DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD DRA LACHÉN DEFICIT ATENCION HIPERACTIVIDAD

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD DRA LACHÉN DEFICIT ATENCION HIPERACTIVIDAD"

Transcripción

1 DEFICIT DE ATENCION CON DRA LACHÉN

2 DAHA -TRANSTORNO DEL COMPORTAMIENTO MAS COMUN EN LA INFANCIA -3 a 10 %DE LOS NIÑOS -Relacion 3:1 (chicos/chicas) % persistencia edad adulta

3 Funciones ejecutivas dirigen el como y cuando actuar SINTOMAS INATENCION IMPULSIVIDAD

4 El niño con TDAH nace o se hace? FAMILIAS Y ENTORNOS FAVORECEDORES DE LA MANIFESTACION DEL DEFICIT EJECUTIVO Nace y puede o no manifestarse según influencia del entorno Importancia del entorno estructurado, los hábitos, el reconocimiento de la necesidad de tiempos diferentes para cada niño, el entrenamiento de los padres en la comunicación en positivo(lo que sí se debe hacer en lugar de lo que no se debe hacer o la ambigüedad)

5 Es mi hijo hiperactivo o simplemente inquieto y movido? INATENCION PARA EDAD MENTAL MOTORA IMPULSIVIDAD INICIO <7 AÑOS DURACION >6 MESES REPERCUSION FUNCIONAL >2 ENTORNOS ALTERACION SOCIAL, ACADEMICA O PROFESIONAL CRITERIOS DIAGNOSTICOS

6 INATENCION POBRE ATENCION A DETALLES DIFICULTAD MANTENER ATENCION PARECEN NO ATENDER NO SIGUEN O NO COMPLETAN LAS INSTRUCCIONES DIFICULTAD PARA ORGANIZARSE EVITAN TAREAS QUE REQUIEREN ESFUERZO MENTAL SOSTENIDO PIERDE OBJETOS NECESARIOS PARA LA TAREA SE DISTRAE FACILMENTE OLVIDADIZO EN ACTIVIDADES VIDA DIARIA

7 CORRE O SALTA EXCESIVAMENTE SE LEVANTA EN SITUACIONES INAPROPIADAS RETUERCE LAS MANOS O MUEVE LOS PIES DIFICULTAD PARA JUGAR EN SILENCIO VA COMO UNA MOTO HABLA EN EXCESO

8 IMPULSIVIDAD CONTESTA SIN ESCUCHAR EL FIN DE LA PREGUNTA NO PUEDE ESPERAR SU TURNO SE ENTROMETE EN CONVERSACIONES

9 CARACTERISTICAS ASOCIADAS BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACION LABILIDAD EMOCIONAL CARÁCTER OPOSICIONISTA/DESAFIANTE INSISTENCIA EN EXIGIR, TOZUDEZ DESMORALIZACION, POBRE AUTOESTIMA RECHAZO POR SUS COMPAÑEROS

10 CARACTERISTICAS ASOCIADAS POBRES RESULTADOS ACADÉMICOS (conflictos familiares y escolares) APLICACIÓN INADECUADA A TAREAS (interpretados como perezosos, irresponsables, oposicionistas) RESENTIMIENTO Y DIFICULTADES EN LAS RELACIONES FAMILIARES (problemas de conducta interpretados como voluntarios)

11 PREESCOLARES MARCADO î NIVEL ACTIVIDAD IMPULSIVIDAD JUAN SIN MIEDO NO ALCANZAN OBJETIVOS MADURATIVOS TRANSTORNO DEL SUEÑO EVOLUCION DEFICIT ATENCION

12 EDAD ESCOLAR DIFICULTADES ACADEMICAS INMADUREZ SOCIAL DIFICULTAD RELACIONES COMPAÑEROS DIFICULTAD PARA ESPERAR SU TURNO EVOLUCION DEFICIT ATENCION

13 ADOLESCENCIA DIFICULTADES ORGANIZATIVAS DIFICULTAD PARA COMPLETAR LAS TAREAS CONDUCTAS DE RIESGO EXCESIVO POBRE AUTOESTIMA POBRES RELACIONES CON LOS COMPAÑEROS PROBLEMAS CON FIGURAS DE AUTORIDAD DISMINUYE LA MOTORA EVOLUCION DEFICIT ATENCION

