2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario de la revolución

Transcripción

1 PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA INTRODUCCIÓN De acuerdo al Plan de Desarrollo , propuesto por Presidente Calderón en el rubro de Calidad educativa, ésta debe de tener cobertura, equidad, eficacia y pertinencia. Con el propósito de comprobar los avances de nuestro sistema educativo, así como los requerimientos de la sociedad y de las demandas del entorno social, con el propósito de impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales en el ámbito intelectual, afectivo, artístico, cultural y deportivo, fomentando a la vez, los valores en nuestros jóvenes, para que puedan vivir en una sociedad solidaria con el fin de que sean preparados para la competitividad y exigencias de mercado laboral se presenta este plan académico. A partir del 2004, nuestro subsistema educativo tecnológico, DGETI, ingresa en un proceso mediante el cual el docente es parte fundamental de la RIEMS, en la que contribuye a que sus alumnos construyan su propio conocimiento, en términos de contenidos fácticos o informativos, procedimentales o metodológicos y axiológicos o de valores, con estrategias centradas en el aprendizaje, la filosofía constructivista e inteligencias múltiples, lo cual se aplica dentro de nuestra institución como un proceso inherente a la labor educativa y fungiendo como centro multiplicador de la reforma del bachillerato tecnológico de la Educación Media Superior a nivel nacional. Con el fin de elevar la calidad educativa que brinda nuestro plantel, se participa en diversos programas que nos comprometen a estar en un proceso de mejora continua de las tareas educativas y administrativas.

2 OBJETIVO El presente informe tiene como objetivo mejorar la calidad educativa y el servicio que nuestra institución proporciona a los educandos, padres de familia y la sociedad en general de la región; y con este propósito el personal docente en reuniones de trabajo ha establecido propuestas, acuerdos y compromisos con la finalidad de alcanzar la mejora continua; y con respecto al desempeño académico los docentes han tenido el compromiso de involucrarse en las actualizaciones que propone la RIEMS y PROFORDERMS, todo esto en beneficio del aprendizaje de conocimientos, actitudes y habilidades de nuestros educandos; así mismo, los docentes habrán de seguir contribuyendo con todas y cada una de las actividades que establece la normatividad emitida por nuestro órgano central para total cumplimiento, y proponer al mismo tiempo acciones que nos den resultados eficientes y que nos permitan establecer parámetros que podamos valorar de cada una de las actividades que se realicen en el ámbito escolar. Es preciso mencionar que nuestra calidad educativa está inmersa en el proceso de la vinculación con el sector productivo, con los programas donde nuestros jóvenes participan para reafirmar sus conocimientos y habilidades en el sector laboral y empresarial, así como la participación en su entorno social para mejorar su calidad de vida. Se han considerando en este proceso acciones para la Mejora Continua, como por ejemplo los resultados de la Prueba de Enlace y el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato, los cuales proporcionan parámetros a nivel nacional para llegar al éxito y la calidad de la educación en nuestros jóvenes alumnos.

3 DIAGNÓSTICO Actualmente el Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 86 brinda servicio educativo a 1193 alumnos en los semestres de 1,3 y 5, se cuenta con una plantilla de personal de 54 docentes y 33 administrativos, ofertando las carreras de ANÁLISIS Y TEC. DE ALIMENTOS, CONTABILIDAD, INFORMATICA, Y MECANICA INDUSTRIAL, se cuenta así mismo con una infraestructura que se ha consolidado a lo largo de 35 años y se ha fortalecido de manera paulatina, En cuanto al proyecto de PROFORDERMS, el personal docente está comprometido e inmerso en la Reforma educativa de la Educación Media Superior, y actualmente un promedio de 30% del personal docente está cursando el diplomado en competencias docentes, impartido por reconocidas Instituciones del Nivel Superior; actualmente ya contamos con parte del personal docente certificado, así también se está participando en el proceso de certificación Microsoft, con el que se pretende que todo el personal y los alumnos obtengan la validación del desarrollo de sus habilidades en las TICS, que son parte importante en el desempeño actual en el aula y el trabajo. A pesar de la crisis economica que vive en nuestra región; a consecuencia del cierre de las instalaciones de Luz y Fuerza del centro de Necaxa, pue. Lugar importante de donde se captaba aproximadamente el 20% de la población estudiantli, nos estamos viendo afectados por este fenomeno se ha tenido una baja considerable en la captación de alumnos de nuevo ingreso con respecto a años anteriores, por lo que es apremiante sumar esfuerzos para dar un impulso en este rubro de la matrícula que permita mantener la imagen que siempre ha caracterizado en el CBTIS 86, por otro lado es necesario abatir los indicadores de reprobación y deserción manejando estrategias que otorguen resultados pertinentes y que se vean reflejados al termino cada generación, nuestro plantel

