo esto importante para el desarrollo y crecimiento de la comunidad académica.

3 Luego de hacer un análisis exhaustivo para proponer nuevamente mi nombre como candidato a la rectoría de la Unidad Central del Valle del Cauca, y después de muchas reflexiones he decidido presentar una propuesta que recopila mi trayectoria por la UCEVA, donde se plasma el reconocimiento, crecimiento y fortalecimiento de la Institución en la Educación Superior Pública. El presente plan de gestión rectoral más que un cúmulo de propuestas, corresponde a la ejecución coherente de las acciones que trazan el camino a una educación competitiva y comprometida, siendo esto una meta para la UCEVA. Los ejes temáticos de mi propuesta son: Aseguramiento de la Calidad de la Oferta Educativa Fortalecimiento del Talento Humano Investigación, Tecnología e Innovación. Inclusión, Postconflicto y Relación con El Entorno Visibilidad Nacional e Internacional. 1. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA Para la UCEVA el Aseguramiento de la Calidad de la oferta educativa, surge como una garantía institucional de control de calidad y transparencia de su oferta educativa, articulando los diferentes actores del proceso académico, lo que permite evaluar las necesidades de formación profesional del área de influencia de la UCEVA. Para concretar este eje temático propongo los siguientes proyectos: a) Oferta de nuevos programas. A partir del análisis socioeconómico y caracterización del contexto del área de influencia de la UCEVA, se estructurarán nuevas ofertas educativas y se adelantarán procesos de renovación curricular que operen con principios de flexibilidad, transversalidad e integración entre los programas. Se mantendrá la proyección de regionalización de la UCEVA asegurando la presencia de la Institución en su entorno.

4 b) Acreditación de Alta Calidad. Para la UCEVA la autoevaluación además de un requisito legal surge como una herramienta que permite pensar y repensar su propio paradigma, este es el mecanismo idóneo para la revisión constante de sus procesos académicos y administrativos. En mi periodo rectoral continuaremos fortaleciendo nuestro modelo institucional de autoevaluación que a la fecha ha permitido las renovaciones del cien por ciento de los programas de la UCEVA entendiendo que el proceso de renovación de registro calificado es el primer paso antes de la Acreditación de Alta Calidad de los programas académicos, pues implica un proceso de maduración y consolidación de la oferta educativa. Por esta razón mi objetivo se enmarca en la acreditación de programas académicos que obtuvieron la renovación. Este es un proceso complejo por la cantidad de requisitos académicos, administrativos y de infraestructura que se exige, e implica en primer lugar el ingreso de la UCEVA al Consejo Nacional de Acreditación - CNA - dando cumplimiento a lo establecido en el Acuerdo 02 de 2012 del Consejo Nacional de Educación Superior-CESU. Por esto mi compromiso apunta en este periodo rectoral a ingresar al CNA y lograr la acreditación de los siguientes programas académicos: i. De conformidad con lo establecido en el artículo 222 de la Ley 1753 de 2015 Plan Nacional de Desarrollo las licenciaturas que la UCEVA ofrece, ii. para dar cumplimiento al literal E del artículo 10 del Acuerdo 03 del 2014 del CESU, se iniciara proceso de acreditación de un programa del área de Humanidades, ciencias sociales y afines, un programa del área de ingenierías y un programa del área de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables. c) Fortalecimiento de medios educativos e infraestructura física de la UCEVA. Continuando con nuestra política de desarrollo e innovación de la infraestructura física y de fortalecimiento de los medios educativos, en mí periodo rectoral adelantare las siguientes acciones. i. Con recursos del CREE se construirá un espacio para aulas TIC, se van adquirir recursos de hardware y software, fortaleciendo de esta manera la infraestructura tecnológica (IT) educativa de la UCEVA.

5 ii. iii. iv. Continuar con la adquisición de recursos bibliográficos. Continuar con la modernización de los apoyos educativos. Garantizar la integración de las TIC al proceso de formación a través de dos estrategias a saber: la primera formulación de una política y la segunda la adquisición de una plataforma educativa, que permita mejorar la cobertura de la Institución y generar conocimiento, desarrollo de procesos de investigación y formación. d) Auto sostenibilidad institucional. Se propone intensificar los esfuerzos para diversificar las fuentes de financiación que nos permitan cumplir con la operacionalidad institucional y el quehacer académico, gestionando y estableciendo convenios y proyectos, participando en las diferentes convocatorias que se realicen a nivel nacional e internacional en temas relacionados con la competencia de la Institución. e) Implementar una plataforma de calidad que garantice la unidad de trabajo. La eficiencia y eficacia de la gestión institucional, siendo factor estratégico en el proceso de la acreditación. 2. FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO BIENESTAR La apuesta de una educación de calidad para la UCEVA requiere el desarrollo del talento humano en el ámbito académico, profesional y social como un medio para propiciar el crecimiento personal y mejorar el clima organizacional. En este sentido planteo para la UCEVA tres campos sobre los cuales se materializa este proyecto: i. Desarrollo integral de los estudiantes: a través de un programa de retención estudiantil intensificando las alianzas con los entes territoriales que permitan generar recursos al estudiante para permanecer en la Institución. Desarrollar programas de educación continuada que permitan la formación integral del estudiante, fortalecer el crecimiento en la formación humana del estudiante respetando la multiculturalidad centrada en valores de convivencia y la

6 ii. iii. participación de las diferentes actividades deportivas y culturales que desarrolla la Institución. Desarrollo integral del docente: este aspecto se materializa en cinco tareas fundamentales: 1) cien por ciento con estudios en formación mínima de maestrías. Actualmente el 60% de los docentes tiempo completo cuentan con formación de maestría. Así teniendo en cuenta variables como el porcentaje de docentes pre pensionados y los requisitos mínimos de formación para las nuevas convocatorias docentes, impulsare el apoyo de formación al 17% de los docentes de tiempo completo en programas de maestría, para lograr de esta manera la meta del 100% de la formación de los docentes de tiempo completo. 2) Vincular docentes de medio tiempo para fortalecer los programas que requieran de estos apoyos. 3) Aplicabilidad del Estatuto Docente, para escalafonar los Docentes Tiempo Completo. 4) Actualización del plan de formación, actualización y capacitación docente de acuerdo a las necesidades de los programas. 5) Implementación de un programa de fomento de la productividad docente. Orientar y capacitar a los empleados administrativos al mejoramiento de los procesos de apoyo y seguimiento al servicio de la actividad misional. 3. INVESTIGACIÓN, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Considero la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación como elementos fundamentales de mi plan rectoral, el primero de ellos lo concibo como aquellos trabajos originales, experimentales o teóricos que conllevan a la generación de nuevo conocimiento o transformación del existente; el segundo como la aplicación de los resultados de investigación para la creación y/o diseño de nuevos productos, procesos, materiales o prestación de servicios o el mejoramiento tecnológico de los existentes; y, el tercero como la introducción de un nuevo producto, bien, servicio o método o el mejoramiento significativo de éstos. Este eje lo desarrollaré a través de los siguientes aspectos:

7 i. Actualización de las políticas de investigación que determinen los derroteros de esta función misional. ii. Fortalecimiento de los grupos y semilleros de investigación, a través la ampliación de la producción intelectual, la cualificación del talento humano que los integra, creación de medios de divulgación e implementación de indexación de los existentes, generación de alianzas con otras universidades nacionales e internacionales que permita un posicionamiento en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología. iii. Creación de estímulos y requisitos para la vinculación de profesores y de estudiantes a los grupos de investigación existentes y para la promoción de nuevos grupos y semilleros. iv. Teniendo en cuenta que uno de los inconvenientes que manifiesta la comunidad académica en lo referente a la investigación está directamente relacionado con el formalismo existente en el proceso de creación y estructuración de proyectos de investigación, considero necesario plantear capacitaciones de los integrantes en lo referente en el desarrollo de los procesos internos, orientación de los procesos de investigación a generación de conocimiento y solución de problemas del entorno. v. Ampliación y consolidación de los vínculos establecidos con las comunidades académicas nacionales e internacionales. vi. Vinculación de egresados en los proyectos de investigación y extensión. La gestión de la innovación y la tecnología en la Institución iniciará con mi propuesta para la formulación de lineamientos para la integración de la innovación en los contenidos curriculares y en los procesos de investigación. 4. INCLUSIÓN, POSTCONFLICTO Y RELACIÓN CON EL ENTORNO Como Rector de la UCEVA he generado un ideal de Educación de calidad a partir de la integración de varias dimensiones, en una apuesta por materializar una educación de Calidad con Responsabilidad. Así, en consonancia con lo señalado por la UNESCO