14 ADULTO DIFICULTADES EMPLEO RESULTADOS INFERIORES A LOS ESPERADOS PARA CAPACIDAD Y DEDICACION MALA ORGANIZACIÓN INCAPACIDAD PARA SEGUIR RUTINAS POCA AUTODISCIPLINA DESPISTADOS IMPULSIVOS BAJA AUTOESTIMA CARÁCTER EXPLOSIVO EVOLUCION DEFICIT ATENCION

15 DIAGNOSTICO DIFERENCIAL CON PROBLEMAS PSIQUIATRICOS CON TRANSTORNOS DEL SUEÑO CON DEFICIENCIAS COGNITIVAS Y DEL APRENDIZAJE CON DEFICITS SENSORIALES (VISUALES, AUDITIVOS.) DROGAS, FARMACOS NIÑOS DIFICILES ABUSO, NEGLIGENCIA

16

17 Todos los niños con TDAH necesitan el mismo Tratamiento? El manejo de cada paciente debe ser individualizado. Se requiere una aproximación combinada incluyendo técnicas conductuales y educativas y el empleo juicioso de fármacos Conclusión de Multimodal Treatment Study of children with ADHD: La Medicación A Dosis Apropiadas Mejora Los Sintomas Basicos(Atención E Hiperactividad) Intervención Farmacologica Mas Conductual/Educacional Mejora Las Consecuencias Del ADHD (Relaciones Familiares Y Compañeros, Autoestima, Resultados Escolares)

18 ESTUDIO TRATAMIENTO MULTIMODAL 576 NIÑOS DE 7 A 10 AÑOS TIPOS TRATAMIENTO Solo medicacion Conductual intensivo Asociado medicacion y conductual Cuidados comunitarios standard

19 RESULTADOS 14 MESES LOS 4 GRUPOS MEJORARON CON LA INTERVENCIÓN 2 (CONDUCTUAL)= 4 (STANDARD COMUNITARIO) MEDICACIÓN MEJORA SINTOMAS NUCLEARES COMBINADO MEJORA LAS CONSECUENCIAS EN AMBITOS FAMILIAR, ACADÉMICO, AUTOESTIMA

20 TERAPIA COMBINADA REDUCE SINTOMAS NUCLEARES Y SECUNDARIOS PRECISAN MENORES DOSIS DE MEDICACIÓN

21 TRATAMIENTO FARMACOLOGICO Puede mejorar la atencion y por tanto reducir la distractibilidad y la hiperactividad en el de los niños La pauta diaria o solo en situaciones especificas (colegio, casa, contacto social, trabajo) debe establecerse individualmente

22 TRATAMIENTO FARMACOLOGICO Metilfenidato y amfetaminas eficacia similar primera linea Antidepresivos y alfa adrenergicos, disminuyen conducta oposicionista y mejoran atencion e interaccion con entorno Antidepresivos indicados si ansiedad o depresion asociada Respuesta idiosincrasica. Si falla una probar alternativas

23 EMPLEO MEDICACION Incremento dosis lento pero seguro hasta maxima eficacia con mínimos efectos secundarios Duracion esperada del efecto Eleccion del farmaco Estimulante primera línea (metilfenidato (Concerta), amfetamina) Atomoxetina (Strattera) si fallan anteriores o terapias combinadas Si tics o temor abuso sustancias

Recomendaciones para padres de niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad

Recomendaciones para padres de niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad Recomendaciones para padres de niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad Incidencia del TDAH En España se calcula que uno de cada veinte niños/as padece un Trastorno por Déficit de Atención

Más detalles

TRASTONO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDA-H)

TRASTONO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDA-H) TRASTONO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDA-H) Belén Segovia-belen.segovia@ikertuz.com Mónica Taibo-monica.taibo@ikertuz.com DEFINICIÓN ACTUAL DEL TDA-H Definición y sintomatología Tipos y

Más detalles

INTERVENCIÒN EN TRASTORNOS DE DEFICIT DE ATENCIÒN CON HIPERACTIVIDAD

INTERVENCIÒN EN TRASTORNOS DE DEFICIT DE ATENCIÒN CON HIPERACTIVIDAD INTERVENCIÒN EN TRASTORNOS DE DEFICIT DE ATENCIÒN CON HIPERACTIVIDAD I CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO Soraya Ángeles Haro Trastorno de la infancia caracterizado Niveles