4 cuenta con la infraestructura suficiente para atender en sus dos turnos al menos 1500 alumnos de acuerdo a los recursos humanos con que cuenta el plantel. SISTEMA DE MEJORA CONTINUA Con referencia al indicador de APROBACIÓN se pretende incrementar hasta un 75% en comparación con los resultados obtenidos en el ciclo anterior; esto se logrará reduciendo al mismo tiempo los índices de REPROBACIÓN Y DESERCIÓN en el que se manejará la participación de alumnos, padres de familia, personal directivo, docente, administrativo y de servicios los cuales se deberán involucrar en diferentes actividades académicas como tutorías, asesorías, talleres, platicas y conferencias así como también actividades culturales y deportivas en función a lo que marca la RIEMS en cuanto a perfil de egreso y competencias genéricas; al mismo tiempo se buscará mantener la matrícula escolar captada de 1193 alumnos, ya que las condiciones económicas y sociales de la zona son muy difíciles, se fomentará el apoyo a los alumnos de bajos ingresos con los programas asignados y al mismo tiempo difundiendo los diferentes programas; con lo que al mismo tiempo redundará en un incremento en los índices de EFICIENCIA TERMINAL según lo estimado en función a la media nacional. En cuanto al aspecto de PROMOCIÓN, se pretende seguir difundiendo los servicios con los que cuenta la Institución, haciendo una mayor difusión de la oferta educativa a los alumnos desde tercer año de secundaria y al mismo tiempo mantener un módulo de información permanente en la institución para orientar a los aspirantes sobre la oferta de las carreras, y para apoyarlos en la identificación de su perfil vocacional, esto enfocado a tener un mejor aprovechamiento en la UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL y al mismo tiempo lograr una mejor ATENCIÓN A LA DEMANDA y nos sigan manteniendo como una de las mejores opciones de la región.

5 En cuanto a la INFRAESTRUCTURA del plantel se mantiene un programa general de mantenimiento, limpieza, y pintura a edificios, aulas, talleres, laboratorios, biblioteca y áreas administrativas para crear un ambiente agradable en nuestras instalaciones que le permita al alumno su permanencia dentro de la Institución. Otro punto muy importante es el de Capacitación a los RECURSOS HUMANOS que sin duda alguna se deben de considerar como parte importante de los servicios ofrecidos a la comunidad, y se proponen acciones para capacitar a los docente con cursos de actualización acordes a la Reforma Integral del Bachillerato, así como solicitar la ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS y PLANEACIONES ESPECÍFICAS acordes a la RIEMS, esto con el propósito de mejorar el desempeño docente en el aula escolar, y para ello es necesario que el Depto. de Servicios Docentes proporcione un seguimiento a la correcta aplicación de la Reforma Educativa., canalizar a los alumnos de bajo rendimiento con ASESORÍAS e involucrar a los tutores en el seguimiento académico de los alumnos así como a padres de familia. Así mismo es importante mencionar el equipamiento y la renovación de COMPUTADORAS CON ACCESO A INTERNET, pues actualmente no sólo le permite al alumno involucrarse en los avances de la tecnología si no que ya es un requisito primordial hacer el uso de las mismas, es por eso se pretende incrementar el servicio a los alumnos en la biblioteca buscando de esta forma que ellos tengan las herramientas necesarias para una mejor educación, de igual forma se trabajará en la aplicación de mantenimientos correctivos y preventivos que permitan mantener en función el equipo existente, se incrementará también el porcentaje de LIBROS POR ALUMNO, identificando las necesidades bibliográficas que demanden los componentes de formación básica y profesional, priorizando su adquisición para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliando sus competencias para la vida.

