UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES NOMBRE DE LA CARRERA LICENCIADO EN TURISMO NOMBRE DE LA ASIGNATURA CIRCUITOS TURÍSTICOS PROGRAMA DE ESTUDIOS TAMPICO, TAM.; 17 DE ENERO DE 2009

2 DATOS REFERENCIALES NÚCLEO DE PERIODO CLAVE CRÉDITOS CARGA H O R A S FORMACIÓN HORARIA CONDUCIDAS POR EL PROFESOR TRABAJO INDEPENDIENTE POR EL ALUMNO PROFESIONAL 8º OP ANTECEDENTE CONSECUENTE MATERIAS ATRACTIVOS TURÍSTICOS DE MEXICO DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Dotar a los alumnos del conocimiento y la información local de las distintas regiones del país, de sus recursos turísticos naturales y culturales, su infraestructura y equipamiento, también que el alumno desarrolle conocimientos sobre la estructura y organización de transporte, guías, espectáculos u otros servicios, se organizan circuitos turísticos por América del Norte, centro y sur, países del Caribe (cruceros), Europa, circuitos turísticos de los países con importancia turística de Asia, África y Oceanía. INTENCIÓN EDUCATIVA Que el alumno conozca la condición socio-cultural de los diferentes espacios, tanto locales, del país y de América, de Europa, África y Oceanía, confeccione itinerarios básicos y turísticos de los países, demostrando conocimiento y dominio adecuado de planos y mapas, así como servicios turísticos en cada uno de los circuitos turísticos que elabore. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) Que el alumno desarrolle la capacidad de elaborar circuitos turísticos para promocionar los atractivos naturales y culturales y de esparcimiento mediante la aplicación regional, nacional y mundial de los recursos y bellezas existentes en el planeta.

3 UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD I PLANTA TURISTICA a) Infraestructura. b) Supra estructura. a) Que el alumno sea capaz de distinguir el apoyo que realiza la infraestructura al sector turístico. b) Que el alumno sea capaz de analizar el apoyo que brindan las dependencias de la administración pública al turismo y como las organizaciones privadas también colaboran al sector turismo. UNIDAD II INVENTARIO TURISTICO INTERNACIONAL UNIDAD III MEXICO a) Espacio turístico. b) Mapas de cada uno de los continentes. c) Mapas de México. d) Plano de los municipios de Tampico-Madero-Altamira. Investigación descriptiva de los circuitos turísticos: a) Local. b) Estatal. c) Nacional. Se obtendrán todas las informaciones necesarias para que el alumno conozca cada uno de los países de los continentes, del país, del estado y local. Se conseguirán todos los datos necesarios para que el alumno logre realizar los circuitos turísticos: local, estatal y nacional. UNIDAD IV AMERICA a) Investigación descriptiva de circuitos turísticos de países de América del Norte (Canadá y USA). b) Investigación descriptiva de circuitos turísticos de América Central e Insular. c) Investigación descriptiva de circuitos turísticos de países de América del Sur. Que el alumno conozca la condición socio-cultural de los diferentes espacios de América del Norte, Centra y del Sur, analice los recursos turísticos de los países, confeccione itinerarios básicos y circuitos turísticos por dichos países al demostrar conocimientos y domino adecuado de mapas. UNIDAD V EUROPA a) Investigación descriptiva de los circuitos turísticos de países del Norte de Europa. b) Investigación descriptiva de circuitos turísticos de países del Sur de Europa. Que el alumno conozca la compleja integración regional que conforma el continente europeo en sus variados ambientes: norte, centro y sur, analice los recursos turísticos de cada país, elabore itinerarios básicos y circuitos turísticos por dichos países.

4 UNIDAD VI ASIA Investigación descriptiva de los circuitos turísticos de países de Asia como Japón, China, Tailandia, India, Indonesia, Israel, Jordania, Turquía. El alumno percibe la compleja integración que conforma Asia, descubre las posibilidades turísticas que brinda cada región, confeccione itinerarios básicos y circuitos turísticos por cada país. UNIDAD VII AFRICA Y OCEANIA Investigación descriptiva de circuitos turísticos de algunos países de África como Marruecos, Egipto, Kenia, Tanzania, Sudáfrica, Islas Seychelles y de Oceanía: Hawái, Australia, Islas Samoa, Tahití, Nueva Zelanda. Que el alumno distingue la compleja integración que conforman África y Oceanía, vea las posibilidades turísticas que tiene cada región y realice itinerarios básicos y circuitos turísticos de los países mencionados.

5 UNIDADES I PLANTA TURISTICA II INVENTARIO TURISTICO INTERNACIONAL III REPUBLICA MEXICANA UNIDADES IV-V-VI-VII AMERICA, EUROPA,ASIA,AFRICA Y OCEANIA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR A) Explicación y desarrollo de la infraestructura B) Explicación de cada uno de los organismos del sector privado. A) Se dará el conocimiento del espacio turístico. B) Se recordará con mapas cada uno de los continentes para distinguir los países. C) Se analizará con un mapa de México cada una de las zonas turísticas del país. D) Se observará el plano de la zona conurbada Tampico- Madero-Altamira (local). Se iniciarán las explicaciones de los requisitos que se pondrán en los circuitos que se realicen. Se tomarán en cuenta, la duración del circuito turístico para poder elaborarlo en cada uno de los países o tomando varios países al elaborar el circuito turístico, explicando tiempos de ejecución, restaurantes, hoteles y atractivos turísticos ya sean naturales o culturales. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Se desarrollará un cuaderno con los temas de la unidad I Se continuara elaborando con el cuaderno de apuntes cada uno de los temas de la unidad apoyándose en el Atlas Mundial, de México y los planos de la comunidad local. Elaboración de tours por la ciudad de la zona conurbada del estado de Tamaulipas y del país; en forma personal. Elaboración por equipos de circuitos turísticos con diferentes tiempos de duración 8 dias-10 días-15 días en diferentes países con una retroalimentación en power point explicando cada equipo lo que elaboro.

6 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN B I B L I O G R A F Í A BÁSICA COMPLEMETARIA Conocimiento 60 (exámenes parciales) 1º. 2º. 3º. 30 Habilidades y destrezas (elaboración de cuaderno De apuntes, mapas, Itinerarios, etc.) Valores 10 (puntualidad, limpieza, Honradez, etc.) 100 puntos -CONACULTA. (2001) Colección de Cocina Familiar de Estados de la Republica Mexicana, México, Editorial Océano. Granica (2000) Colección América Central y América del Sur, guías para expertos aventureros, Bogotá. Mesplier Alain, (2002) Geografía del turismo en el mundo. España, cuarta edición. Quezada, Isela Carolina (1991) Panorama Turístico de México. Instituto Politécnico Nacional (2005) Atlas Universal y de México, Mexico, Editorial Trillas. Simita Stephen L.J. (1997) Geografía recreativa. Investigación de potenciales turísticos, México, Editorial Trillas. NOMBRE LIC. ALMA ETHEL GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ LIC. GLORIA IVONNE ROSAS ESQUEDA AVALADO POR LA ACADEMIA DE PROYECTOS Y DESARROLLO TURÍSTICO COMISIÓN ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCIÓN UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES