PROGRAMA OFICIAL, CURSO

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1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HISTORIA DEL MUNDO ACTUAL TITULACIÓN EN QUE SE IMPARTE: LICENCIATURA DE HISTORIA CARÁCTER DE LA ASIGNATURA; ANUAL CRÉDITOS TOTALES: 9 CURSO EN QUE SE IMPARTE: QUINTO DESARROLLO TEMPORAL: PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE PROFESOR RESPONSABLE: FRANCISCO GALVÁN FERNÁNDEZ DESPACHO: A4-15 TELEFONO: fjgalvan@ull.es Docencia virtual: HORARIO DE CLASES PRIMER Cuatrimestre: Lunes 17 a 19 h.; Miércoles h. SEGUNDO Cuatrimestre: Lunes 17 a 19 h.; Miércoles 18 a 19 h. HORARIO DE TUTORÍAS PRIMER Cuatrimestre: LUNES, de 13:30 a 15:00 y de 19 a 20:00. MIÉRCOLES, de 13:30 15:00 y de 18 a 20:00. SEGUNDO Cuatrimestre: LUNES, de 13:30 a 15:00 y de 19 a 20:00 MIÉRCOLES, de 13:30 a 15:00, de 17 a 18, y de 19 a 20. OBJETIVOS: 1) Estudio del pasado en los aspectos político, económico y social desde la segunda Guerra Mundial hasta nuestros días, en el ámbito universal. Y las teorías, métodos e historiografía específica. 2) En el marco de los objetivos generales de la asignatura se destaca el hecho de que los alumnos puedan identificar los procesos y mecanismos básicos que rigen el funcionamiento de los hechos sociales, con el fin de que puedan comprender las sociedades contemporáneas (en especial sus aspectos sociales y políticos), analizar los problemas más importantes de las mismas y formarse un juicio personal, razonado y crítico al respecto. A la vez, se pretende orientar a los alumnos en la identificación y análisis de las interrelaciones que se producen entre los hechos políticos y sociales (y de otro orden) que condicionan la trayectoria histórica de las sociedades humanas, así como el papel que los trabajadores desempeñan en ellas. 3) Para que los objetivos generales puedan llegar a buen puerto se plantean las

2 siguientes medidas específicas: El alumnado deberán seleccionar e interpretar la información a partir de las fuentes proporcionadas (libros u otros materiales. Deben identificar y distinguir entre circunstancias generales y, corta y larga duración y los motivos personales que intervienen en los hechos históricos. Deben analizar y comparar procesos de evolución y cambio histórico de distinta duración y ritmo. Y por último, deben distinguir entre transformaciones estructurales y coyunturales en el análisis de los procesos de cambio. TEMARIO TEÓRICO: Módulo I: 1ª-5ª semana Global 1ª Semana El Orden Mundial en Naciones Unidas y organización internacional. 2ª Semana El armamento nuclear I. Guerra Fría y distensión I. 3ª Semana No-proliferación. Desarme. Armamento químico, bacteriológico y convencional. 4ª Semana La evolución económica. 5ª Semana La descolonización. Módulo II: 6ª-11ª semana Conflictos 6ª Semana Palestina y conflicto Israelí-Arabe. 7ª Semana La división de Alemania. Berlín. 8ª Semana Corea. 9ªSemana Suez. 10ª Semana Cuba. 11ª Semana Vietnam. 2º Cuatrimestre Módulo 1. 1ª-5ª Semana A) General 1ª Semana No proliferación, control de armamentos y desarme Armamento convencional, químico y bacteriológico. La venta de armas El control del espacio exterior

3 2ª Semana La situación estratégica. Nuevo orden internacional 3ª SemanaLa geopolítica de las regiones 4ª Semana El entorno 5ª Semana La evolución económica Módulo II 6º-11º B) Guerras 6ª Semana Palestina y conflicto israelí-árabe 7ª Semana Iran-Irak 8ª Semana Afganistán 9ª Semana El golfo 10ª Semana Los balcanes 11ª Semana SE Asiático África Módulo III: 12ª-15ª semana Regional. 12ª Semana La URSS. 13ª Semana Alemania, Gran Bretaña, EE.UU. 14ª Semana La construcción europea 15ª Semana China Japón y NIC's TEMARIO PRÁCTICO: Textos y comentarios entre los mismos temas BIBLIOGRAFÍA: Bibliografía impresa: BIBLIOGRAFIA - ARACIL, R.; OLIVER, J.; SEGURA, A., El mundo actual. De la Segunda Guerra Mundial a nuestros días, Barcelona, Publicaciones de la Universidad de Barcelona,