Más detalles

Educación Inclusiva F.LedesmaII

Educación Inclusiva F.LedesmaII Educación Trastorno por déficit de atención +/ - hiperactividad Educación Soutullo C. Med Clin (Barc) 2003; 120 Epidemiología del TDAH Definición del TDA El TDA es una alteración de las funciones ejecutivas

Más detalles

Las reeducaciones psicopedagógicas

Las reeducaciones psicopedagógicas 08500 08241 T. Las reeducaciones psicopedagógicas 1. Qué son? Intervenciones psicopedagógicas personalizadas, orientadas a trabajar las dificultades escolares. 2. Quién las necesita? Niños y adolescentes

Más detalles

Dra. Glorianna Montas de Castillo

Dra. Glorianna Montas de Castillo VI Seminario Internacional de Orientación Escolar: Diversidad y construcción del conocimiento en un contexto de virtualidad Dra. Glorianna Montas de Castillo Qué es la Generación Net? Si su hijo/a vive

Más detalles

TRASTORNO DE ATENCIÓN CON/SIN HIPERACTIVIDAD

TRASTORNO DE ATENCIÓN CON/SIN HIPERACTIVIDAD TRASTORNO DE ATENCIÓN CON/SIN HIPERACTIVIDAD Correspondencia: Mónica Martín Muñoz. Neuropsicóloga Clínica. Área Sanitaria Llerena-Zafra. Blog: neuropsicoymas.wordpress.com Twitter: @neuropsicoymas E-Mail:

Más detalles

Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)?

Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)? Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)? Es un trastorno de origen neurobiológico, de carácter crónico, sintomáticamenteevolutivo y de probable transmisión genética. La característica

Más detalles

El TDAH y su tratamiento

El TDAH y su tratamiento El TDAH y su tratamiento Dr. José Angel Alda, Sr. Eduardo Serrano, Dr. Juan J. Ortiz, Dr. Luis San Servicio de Psiquiatría y Psicología infanto-juvenil Hospital Sant Joan de Déu Qué es el trastorno por

Más detalles

TDAH. Por Luis Santiago Vaggione Psicólogo. Master en Drogodependencia (UNC)

TDAH. Por Luis Santiago Vaggione Psicólogo. Master en Drogodependencia (UNC) TDAH Por Luis Santiago Vaggione Psicólogo. Master en Drogodependencia (UNC) El déficit atencional e hiperactividad ( TDAH ) es un trastorno del neurodesarrollo que sufren muchas personas. Se estima que

Más detalles

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Proyecto Delta - Educación Especial Dreyfous & Associates Inc.

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Proyecto Delta - Educación Especial Dreyfous & Associates Inc. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Proyecto Delta - Educación Especial Dreyfous & Associates Inc. Definición TDA + TDAH TDA- Menos común, se caracteriza por lentitud, pasividad,

Más detalles

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN N E HIPERACTIVIDAD TDAH

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN N E HIPERACTIVIDAD TDAH TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN N E HIPERACTIVIDAD TDAH Dr. Antonio Terán n Prieto CAD San Juan de Dios.. Palencia TRASTORNOS POR USO DE SUSTANCIAS + OTROS TRASTORNOS MENTALES PATOLOGÍA A DUAL TRASTORNO

Más detalles

Qué es el Trastorno por déficit de atención (TDA/H)?

Qué es el Trastorno por déficit de atención (TDA/H)? Qué es el Trastorno por déficit de atención (TDA/H)? Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADD/H en inglés) es el nombre que se le da a un grupo de comportamientos que se caracterizan por

Más detalles

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR 1.- INTRODUCCIÓN A partir de las investigaciones de Strauss y sus colaboradores de 1947, se sucedieron numerosas investigaciones

Más detalles

POR QUÉ ES NECESARIO EL TRATAMIENTO DEL NIÑO CON TDAH?

