RÚBRICAS DÉCIMO GRADO LENGUA Y LITERATURA. Rúbrica para evaluar: Diseño de portafolio y redacción de bosquejo.

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1 RÚBRICAS DÉCIMO GRADO LENGUA Y LITERATURA Rúbrica para evaluar: Diseño de portafolio y redacción de bosquejo. Asignatura: Lengua y Literatura Grado: 10mo Puntaje: 5 Aspectos a evaluar EXC MB B R Diseño de portafolio: Cumple con todos los Cumple cuatro de los Carece de tres elementos Solo tomó en cuenta dos de Estética. elementos de forma solicitados. elementos de forma solicitados. requeridos. los elementos orientados. Creatividad en el diseño. División de las etapas. (2 ) (1.5pts) (0.5p) Presentación: datos personales, grado, sección, nombre de la materia y docente, fecha y trabajo. (1pts) Orden y aseo. BOSQUEJO: Presenta ordenadamente el bosquejo. Incluye el proceso de introducción, desarrollo y desenlace. Posee la estructura adecuada. Tiene una correcta estructura. Hay una claridad y coherencia en la expresión de sus ideas. Mantiene un orden lógico entre los elementos propuestos en su bosquejo, haciendo énfasis en la introducción, desarrollo y conclusión. (2 ) Tiene una estructura sin orden. Hay poca claridad y coherencia en sus ideas. Mantiene poco orden entre los elementos propuestos en su bosquejo. (1.5pts) No hay orden en la estructura. No hay claridad y coherencia en sus ideas. No hizo distinción entre la introducción, el desarrollo y la conclusión. (1pts) No siguió la estructura propuesta en el bosquejo. Le falta claridad y coherencia a las ideas planteadas. (0.5p) Jerarquización de las ideas a desarrollar. Las ideas han sido ordenadas y jerarquizadas de manera correcta, según el tema seleccionado o de interés. (1pts) La mayoría de las ideas han sido ordenadas y/o jerarquizadas, mantiene algunas ideas siguiendo el tema seleccionado. (0.75pt.) Algunas ideas no están bien jerarquización. El tema seleccionado no lo ha desarrollo adecuadamente. (0.5) Falta de orden y jerarquización de las ideas. El tema seleccionado está bien desarrollado. (0.25) no Estudiantes: Total

2 Rúbrica para evaluar: Redacción de textos expositivos. Asignatura: Lengua y Literatura Grado: 10mo Puntaje: 5 Contenido: Redacción de textos expositivos. Aspectos a evaluar EXC MB B R En todo el texto se observa las El texto cumple con la El trabajo cumple con propiedades textuales que le dan mayoría de las algunas propiedades originalidad y calidad al escrito. propiedades textuales (1.p.) Propiedades textuales: Coherencia Cohesión Adecuación Aceptabilidad Situacionalidad Intertextualidad Informatividad Estructura adecuada de los párrafos expositivos: Se ven definidas las partes del texto expositivo. Utiliza los conectores apropiados según la idea a plantear. Ha progresión temática en su redacción. Elementos de forma: Estética. Caligrafía legible. Pulcritud de su trabajo. Utilización de material solicitado. Cumple con todos los elementos solicitados en la redacción de los párrafos expositivos. (2 ) Cumple con todos los elementos de forma solicitados. (2 ) que parte de originalidad y calidad. (0.75p.) Cumple con todos los elementos solicitados en la redacción de los párrafos expositivos pero no se ve clara la progresión temática. (1.5 ) Cumple cuatro de los elementos de forma solicitados. (1.5pts) textuales que muy poco hay originalidad y no hay calidad en el escrito. (0.5p.) Cumple con dos de elementos solicitados en la redacción de sus párrafos. (1p) Carece de tres elementos requeridos. (1pts) No se observa originalidad ni la calidad en la mayoría del escrito. (0.25p.) Solo tomó en cuenta uno de los elementos solicitados para la redacción de párrafo expositivo. (0.5p) Solo tomó en cuenta dos de los elementos orientados. (0.5p) Estudiantes: Total MATEMÁTICA

3 Rúbrica para evaluar álbum sobre pirámide. Asignatura: Matemáticas Grado: 10mo A, B, C, D Puntaje: 10 Fecha: 5 de octubre 2017 ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR Elementos para la presentación del álbum. Cumple con todos los requisitos de la Cumple con la mitad de los requisitos Nombre del instituto. presentación del álbum. de la presentación del álbum. Imagen relacionada a las pirámides. (1.5 pt) Tema (2pt) Datos personales de los integrantes del equipo de trabajo. Resolución del problema propuesto Resuelve en orden lógico los cuatro Resuelve en orden lógico tres de los sobre pirámides. ejercicios sobre pirámides de tal manera cuatro ejercicios sobre pirámides de tal que aplique los pasos correspondientes para manera que permite llegar a la dicha resolución. resolución de los problemas. 8p (2 p. c/u)) (6pt) Integrantes: 1. Total : Cumple con pocos de los requisitos de la presentación del álbum. (1 pt) Resuelve en orden lógico dos de los cuatro ejercicios sobre pirámides de tal manera que permite llegar a la resolución de los problemas. (4pt) No considero los elementos necesarios para la presentación del álbum (0.25pt) Resuelve en orden lógico uno de los cuatro ejercicios sobre pirámides de tal manera que permite llegar a la resolución de los problemas. (2pt) 2. 3.

4 QUÍMICA RÚBRICA PARA EVALUAR UNA INFOGRAFIA Décimo Grado A, B, C, D Alumno: Fecha: Contenidos: La química de los carbohidratos. Partes : Titulo, texto informativo, Dibujos o esquemas, fuente, Bibliografía, creatividad y originalidad. Indicadores Excelente Muy bueno Bueno En proceso Partes de la infografía Incluye todas las partes de la infografía 2 PTS. Incluyo al menos cuatro de las partes de una infografía 1.5 Incluye dos de las partes que forman una infografía.1 Incluye una parte de la infografía Coherencia del tema Organización de la información Diseño de la infografía Todo lo que conforma la infografía tiene coherencia con el tema 2PTS. El tema es claro, bien enfocado y organizado. 2PTS Las ilustraciones están ordenadas y se combinan perfectamente con el texto a fin de comprender el tema. 2PTS. La mayoría de las partes de la infografía tiene coherencia con el tema. 1.5 La idea principal es algo clara, pero tiene errores de organización. 1.5 Las ilustraciones no están ordenadas, ni precisas, rara vez se combinan para comprender el tema. 1.5 Algunas partes de la infografía tienen coherencia con el tema. 1 La idea principal no es clara, tiene poca información, está desorganizada. 1 Las ilustraciones no son ordenadas, no es precisa la comprensión del tema 1 Solo una parte de la infografía tiene coherencia con el tema La idea principal no está clara, la información está fuera de lugar, pero está algo organizada pts Escasamente se logra comprender la combinación de ilustraciones y el tema no está clara pts Creatividad Bibliografía Las ilustraciones usadas muestran un excepcional originalidad 1 PTS. Destaca la fuente bibliográfica de la información 1 PTS. Uno o dos de las ilustraciones son originales Poco destaca la fuente bibliográfica de la información expuesta 0.75 Total de 10Ptos Las ilustraciones están basadas en la originalidad de otras personas.0.50 No se distingue las fuentes bibliográficas de su texto informativo Las ilustraciones son el reflejo total de otros trabajos por lo que no plasma empeño en crear su propia idea.0.25 No escribió la fuente bibliográfica donde se apoya en su trabajo. 0.25

5 RÚBRICA PARA EVALUAR maqueta de estructuras químicas orgánicas. Décimo Grado A, B, C, D Alumno: Fecha: Contenido: Estructuras esqueléticas de ácidos carboxílicos Criterios Excelente Bueno Regular Por mejorar Tema principal y representatividad Contiene todos los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal (título, rótulos y etiquetas).2 La estructura se encuentra visualmente acorde al proyecto y tema. 1 Contiene algunos de los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal 1.5 Contiene pocos elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal 1 No contienen elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal 0.50 Organización La estructura se encuentra con algunas deficiencias visual acorde al proyecto y tema.0.75 Se encuentra muy poco estructurada visualmente acorde al proyecto y tema no se encuentra estructurada visualmente y no está acorde al proyecto y tema Los conceptos se conexionan con el tema. Las ideas que se representan se encuentran en forma lógica, entendible y relacionada con el tema. 2 El modelo representativo es único, original y contiene aportaciones y aplicaciones de los conceptos 2 Las ideas que se representan se encuentran en forma lógica, y relacionados con el tema. 1.5 Las ideas que se representan carecen de lógica, poco entendibles y relacionados con el tema. 1 Las ideas que se representan, no tienen lógica con el tema Creatividad de la estructura esquelética representativa El modelo representativo es único y original1.5 El modelo se encuentra con algunas deficiencias de limpieza y estructural químico. 1 El modelo representativo carece de originalidad, sin la estructura química correcta y no contiene aportaciones0.50 Calidad de la representación El modelo se encuentra excelentemente limpio y ordenado. 1 El modelo se encuentra limpio 0.75 El modelo se encuentra con algunas deficiencias de limpieza.0.50 El modelo se encuentra sin calidad de presentación 0.25 Participación y pertinencia en trabajo cooperativo. Contiene el nombre del colegio, de los participantes, fecha de elaboración y se puede constatar que todos los participantes trabajaron. 2 El modelo solo tiene el título del tema y se nota que solo algunos estudiantes trabajaron1.5 Se constata que solo una persona trabajó y carece de la información que identifica el trabajo1 El modelo carece de datos de identificación y solo entregaron algo que no corresponde0.50 TOTAL DE 10 PTOS