4 BAIROCH, P., El Tercer Mundo en la encrucijada, Madrid, Alianza Editorial, BERTRAND, C. J., Les annés soixante: , Nancy, Presses Universitaires de Nancy, BETTATI, M., Le conflit sino-soviétique, Paris, A. Colin, 1983, 2 vols. - BIAGINI, A.; GUIDA, F., Medio siglo de socialismo real, Barcelona, Ariel, CALVOCORESSI, P., Historia política del mundo contemporáneo: de 1945 a nuestros días, Madrid, Akal, CARRÈRE D ENCAUSSE, H., La politique sovietique au Moyen-Orient, , Paris, Presses de la FNSP, CHOMSKY, N., La segunda guerra fría. Crítica de la política exterior norteamericana, sus mitos y propaganda, Barcelona, Crítica, GALBRAITH, J. K., Un viaje por la economía de nuestro tiempo, Barcelona, Ariel, GARCÍA DE CORTÁZAR, F.; LORENZO, J. M., Historia del mundo actual, , Madrid, Alianza Editorial, HEFFER, J.; LAUNAY, M., La guerra fría , Madrid, Akal, HOBSBAWM, E., Historia del siglo XX, , Barcelona, Crítica, LEÓN, P. (dir.), El nuevo siglo XX: 1947 a nuestros días, vol. 6 de Historia económica y social del mundo, Madrid, Zero-Zyx y Encuentro, LÉVESQUE, J., L U.R.S.S. et sa politique internationale de Lénine à Gorbatchev, Paris, Colin, MAMMARELLA, G., Historia de Europa Contemporánea ( ), Barcelona, Ariel, MARTÍNEZ CARRERAS, J. U., Historia de la descolonización ( ). Las independencias de Asia y África, Madrid, Istmo, MARTÍNEZ CARRERAS, J. U. y OTROS, Historia del Mundo Actual, Madrid, M. P., MESA, R., La sociedad internacional contemporánea. Documentos básicos, Madrid, Taurus, 1982, 2 vols. - MUNIESA, B. y OLIVER, J., Diccionario de Historia del Mundo Actual, Barcelona, Salvat, NITZE, P., De Hiroshima a la Glasnost, Buenos Aires, G.E.L.A., PEREIRA, J. C., Historia y presente de la guerra fría, Madrid, Istmo, THOMAS, H., Paz armada. Los comienzos de la guerra fría ( ), Barcelona, Grijalbo, VAÏSSE, M., Les relations internationales depuis 1945, Paris, A. Colin, WEE, H. Van der, Prosperidad y crisis. Reconstrucción, crecimiento y cambio, , vol. 6, Historia económica mundial del siglo XX, Barcelona, Crítica, YAKOVLEV, A. N., De Truman a Reagan. Doctrinas y realidades de la era nuclear, Barcelona, Plaza y Janés, EVALUACIÓN: El sistema de evaluación se establecerá de acuerdo a los siguientes criterios: a) Modelo de Evaluación Continua. Un 50% de la evaluación se derivará de la calificación obtenida en los cuatro ejercicios que se desarrollarán a lo largo del curso (dos por cuatrimestre). Un 25% dependerá de la preparación y entrega de comentarios de texto y trabajos dirigidos. El 25% restante dependerá de la participación

5 activa en las clases prácticas. b) Modelo de Examen Final. Los alumnos que no participen del modelo de evaluación continuo o no hayan superado la misma deberán acudir a un examen final. En el cual entrará todo el temario, y además deberán entregar en el momento del examen los trabajos prácticos que se han realizado a lo largo del curso. San Cristóbal de La Laguna, 18 de mayo de 2012 Vº Bº Profesor Director del Departamento de Historia Juan Manuel Bello León Francisco Galván Fernández