POR QUÉ ES NECESARIO EL TRATAMIENTO DEL NIÑO CON TDAH? TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO DEL TDAH ISABEL FLÓREZ PSIQUIATRA USMIJ POR QUÉ ES NECESARIO EL TRATAMIENTO DEL NIÑO CON TDAH? 1 ARGUMENTOS A FAVOR ARGUMENTOS CLÍNICOS ARGUMENTOS TERAPÉUTICOS ARGUMENTOS PRONÓSTICOS

Más detalles

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD A cuántos niños afecta este trastorno? JOSÉ ÁNGEL MARTÍN GIL Col.: M-26.789 El TDAH es el trastorno con mayor incidencia infantil, SONIA MARTÍN MUÑOZ-TORRERO

Más detalles

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH): DIAGNÓSTICO

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH): DIAGNÓSTICO TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH): DIAGNÓSTICO Dr. César Soutullo Esperón Especialista en Psiquiatría Consultor Clínico. Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica CLINICA

Más detalles

Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad

Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad C. Iglesias. 2012 Características clínicas El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno de origen neurobiológico que

Más detalles

El TDAH y el DSM-5. Qué es el TDAH? Qué es el DSM-5? Qué ha cambiado acerca del TDAH con el DSM-5?

El TDAH y el DSM-5. Qué es el TDAH? Qué es el DSM-5? Qué ha cambiado acerca del TDAH con el DSM-5? El TDAH y el DSM-5 Qué es el TDAH? El TDAH es una trastorno neurobiológico que aqueja tanto a adultos como a niños. Es descrito como un patrón persistente o continuo de inatención y-o hiperactividad e

Más detalles

1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH?

1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH? 1. Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad o TDAH? El TDAH es un trastorno psiquiátrico de origen biológico, a nivel cerebral, y con transmisión genética, que afecta a la capacidad

Más detalles

TENGO UN NIÑO HIPERACTIVO EN CLASE: GUÍA DEL TDAH PARA PROFESORES

TENGO UN NIÑO HIPERACTIVO EN CLASE: GUÍA DEL TDAH PARA PROFESORES TENGO UN NIÑO HIPERACTIVO EN CLASE: GUÍA DEL TDAH PARA PROFESORES 1. CONCEPTO: Debemos diferenciar entre el TDA y el TDAH. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN.(TDA) Hace referencia a la alteración(es) causadas

Más detalles

El trastorno por déficit de atención (TDA) es un padecimiento donde al niño le es difícil centrar su atención en un estímulo y concentrarse en él.

El trastorno por déficit de atención (TDA) es un padecimiento donde al niño le es difícil centrar su atención en un estímulo y concentrarse en él. TDAH 1 El trastorno por déficit de atención (TDA) es un padecimiento donde al niño le es difícil centrar su atención en un estímulo y concentrarse en él. Esto se manifiesta en su conducta que se observa

Más detalles

DATOS DEL NIÑO/A: APELLIDOS: NOMBRE: EDAD: NFORMACIÓN SOBRE ESCOLARIZACIÓN:

DATOS DEL NIÑO/A: APELLIDOS: NOMBRE: EDAD: NFORMACIÓN SOBRE ESCOLARIZACIÓN: Estimada profesora, estoy valorando el comportamiento de la niña y sería necesaria la información que usted pudiera proporcionarme sobre su actitud en el colegio. DATOS DEL NIÑO/A: APELLIDOS: NOMBRE: EDAD:

Más detalles

TEMA 16. Dificultades de aprendizaje y necesidades. educativas especiales en la discapacidad. psíquica. La Hiperactividad : orientaciones

TEMA 16. Dificultades de aprendizaje y necesidades. educativas especiales en la discapacidad. psíquica. La Hiperactividad : orientaciones TEMA 16 Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales en la discapacidad psíquica. La Hiperactividad : orientaciones para la propuesta curricular adaptada 1. Trastorno por Déficit de

Más detalles

DECLARACIÓN GLOBAL SOBRE LOS TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDAs) 1. Introducción

DECLARACIÓN GLOBAL SOBRE LOS TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDAs) 1. Introducción DECLARACIÓN GLOBAL SOBRE LOS TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDAs) 1. Introducción Las personas, desde su nacimiento y a lo largo de toda su vida, presentan diferencias observables mediante indicadores

Más detalles

EL TDAH EN ADULTOS. Yolanda Soriano García. Psicóloga Especialista en Psicología Clínica

EL TDAH EN ADULTOS. Yolanda Soriano García. Psicóloga Especialista en Psicología Clínica EL TDAH EN ADULTOS Yolanda Soriano García Psicóloga Especialista en Psicología Clínica El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos neuropsicológicos más comunes

Más detalles

Entre los factores ambientales más típicos están: Sufrimiento perinatal. Exposición al tabaco (incluso en etapa pre-natal) Entornos hiperestimulados

Entre los factores ambientales más típicos están: Sufrimiento perinatal. Exposición al tabaco (incluso en etapa pre-natal) Entornos hiperestimulados El TDAH es de los trastornos del comportamiento más frecuentes de la infancia (prevalencia en torno al 5-7% en niños y en torno al 3% en adultos). Ocurre más frecuentemente en niños que en niñas (3:1).