6 ECONOMÍA RÚBRICA PARA EVALUAR UN INFORME EN LA CLASE DE ECONOMÌA. Grado: 10mo VALOR: 10 Temas: Relaciones del Estado con los organismos financieros internacionales. Objetivos del Fondo Monetario Internacional. Banco Mundial, Banco Interamericano, Banco Centroamericano de Integración Económica. ASPECTO EXCELENTE 10 MUY BUENO 7 BUENO 4 REGULAR 2 ESTRUCTURA Poseen muy buena estructura su Presentan buena estructura su Presenta una aceptable estructura DEL INFORME ESCRITO. informe, porque se observa que informe, porque se observa que de su informe, se observa que ESTRUCTURA CIÒN DELCONTENI DO y ANÀLISIS Y APLICACIÒN DEL MISMO. REFLEXIÒN DE LOS CONTENIDOS CON EL CONTEXTO. Poseen una excelente carátula/portada de presentación según orientaciones en el primer bloque. PRESENTA: introducción, objetivos, marco teórico conclusiones (3) y anexos (IMAGENES U OTRA IFORMACIÒN RELEVANTE SEGÙN EL TEMA) Tipo de letra: Arial. Tamaño: 12 en contenido y 14 en títulos. Interlineado 1.5 y texto justificado. 3PTS. Presentan una excelente introducción, objetivos son claros y específicos, fundamentando el marco teórico con bibliografía tipo APA., conclusiones, anexos y Ortografía. Elabora una pregunta central que aborde cada tema con su respectiva respuesta. 4 Presentan de forma excelente la información con ejemplos de contexto, y hace su propia valoración sobre la importancia del mismo para el desarrollo económico del país. 3 posee carátula/portada de presentación según orientaciones en el primer bloque. PRESENTA: introducción, objetivos, marco teórico conclusiones (3) y anexos (IMAGENES U OTRA IFORMACIÒN RELEVANTE SEGÙN EL TEMA) Tipo de letra: Arial. Tamaño: 12 en contenido y 14 en títulos. Interlineado 1.5 y texto justificado. 2 Tienen muy buena introducción, objetivos son claros y específicos, integra en el marco teórico bibliografía tipo APA., conclusiones, anexos y Ortografía. Elabora una pregunta central que aborde cada tema con su respectiva respuesta. 3 Presentan muy buena la información con ejemplos de contexto, y hace su propia valoración sobre la importancia del mismo para el desarrollo económico del país. 2 posee carátula/portada de presentación según orientaciones en el primer bloque. PRESENTA: introducción, objetivos, marco teórico conclusiones (3) y anexos (CONTIENE AL MENOS UNA IMAGEN IMAGENE U OTRA IFORMACIÒN RELEVANTE SEGÙN EL TEMA), se esforzó por presentarlo con: Tipo de letra: Arial. Tamaño: 12 en contenido y 14 en títulos. Interlineado 1.5 y texto justificado. 1 Se observó buena introducción, Objetivo, marco teórico, conclusiones. Presentan ciertas preguntas que aborde el tema central. 2 Presentan buena información con ejemplos de contexto, y de cierto modo hacen su propia valoración sobre la importancia del mismo para el desarrollo económico del país. 1 posee carátula/portada de presentación según orientaciones en el primer bloque. PRESENTA: introducción, objetivos, marco teórico conclusiones (3) y anexos Tomo en cierto grado lo siguiente: Tipo de letra: Arial. Tamaño: 12 en contenido y 14 en títulos. Interlineado 1.5 y texto justificado Se esforzó de forma regular el cumplimiento de: buena introducción, Objetivo, marco teórico, conclusiones. Presentan alguna pregunta que aborde el tema central. 1 Presentan satisfactoriamente la información con ejemplos de contexto, y se esforzaron por hacer su propia valoración sobre la importancia del mismo para el desarrollo económico del país. 0.50

7 ECONOMIA 10MO GRADO A, B, C y D RÚBRICA PARA EVALUAR MESA REDONDA. ASPECTO EXCELENTE 10 MUY BUENO 7 BUENO 4 REGULAR 3 MODERADOR INTERVENCIÒN DE PANELISTAS Presenta introducción al tema, se expresa con claridad y fluidez, es acertado en sus preguntas a los especialistas. Presenta conclusiones finales. Se dirige a la audiencia con empoderamiento. 3 Seguridad, tono de voz claro y articulado, presentan ejemplos de contexto, se observa preparación con el tema sus intervenciones son coherentes. 4 Presenta muy buena introducción al tema. Es claro en su expresión. Concluye al finalizar. Se dirige a la audiencia con seguridad. 2 Los especialistas están muy bien seguros, son claros al expresarse, se organizaron muy bien. Presentaron un ejemplo de contexto. 3 Es buena su introducción al tema. Se esfuerza por expresarse claramente. Presento conclusión al final. Se dirige a la audiencia con cierta seguridad. 1 Se organizaron bien. Se escucharon claros en sus expresiones. Se acercaron a la realidad del país. 2 Su trabajo como moderador es regular: presentó introducción, se expresión con cierto grado de claridad. Se despidió con conclusiones. Se dirige a la audiencia con poca seguridad Se esforzaron por preparase satisfactoriamente. Hubo ciertas incoherencias. Se mostraban nerviosos. 1.5 TRABAJO DE EQUIPO. Se observa trabajo de equipo, organizados, se apoyan, respetan el criterio de los demás sus intervenciones ayuda a la coherencia de lo que se está abordando. Están bien claros sus argumentos y se relacionen con el contexto. Existe muy buena organización de grupo, se comunican entre sí y están apegados a la realidad sus ejemplos. 2 Hay buen clima de respeto y participación, sus intervenciones son claras, proporcionan ejemplos concretos. 1 Se organizan con facilidad, están integrados como equipo, presentan variedad de información. 0.75

