DESARROLLO FÍSICO DESARROLLO PSICOSOCIAL DESARROLLO COGNITIVO PSICOLOGÍA EVOLUTIVA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

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1 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Mg, Ps. Felipe García Martínez Page 1 Page 2 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DESARROLLO FÍSICO Hace referencia a los cambios en: estatura peso desarrollo del cerebro capacidad sensorial habilidades motrices salud Page 3 Page 4 DESARROLLO COGNITIVO Hace referencia a las habilidades mentales: memoria aprendizaje razonamiento pensamiento DESARROLLO PSICOSOCIAL Hace referencia a: la manera personal del ver el mundo el sentido de sí mismo las emociones la forma de relacionarse con los demás Page 5 Page 6 1

2 INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO DETERMINANTES AMBIENTALES SOCIEDAD HERENCIA AMBIENTE COMUNIDAD FAMILIA MADURACIÓN INDIVIDUO Page 7 Page 8 EVENTOS AMBIENTALES PERÍODOS SENSIBLES PUEDEN SER IMPRONTA PERÍODOS CRÍTICOS NORMATIVOS NO NORMATIVOS Page 9 Page 10 TEORÍAS EN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Biológicas Psicodinámicas Del aprendizaje Cognitivas Culturales Humanistas Biológicas T. De la Maduración Psicodinámicas T. Psicosexual (Freud) DH Aprendizaje Condicionamiento (Watson, Skinner) Cognitivas Teoría Constructivista (Piaget) Humanistas Teoría de la Autorrealización (Maslow) Etológicas T. Psicosocial (Erikson) Aprendizaje (Bandura) Teoría de la Cognición Social (Kohlberg) Page 11 Procesamiento de La Información Page 12 2

3 1. Biológicas: 1a. de la maduración: Dan importancia a la herencia Perspectiva evolucionista Se distinguen : teorías de la maduración y teorías etológicas. El individuo va a desarrollar sus capacidades según el momento evolutivo en el que se encuentre. Arnold Gessel afirmaba que la capacidad para aprender nuevas habilidades no aparecía antes de que su proceso madurativo lo permitiera. Estas teorías no dan suficiente importancia al ambiente y al aprendizaje Page 13 Page 14 1b. etológicas Trasladan teorías evolucionistas de distintas especies animales al estudio del desarrollo y de la conducta humana. Los cambios en conductas de los individuos en las distintas etapas del desarrollo van dirigidos en todo momento a su propia supervivencia y a la de su familia 2. psicodinámicas: Surgen de las reflexiones de Freud sobre la motivación humana. Tienen en cuenta en todo momento las demandas sociales que nos rodean, enfrentadas con los instintos humanos más básicos. Son dos: psicosexual y psicosocial. Page 15 Page 16 2a. Teoría psicosexual de Freud Etapas del desarrollo psicosexual La conducta humana está motivada por la búsqueda del placer, impulsada por la libido, la cual se encuentra en continuo conflicto con las demandas sociales. La teoría psicosexual distingue cinco etapas. Oral (0 a 18m) Genital (12 y más) etapas Latencia (7 a 12a) Anal (18m a 3a) Fálica (3 a 6a) Page 17 Page 18 3

4 2b. Teoría psicosocial de Erikson Describe el desarrollo emocional del individuo. Interpreta que la personalidad se desarrolla a través de la resolución progresiva de los conflictos entre las necesidades individuales y las demandas sociales. Distingue ocho etapas psicosociales del desarrollo con sus respectivos conflictos, y describe las consecuencias de la resolución y no resolución de éstos. etapas del desarrollo psicosocial Page 19 Page Aprendizaje Dan mayor importancia al medio en la controversia entre lo heredado y lo adquirido. Acentúan el papel del ambiente, es decir, todo lo externo que rodea al individuo. Destacan Watson, Skinner y Bandura 4. cognitivas Se centran en el funcionamiento y el desarrollo de la mente, y explican los distintos aspectos del desarrollo en términos cognitivos. Las más importantes son la teoría constructivista de Piaget y la teoría del desarrollo moral de Kohlberg. Page 21 Page 22 4a. Teoría constructivista de Piaget Divide el desarrollo del niño en etapas en las que construye de forma activa su conocimiento a través de la asimilación (incorporación del medio al organismo) y la acomodación (modificación del organismo por el medio). Para explicar el desarrollo, Piaget se basa en presupuestos biológicos, observando una continuidad entre los procesos biológicos de adaptación al medio y el desarrollo propiamente psicológico. Page 23 estadios del desarrollo cognoscitivo Page 24 4

5 4b. desarrollo moral etapas del desarrollo moral Teoría desarrollada por Lawrence Kohlberg Toda persona tiene algún nivel de moral que identifica lo correcto de lo incorrecto, lo bueno de lo malo, etc. La cultura interviene directamente en cómo se identifica algo como bueno o no. Page 25 PRECONVENCIONAL O PREMORAL ESTADIO 1: Refuerzo y castigo ESTADIO 2: Beneficios CONVENCIONAL O CONFORMIDAD DE ROL ESTADIO 3: Agradar al resto ESTADIO 4: Acatar el orden social POSTCONVENCIONAL O PRINCIPIOS MORALES AUTOACEPYADOS ESTADIO 5: Derechos individuales ESTADIO 6: Más allá de la ley Page culturales y contextuales Estas teorías tienen en cuenta la influencia del momento histórico y cultural sobre los cambios en el desarrollo de los individuos de una sociedad, al limitar y orientar en muchos casos su conducta y sus estrategias de adaptación: Teoría socio-histórica de Vygotsky Teoría ecológica de Bronfenbrenner Page 27 5a. Teoría socio-histórica de Vygotsky Esta teoría pone el énfasis en la actividad y la interacción social como mediadores del desarrollo, y comprende el desarrollo cognitivo como un proceso de adquisición de la cultura. Según Vygotsky, el desarrollo humano no puede ser comprendido sin considerar la forma en que los cambios históricos y sociales afectan al comportamiento. Page 28 5b. Teoría ecológica de Bronfenbrenner Se centra en el estudio de los niños en sus ambientes naturales puesto que los estudios de laboratorio no son confiables. Divide el ambiente que rodea al niño en diferentes sistemas, e incluye en cada uno tanto el espacio físico como las personas que se encuentran en él, las cuales van a determinar las relaciones y los comportamientos Page Humanistas Estas teorías abogan por la capacidad de la persona para dirigir su propia vida, enfatizando el papel de factores internos de la personalidad como son los sentimientos, los valores y las metas. Pretenden propiciar un desarrollo positivo y que cada persona conozca el significado de su existencia. Page 30 5

6 6a. Teoría de la Autorrealización (Maslow) Existe una jerarquía de necesidades que motivan el comportamiento humano. Una vez satisfechas las necesidades básicas, la persona se esfuerza por alcanzar las superiores, hasta llegar a la autorrealización (a-r). Sin embargo, nadie alcanza la a-r plena ya que la persona sana se encuentra en constante crecimiento. Page 31 6

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