Proyecto Educativo Colegio Pablo Apóstol Buin

Transcripción

1 Proyecto Educativo Colegio Pablo Apóstol Buin

2 PROYECTO EDUCATIVO COLEGIO PABLO APÓSTOL DE BUIN MISIÓN La unidad educativa Pablo Apóstol es inspirada por una concepción Humanista Cristiana donde el amor y fe en Dios es el principio fundamental sobre el cual se cimienta todo el quehacer educativo. Esto se concreta en la comunidad a través de la puesta en marcha de proyectos que fomentan la solidaridad, el cuidado del planeta, el respeto por la persona humana y la vida en sociedad. Se desea favorecer la participación de los alumnos, educadores y familia en la formación de un ambiente humano, calido y acogedor, que favorezca la realización del proyecto de vida de cada uno de su actores y por ende la consecución de las metas propuestas por el colegio y, las familias que lo integran, en los aspectos intelectuales, valóricos, emocionales, sociales, y afectivos. VISIÓN Se busca formar una comunidad educativa que se apropie de una identidad y prestigio pedagógico en la comuna con un equipo directivo, docentes y alumnos que desarrollen su quehacer pedagógico en forma eficiente y eficaz, en un clima disciplinado, acogedor, solidario y fraterno. Se promueve una actitud responsable, en toda la comunidad educativa, respecto al cuidado y preservación del medio ambiente y la naturaleza entendiendo, que ella es obra de nuestro Creador y por ello el ser humano se sirve de sus riquezas y belleza, pero también, debe velar por la preservación de esta, y considerar que es el legado y herencia que los hombres y mujeres dejaremos para las futuras generaciones. Se desea lograr que los alumnos y alumnas del colegio Pablo Apóstol desarrollen las habilidades cognitivas, emocionales y sociales que le permitan enfrentar con éxito su ingreso y permanencia en la educación superior y/o al campo laboral según sean las aspiraciones personales de los educandos y sus familias. Es necesario que los valores y principios transmitidos en el colegio sean inherentes a los alumnos, se evidencien en su actuar diario y sean personas útiles para la sociedad, con fe en Dios, iniciativa, perseverancia, creatividad, tolerancia y honradez

3 .PERFIL DEL PROFESOR El profesor del Colegio Pablo Apóstol debe ser cristiano, vivenciar los valores que promueve el evangelio, demostrar actitudes de honestidad, tener un espíritu de superación, ser un modelo a seguir, manejar herramientas tecnológicas actuales. Debe ser comprometido con sus alumnos, con altas expectativas académicas respecto del desempeño escolar de sus alumnos. Entre sus características deben observarse la tolerancia, empatía, capacidad autocrítica y asertividad, calidez, responsabilidad, respeto, optimismo, debe ser un líder dinámico e innovador, mantener un equilibrio emocional PERFIL DEL ALUMNO DEBE POSEER VOCACIÓN Y ESPÍRITU DE SERVICIO Educar con firmeza y ternura El colegio Pablo Apóstol tiene como objetivo formar alumnos cristianos que valoraren su familia y evidencien en su actuar diario un espíritu humanitario de solidaridad y respeto, que manifiesten características tales como: empatía, tolerancia, responsabilidad, perseverancia, creatividad y honestidad. Que presenten capacidad de autocrítica, análisis y síntesis, iniciativa y desarrollo de habilidades sociales que le permitan integrase exitosamente en la sociedad del conocimiento, estableciendo juicios valóricos y críticos. El alumno que egrese al Colegio Pablo Apóstol de Buin debe ser autónomo, con espíritu cívico, identidad propia, y constructor de sus aprendizajes debe manejar herramientas tecnológicas básicas, con un dominio elemental del idioma inglés.

4 PERFIL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Las personas que integren los distintos estamentos de la comunidad educativa Pablo Apóstol de Buin, alumnos, profesores, padres, apoderados, personal no docente, deben ser cristianos, trabajar en equipo, con objetivos en común, abiertos a la comunidad, tolerantes, responsables, solidarios, participativos, con espíritu democrático y de compromiso. Deben demostrar la lealtad hacia la unida educativa, ser gestores y ejecutores de proyectos que favorezcan el aprendizaje y la retroalimentación de todos sus miembros. UNIDAD EDUCATIVA PABLO APÓSTOL DE BUIN Y ESTILO EDUCATIVO La unidad educativa Pablo apóstol de Buin, se adhiere al currículo Humanista, ya que considera al alumno, centro del quehacer educativo y al desarrollo de sus potencialidades como ser humano como la máxima expresión del fin de la educación. Sin embargo no puede dejar de señalar que también se considera seguidor de la corriente ecléctica ya que toma de los aspectos más favorables de cada línea curricular para enriquecer el quehacer pedagógico. Especialmente se apoya en la corriente del constructivismo que impulsa al alumnos(a) a ser el propio gestor de sus aprendizajes y al educador a convertirse en un agente facilitador de estos. La corriente humanista cristiana, envuelve y es la esencia de su proyecto educativo, considerando al hombre como un ser único e irrepetible, siempre educable, perfectible y creación de Dios por lo cual se sirve de la ciencia para comprender las maravillas del universo

5 PLAN DE ESTUDIO El colegio Pablo Apóstol de Buin se adhiere a los planes y programas de estudios emanados del Mineduc y los aplica y desarrolla en todos sus niveles de atención tanto en Educación Pre - básica, Educación Básica y Educación Media en la modalidad Científico Humanista. A demás de los talleres que pueden desarrollarse con las horas que agrega la JEC, el colegio proporciona adicionalmente, talleres de inglés, deporte y artes para todo los alumnos desde Educ. Pre-básica a Educ. Media. METODOLOGÍA Se aplican metodologías diversas, siguiendo la línea humanística y constructivista especialmente. Se respetan las diferencias individuales, por lo que también se realiza evaluación diferenciada en los casos que lo ameritan. EVALUACIÓN La evaluación se entiende como uno de los procesos más importantes del sistema escolar, puesto que al ser continuo y permanente entrega a los educadores y educandos información que orienta el proceso de enseñanza aprendizaje en relación a la toma de decisiones referidas a los diferentes factores que inciden en este. Por lo tanto, entrega información que permite conocer y mejorar los aprendizajes de alumnos y alumnas. La unidad educativa Pablo Apóstol posee su propio Reglamento de Evaluación que se basa y fundamenta en las normas legales vigentes, que se señalan en el Decreto de Evaluación y Promoción y sus modificaciones, que proporciona el Ministerio de Educación