8 Rúbrica para evaluar Comic Santo Tomás de Aquino. Redacción de Comic Filosofía-Décimo Grado Nombre: N0. Lista: Criterios Excelente Muy Bueno Bueno Redacta adecuadamente a partir de la Reconoce alguna de las características de los Reconoce la estructura del comic. Redacción de observación de modelos las características y Comic Comic estructura de un Comic. Elabora Comic atendiendo a todos los Lee y decodifica la información presente en Recoge alguno de los elementos elementos orientados: biografía, Razón y fe, las pruebas de la existencia de Dios, la ética de Santo Tomás de Aquino. el texto y en los variados ejemplos de Comic de los comic y de la información del texto. Biografía Razón y fe Las pruebas de la existencia de Dios Creatividad Elabora la sección de comic tomando en cuenta todos los elementos de la biografía. Redacta con creatividad el comic, atendiendo, características y estructura, imágenes que debe llevar un comic. 6pts Plasma adecuadamente los principales elementos de la razón y fe en Santo Tomas. Presenta con orden y creatividad el Comic utilizando diálogos claros y de fácil lectura. Redacta los diálogos con las principales pruebas de la existencia de Dios. 5pts Presenta de forma creativa cada una de las secciones, siguiendo las orientaciones de la rúbrica. 2.pts Elabora pocos aspectos de la biografía de Santo Tomas. Redacta con creatividad el comic, atendiendo a las orientaciones, características 5pts Plasma en los diálogos solo el aspecto de la fe. Presenta con orden el Comic utilizando cierta claridad en los diálogos. Redacta algunas pruebas de la existencia de Dios según Santo Tomas.. Presenta de forma creativa cada una de las actividades. 1pts Total 25pts 19 pts En los diálogos no hay evidencia de los datos biográficos. 2 Redacta el comic, atendiendo a las orientaciones. Plasma en los diálogos aspectos poco claros sobre la razón y la fe. 2pts Presenta el Comic de manera poco claros y confusos. 2pts Redacta una prueba de la existencia de Dios. Presenta las actividades, 0.50pts

9 Rúbrica para evaluar Infografía. San Agustín de Hipona. Elaboración de Infografía 2-9 de octubre de 2017 Filosofía-Décimo Grado Nombre: N0. Lista: Criterios Excelente Muy Bueno Bueno Toma en cuenta toda la información brindada Reconoce las características de la de para elaborar la infografía. infografía como estrategia de aprendizaje. Redacción Infografía. Reconoce la estructura y diseño de la infografía. Biografía. Razón y fe.dios y el mundo. Visión del ser humano. Concepción de la historia Lee y decodifica la información presente en el texto y en la herramienta tecnológicainformática. Recoge alguno de los elementos de la información y del contenido en el texto Biografía Razón y fe Elabora la infografía con los aspectos de la vida y filosofía de San Agustín. Trabaja el aspecto sobre la razón y fe. Utiliza la tecnología de manera eficiente, apoyándose con informática para el diseño y presentación de la infografía. 6pts Elabora pocos aspectos de la biografía de San Agustín. Trabaja el aspecto sobre la razón y fe. Utiliza la tecnología de manera eficiente. 5pts En la infografía no hay evidencia de los datos biográficos. 2 Trabaja el aspecto sobre la razón y fe. Utiliza la tecnología Dios y el mundo Visión del ser humano. Concepción de la historia Creatividad Redacta dos Sabías qué? Sobre algunos datos curiosos de la filosofía de San Agustín. Presenta con orden y creatividad la infografía el aspecto de la visión del ser humano, utilizando colores suaves y de fácil lectura. Redacta tres conclusiones sobre la concepción de la historia según San Agustín. 5pts Presenta la infografía de manera creativa, en cuanto a su elaboración y diseño. 2.pts Redacta un Sabías qué? Sobre algunos datos curiosos de la filosofía de San Agustín. Presenta con orden la infografía sobre el aspecto de la visión del ser humano, utilizando colores suaves y de fácil lectura. Redacta dos conclusiones sobre la concepción de la historia según San Agustín. Presenta de forma creativa la infografía en cuanto a su elaboración. 1pts Redacta dos Sabías qué? Sobre algunos datos que no son curiosos de la filosofía de San Agustín. 2pts Presenta con orden la infografía sobre el aspecto de la visión del ser humano 2pts Redacta una conclusión sobre la concepción de la historia según San Agustín. Presenta de forma creativa la infografía. 0.50pts