6 Un punto importante es lograr que la IMPARTICIÓN DE MATERIAS ACORDE AL PERFIL DEL DOCENTE ya que es así como los conocimientos pueden ser transmitidos en forma adecuada, para esto de acuerdo al perfil profesiográfico se considerará a cada docente su operatividad en el desarrollo de sus actividades en función a las materias que puede impartir, y es punto a destacar es lograr que toda la plantilla docente obtenga la TITULACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Por último se detectarán alumnos en situaciones de riesgo de abandono escolar, brindándoles los apoyos necesarios con los programas adecuados para fortalecer su permanencia en la Institución escolar y través de las TUTORÍAS de grupo y personalizadas. PRUEBA ENLACE El compromiso dentro la Institución es mejorar los índices obtenidos en la prueba ENLACE 2009, y para ello se han implementado diversas actividades dedicadas a desarrollar tanto las habilidades matemática y lectora. Se han planteado las siguientes acciones para llevar a cabo este proceso las cuales se mencionan a continuación: Sensibilización al personal directivo, docentes, administrativos, servicios generales, tutores, padres de familia y alumnos Reunines con integrantes de academias de matemáticas, fisicomatemáticas, LEOyE, con la finalidad de conocer y aplicar el plan de acción de la prueba enlace 2011.

7 Reuniones con tutores de cada grupo con la finalidad de solicitar su apoyo para que en sus horas de tutoría apliquen las actividades de lectura que serán proporcionadas por los integrantes de las academias de LEOyE. Reuniones de directivos con los integrantes de las academias de matemáticas, físico matemáticas y LEOyE, con la finalidad de analizar y evaluar la prueba enlace 2010, que fue aplicada, con la finalidad de obtener las respuesta, que ayudaran a evaluar cada reactivo que se aplique y así obtener el diagnostico de los alumnos Aplicación prueba piloto enlace 2009 el día 17 de diciembre de 2010 alumnos de 5 semestre. en el turno matutino a las 8:00 a.m. y en el T.V. a las 13:00 hrs. Evaluación de la 1 prueba piloto (379 alumnos de 5 Semestre), por el departamento de servicios docentes, quien a su vez obtendrá el análisis de eficiencia y eficacia de cada grupo para así darlo a conocer a tutores, academias respectivas, alumnos y padres de familia, en reuniones Llevar a cabo talleres de matemáticas y LEOyE a contra turno, quienes serán responsables de esta actividad cada coordinador del turno respectivo. Llevar a cabo cursos de capacitación en matemáticas los días sábados con el horario de las 8:00-12:00. en el que participan 5 instructores de la academia de físico matemáticas

8 Se solicitará a cada instructor que imparta cátedra que lleve una retroalimentación de LEOyE de 10 min de acuerdo a las sugerencias de los integrantes de la academia de LEOyE al inicio de cada sesión con la finalidad de fomentar la lectura. Se solicitará a cada instructor de especialidad que lleve a cabo actividades de matematices apegadas a su plan clase cuando menos 10 min como una retroalimentación de acuerdo a las sugeridas de la academia de matemáticas Aplicación prueba piloto enlace 2010 el día 25 de febrero de 2010 alumnos de 6 sem. en el turno matutino a las 8:00 a.m. y en el t.v a las 13:00 hrs Evaluación de la 2 prueba piloto, por el Departamento de Servicios Docentes, quien a su vez obtendrá el análisis de eficiencia y eficacia de cada grupo para así darlo a conocer a tutores, academias respectivas, alumnos y padres de familia. Creación de un taller de matematicas virtual con la ayuda de la plataforma elaborada por un docente de la academia de matematicas de nuestra institución. SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Una de las actividades destacadas dentro de la RIEMS, es la inclusión de la Institución dentro del Sistema Nacional de Bachillerato, y se tiene como objetivo principal concientizar a todo el personal sobre el nuevo desarrollo educativo entre las instituciones de la Educación Media Superior " en la búsqueda de la calidad del perfil del egresado" en donde se plantearán las siguientes acciones:

9 Solicitar la inscripción del plantel al nuevo SNB. según acuerdo secretarial 480 Reunión del Director con Jefes de Departamento para establecer los acuerdos y estrategias necesarias para llevar a cabo la inscripción del plantel al SNB. Dar a conocer el acuerdo secretarial 480 en forma oral y escrito a sus jefes de departamento. Reuniones con el personal docente, administrativo y de servicios generales para darles a conocer la importancia que tiene el SNB. Imprimir trípticos para dar a conocer los diferentes acuerdos secretariales que están involucrados en el SNB; y a su vez a que visiten la página electrónica Llevar a cabo la sensibilización con el personal docente a que el 100% de la totalidad participe en el diplomado ;competencias docentes de EMS con la finalidad de buscar la certificación de cada uno de ellos ELABORÓ Vo. Bo. ING. JULIO HERNÁNDEZ TEJEDA DIRECTOR ING. RODRIGO ORANTES LÓPEZ SUB. DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO DE PUEBLA