Más detalles

Déficit de atención: Presentan dificultades en el mantenimiento de la atención.

Déficit de atención: Presentan dificultades en el mantenimiento de la atención. EL TDAH EN LA EDAD ADULTA Hoy en día el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, también llamado TDAH es bastante conocido en la sociedad, y prácticamente todo el mundo ha oído hablar

Más detalles

Conductas presentes en el aula

Conductas presentes en el aula Conductas presentes en el aula DISTRACCIÓN INQUIETUD IMPULSIVIDAD ( acción y palabras) OPOSICIONISTAS MIEDOS Y PREOCUPACIONES Evaluación sintomática Determinar carácter desadaptativo en relación a la etapa

Más detalles

TECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

TECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA TECNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGIA CLINICA APLICADA A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Modalidad:Distancia Duración:300 horas Objetivos: El alumno podrá sentar las bases que permitan las evaluación, diagnóstico

Más detalles

El TDAH y las terapias alternativas

El TDAH y las terapias alternativas El TDAH y las terapias alternativas María del Carmen del Moral Rueda Teresa Rubira Galceran Teresa Riera Berengueras Mohamed Kallah Bendad Cristina Muñoz González Introducción El TDAH es un trastorno que

Más detalles

Síndromes específicos. Fomentando prevención y promoción de la salud a diario.

Síndromes específicos. Fomentando prevención y promoción de la salud a diario. Síndromes específicos Fomentando prevención y promoción de la salud a diario. Trastorno del desarrollo que aparece en los tres primeros años de vida y afecta al desarrollo cerebral normal de las habilidades

Más detalles

TEMA 4. DÉFICIT DE ATENCIÓN 1. QUÉ ES EL DÉFICIT DE ATENCIÓN INFANTIL? 2.- DÉFICIT DE ATENCIÓN SIN HIPERACTIVIDAD

TEMA 4. DÉFICIT DE ATENCIÓN 1. QUÉ ES EL DÉFICIT DE ATENCIÓN INFANTIL? 2.- DÉFICIT DE ATENCIÓN SIN HIPERACTIVIDAD TEMA 4. DÉFICIT DE ATENCIÓN 1. QUÉ ES EL DÉFICIT DE ATENCIÓN INFANTIL? 1.1.- Criterios para el diagnóstico de Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad (DSM IV) 1.2.- Terminología 2.-

Más detalles

TDAH, estrategias de intervención en el aula para alumnos con TDAH

TDAH, estrategias de intervención en el aula para alumnos con TDAH TDAH, estrategias de intervención en el aula para alumnos con TDAH AUTORÍA Mª LUISA JIMENEZ IZQUIERDO TEMÁTICA EDUCACIÓN ETAPA EI, EP Resumen El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Más detalles

La hiperactividad Infantil

La hiperactividad Infantil La hiperactividad Infantil AUTORÍA ÁGUEDA Mª ESCALERA GÁMIZ TEMÁTICA PSICOLOGÍA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Resumen En este artículo se trata a la hiperactividad infantil como un síndrome de déficit de atención

Más detalles

FICHA DE PREVENCIÓN: ALTERACIONES PSICOLÓGICAS en el ALUMNADO

FICHA DE PREVENCIÓN: ALTERACIONES PSICOLÓGICAS en el ALUMNADO FICHA DE PREVENCIÓN: ALTERACIONES PSICOLÓGICAS en el ALUMNADO INTRODUCCIÓN Un porcentaje de la población de niños y adolescentes padece trastornos mentales que aumentan la probabilidad de que manifiesten