10 Total 25pts 19 pts INGLÉS Nombres de los integrantes: Criterios para evaluar Roll Play Disciplina: inglés Nivel: Décimo grado (A, B, C, D) Fecha: Indicadores Excelente Muy bueno Bueno Deficiente Trabajo en Muestra una excelente actitud Muestra una actitud bastante Muestra poca actitud positiva y No demuestra una actitud equipo positiva y contribuyo al trabajo positiva que contribuya al casi no contribuye al trabajo en positiva que contribuya al en equipo. ( 1pt.) trabajo en equipo (0.75 ) equipo (0.5 ) trabajo en equipo(0.25 pts) Vestuario y El vestuario y utilería El vestuario y utilería El vestuario y utilería es poco No se utilizó vestuario y utilería utilería corresponde en su totalidad al corresponde a un 90% del roll utilizado y puede que no en el roll play pts) role play. ( 1pt.) play (0.75 ) concuerde con el roll play. (0.5 ) Fluidez Gramática Demuestra excelente fluidez y dominio oral. (2) Aplica correctamente las reglas gramaticales. (2) Demuestra fluidez con muy pocas pausas. (1pt.) Aplica muy bien el uso de la gramática (1pt.) Demuestra buena fluidez pero con algunas pausas injustificadas. (0.5 ) Aplica bastante bien el uso de la gramática. (0.5 ) Demuestra muy poco dominio al expresarse fluidamente (0.25 pts) Aplica la gramática con demasiados errores.(0.25 pts) creatividad Pronunciación y entonación Muestra mucha creatividad en el rol asignado.. (2) Pronuncia y entona correctamente sus parlamentos.. (2) Muestra muy buena creatividad en el roll asignado (1pt.) Pronuncia y entona muy bien sus parlamentos (1pt.) Muestra un poco de creatividad en el roll asignado (0.5 ) Pronuncia y entona su parlamento con algunos errores (0.5 ) La creatividad en su roll es demasiado pobre. (0.25 pts) Pronuncia entona su parlamento con demasiados errores.( 0.25 pts)

11 FORMACIÓN CRISTIANA Formación Cristiana. Décimo Grado Clase Practica: Broshurt sobre la espiritualidad Ignaciana. (10 ) Secciòn: No. Criterios Excelente Muy Bueno Bueno Recursos Contenido Ortografía Porta todos los materiales necesarios para la realización del trabajo. 2 Destaca 3 características de la espiritualidad Ignaciana 3 elementos que se necesitan para vivir esta espiritualidad 6 La ortografía está siendo utilizada de forma correcta tomando en cuenta uso de mayúsculas, acentos y signos de puntuación. Etc. 2 Porta algunos materiales para la realización del trabajo. 1. Destaca 2 características de la espiritualidad Ignaciana 2 elementos que se necesitan para vivir esta espiritualidad 3. Utiliza la ortografía de una manera adecuada toma en cuenta algunos aspectos. 1 No porta materiales necesarios para la realización del trabajo Destaca 1 características de la espiritualidad Ignaciana 1 elementos que se necesitan para vivir esta espiritualidad 2 La ortografía no está aplicada en todo el trabajo orientado. No utiliza a como se debe. 0.5