8 (2008) en su publicación Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa en América Latina, una educación de calidad debe ser equitativa como un aspecto que integra dos principios fundamentales, la igualdad y la diferenciación, relevante porque responde al qué y el para qué se enseña, pertinente porque responde el para quién, eficaz en cuanto alcanza los logros propuestos y eficiente por su relación de costo/beneficio. La UCEVA y su comunidad académica tiene un gran compromiso con la región y el país, como lo refleja su Plan de Desarrollo Institucional, es por esto que mi propósito es contribuir al mejoramiento continuo de nuestra interrelaciones con el medio interno y externo, en el proceso de construcción de región sustentable, en el que principalmente los egresados como garantes de una formación integral recibida durante su carrera serán los protagonistas. Finalmente, en el marco de los acuerdos de paz es importante que la UCEVA asuma un papel de liderazgo en materia de apuestas académicas que permitan la construcción de una paz con equidad, inclusión y justicia social, lo cual se ve reflejado en la reinserción de los insurgentes a la ciudadanía colombiana. En este sentido acorde con lo señalado a la Ley 1732 de 2014, considero importante crear y consolidar un espacio para el aprendizaje, reflexión y el diálogo sobre la cultura de la paz. Para dar concreción a este eje y al concepto de calidad anteriormente descrito propongo la realización de los siguientes proyectos: i) Generar lineamientos educativos que permitan la consolidación del paradigma de la inclusión no solo como respuesta a la diversidad de los estudiantes, situación que ya la UCEVA incluye en sus políticas educativas, sino también el reconocimiento de estudiantes con necesidades educativas especiales, para hacer del proceso de aprendizaje más amigable. ii) Mejoramiento del seguimiento de los egresados de la Institución. iii) Consolidar la vinculación de la Institución con el sector productivo. iv) Aumentar el trabajo de la Institución con la comunidad que impacta. v) Aumento del desarrollo de actividades de servicio social.

9 5. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL Como rector de la UCEVA he logrado identificar, que para la internacionalización de la educación existen unos componentes necesarios y básicos a saber: a. Movilidad: Generación de estrategias que permitan la salida y llegada en procesos internacionales de estudiantes, profesores, personal administrativo, además de facilitar procesos de formación con componente internacional de nuestros egresados b. Internacionalización del Currículo: Reforma y estructuración de programas académicos tanto existentes como las nuevas propuestas, incluyendo elementos de calidad con estándares internacionales que faciliten procesos de convalidación y sirvan de plataforma para procesos de movilidad tanto saliente como entrante. c. Internacionalización de la Investigación y la proyección social: Fortalecimiento de la participación en espacios significativos tanto en el ámbito nacional como internacional, de los resultados en los procesos de investigación significativos; de igual manera generar una nueva dimensión en todos nuestros procesos de proyección social que trasciendan fronteras. Para el logro de estos objetivos se hará énfasis especial en las siguientes estrategias: a. Redireccionamiento de la imagen Institucional de manera que las comunicaciones se orienten hacia procesos globalizados y de interacción con los ciudadanos del mundo (fortalecimiento de medios de comunicación hacia el exterior). b. Fortalecimiento de los convenios existentes y generación de nuevos, tomando como base indicadores de ejecución para garantizar su continuidad. c. Participación activa en redes significativas nacionales e internacionales. d. Vinculación con actividades y convocatorias promovidas por el Ministerio de Educación Nacional. e. Desarrollo de procesos de internacionalización en casa. f. Fortalecimiento de procesos de generación de competencia en segunda y tercera lengua a profesores, estudiantes y personal administrativo. g. Creación de la oficina de Relaciones Internacionales.

10 RECURSOS Las políticas y programas que definan el desarrollo de las propuestas planteadas establecerán sus recursos específicos y de inversión, los objetivos, metas por alcanzar e indicadores de medición y evaluación. Para el cálculo más general de la propuesta, se partirá de los presupuestos plurianuales y de la proyección de costos y fuentes de financiación determinados por el Plan de Desarrollo Institucional. Se esperan, desde luego, transformaciones positivas en los siguientes rubros: 1. Aportes del gobierno local y reajustes presupuestales para inversiones específicas. Se incrementarán, además, las acciones para lograr un mayor compromiso estatal en proyectos concretos como la estampilla y atención o contratación en la proyección social. 2. Obtención de apoyos y donaciones para construcción y adecuaciones de planta física e infraestructura educativa y fortalecimiento académico. PORQUE EL PROGRESO DEBE CONTINUAR JAIRO GUTIERREZ OBANDO