Más detalles

FUTURO DEL NIÑO CON DEFICIT DE ATENCION. Margareth Oxford Lucena

FUTURO DEL NIÑO CON DEFICIT DE ATENCION. Margareth Oxford Lucena FUTURO DEL NIÑO CON DEFICIT DE ATENCION Margareth Oxford Lucena RESUMEN HISTORICO Futuro del niño con Déficit de Atención Reacción Hiperquinética en la Infancia (DSM II) Déficit de Atención con Hiperquinesia

Más detalles

RECOMENDACIONES PARA AYUDAR AL NIÑO CON TDAH EN EL COLEGIO

RECOMENDACIONES PARA AYUDAR AL NIÑO CON TDAH EN EL COLEGIO Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica Unidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente RECOMENDACIONES PARA AYUDAR AL NIÑO CON TDAH EN EL COLEGIO Qué es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Más detalles

Evaluar síntomas en el contexto de la fase de desarrollo. Síntoma es una queja de terceros, que se manifiesta como conducta anormal

Evaluar síntomas en el contexto de la fase de desarrollo. Síntoma es una queja de terceros, que se manifiesta como conducta anormal Evaluar síntomas en el contexto de la fase de desarrollo rabietas Síntoma es una queja de terceros, que se manifiesta como conducta anormal Rechazo en la escuela Clasificación. Desarrollo psicológico anormal

Más detalles

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Qué es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad? El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, siglas en inglés) se

Más detalles

HIPERACTIVOS e INATENTOS: Es adecuada la clasificación del DSM-IVTR? Diagnóstico diferencial eficaz para un tratamiento eficaz

HIPERACTIVOS e INATENTOS: Es adecuada la clasificación del DSM-IVTR? Diagnóstico diferencial eficaz para un tratamiento eficaz HIPERACTIVOS e INATENTOS: Es adecuada la clasificación del DSM-IVTR? Diagnóstico diferencial eficaz para un tratamiento eficaz Prof. D. E. Manuel García Pérez Psicólogo Clínico y Educativo Director del

Más detalles

Enuresis. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH o ADHD). Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH o ADHD)

Enuresis. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH o ADHD). Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH o ADHD) Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH o ADHD). Enuresis Dr. C. Iglesias. 2013 Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH o ADHD) 1 Epidemiología Es el trastorno psiquiátrico

Más detalles

MARCO TEÓRICO. Uno de los desafíos que se le presentan a los profesionales que desempeñan sus

MARCO TEÓRICO. Uno de los desafíos que se le presentan a los profesionales que desempeñan sus MARCO TEÓRICO Uno de los desafíos que se le presentan a los profesionales que desempeñan sus actividades con niños, tanto médicos como psicólogos y maestros resulta ser el TDAH, que a pesar de ser un motivo

Más detalles

TRANSTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA BELÉN ORTEGA SERRANO MIR 1

TRANSTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA BELÉN ORTEGA SERRANO MIR 1 TRANSTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA BELÉN ORTEGA SERRANO MIR 1 ANSIEDAD Ansiedad Concepto de Ansiedad Ansiedad Patológica El término ansiedad proviene del latín anxietas, refiriendo un estado de agitación,

Más detalles

TÉCNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA INFANTIL

TÉCNICO PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA INFANTIL Modalidad: Distancia Duración: 100 Horas Objetivos: Desde la Psicología se ha tratado de definir el desarrollo humano desde una perspectiva global e integradora, destacando tanto aspectos físicos como

Más detalles

Guía para la vida diaria. Índice general

Guía para la vida diaria. Índice general Guía para la vida diaria Índice general Prólogo: TDAH no es un Don. Russell A. Barkley...3 A quién va dirigido el libro?...5 Convenciones generales...5 Listado de colaboradores...7 Índice general...15

Más detalles

Índice general. Capítulo 2... 65 Desarrollo evolutivo en los Trastornos del Espectro del Autismo por Pedro Jiménez... 65

Índice general. Capítulo 2... 65 Desarrollo evolutivo en los Trastornos del Espectro del Autismo por Pedro Jiménez... 65 Índice general Prólogo por Mercedes Belinchón... 3 A quién va dirigido el libro?... 5 Convenciones generales... 5 Listado de colaboradores... 7 Índice general... 15 Capítulo 1... 23 Actualización conceptual

Más detalles

TDAH: TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR

TDAH: TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR TDAH: TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR Encarnación Alejandra González Jiménez*; Rafael Díaz Fernández*. * Área de Gestión Sanitaria Serrania de Ronda. Málaga

Más detalles

Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Tiene su hijo problemas para prestar atención?

Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Tiene su hijo problemas para prestar atención? Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad Tiene su hijo problemas para prestar atención? Él o ella habla sin parar o no puede quedarse quieto/a? Le es difícil a su hijo controlar su comportamiento?

Más detalles

CAPITULO 1 ANALISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1. Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes

CAPITULO 1 ANALISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1. Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes CAPITULO 1 ANALISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1. Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes Los problemas de aprendizaje ocuparon espacio en la investigación en los primeros años del siglo XX y en

Más detalles

Guía de Práctica Clínica sobre la Depresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia

Guía de Práctica Clínica sobre la Depresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia Guía de Práctica Clínica sobre la epresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia avalia-t 2007/09 RESUMEN E LAS RECOMENACIONES Factores de riesgo y evaluación de la depresión mayor GPC GPC GPC Los

Más detalles

Tratamientos para problemas asociados a la Epilepsia. Gonzalo Vázquez-Casals, Ph.D.

Tratamientos para problemas asociados a la Epilepsia. Gonzalo Vázquez-Casals, Ph.D. Tratamientos para problemas asociados a la Epilepsia Gonzalo Vázquez-Casals, Ph.D. Introducción Las personas con epilepsia son propensas a problemas emocionales incluyendo depresión, ansiedad, irritabilidad,

Más detalles

Ficha Técnica. Categoría. Referencia. Horas. Contenido del Pack. Sinopsis. Psicología y Psiquiatría. 300 horas 5412-1401

Ficha Técnica. Categoría. Referencia. Horas. Contenido del Pack. Sinopsis. Psicología y Psiquiatría. 300 horas 5412-1401 Ficha Técnica Categoría Psicología y Psiquiatría Referencia 5412-1401 Horas 300 horas Contenido del Pack - 2 Manual Teórico - 1 Cuaderno de Ejercicios Sinopsis Mediante este pack de materiales formativos,

Más detalles

DETECCIÓN Y ATENCIÓN EN EL AULA DEL TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD. GUÍA INFORMATIVA

DETECCIÓN Y ATENCIÓN EN EL AULA DEL TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD. GUÍA INFORMATIVA DETECCIÓN Y ATENCIÓN EN EL AULA DEL TRASTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD. GUÍA INFORMATIVA Autoría: Elena Guerrero Garijo - Psicóloga Supervisión: Prof. Dr. José Luis Carrasco Perera Director de la Unidad

Más detalles

GUIA DE MANEJO PACIENTE CON HIPERACTIVIDAD PT 2005233-01

GUIA DE MANEJO PACIENTE CON HIPERACTIVIDAD PT 2005233-01 PÁGINA: 1 DE 9 GUIA DE MANEJO PACIENTE CON HIPERACTIVIDAD Equipo Clínica de Paciente con Discapacidad 2008 Elaboró NORA ELENA ROJAS Validó Aprobó PÁGINA: 2 DE 9 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1. DEFINICIÓN

Más detalles

MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA

MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA MASTER EN PAIDOPSIQUIATRIA BIENIO TDAH: Clínica. Casos. Dra. Anna Bielsa Paidopsiquiatría. Vall d Hebrón Servei de Psiquiatría UAB 1º Caso (1) Carlos, Varón de nueve años Malestar en clase La maestra se

Más detalles

Diagnóstico y tratamiento del TDAH. Dra. V. González Neuropediatría 26 de febrero, 2011

Diagnóstico y tratamiento del TDAH. Dra. V. González Neuropediatría 26 de febrero, 2011 Diagnóstico y tratamiento del TDAH Dra. V. González Neuropediatría 26 de febrero, 2011 Introducción Trastorno del desarrollo cognitivo/ conductual Síntomas nucleares: inatención, hiperactividad, impulsividad

Más detalles

Un trastorno del espectro autista. Sobre el síndrome de Asperger

Un trastorno del espectro autista. Sobre el síndrome de Asperger Un trastorno del espectro autista El síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico que forma parte de un grupo de enfermedades que se conocen bajo el nombre de trastornos del espectro autista. El

Más detalles

Consideraciones para iniciar o mantener un tratamiento con fármacos y sin ellos

Consideraciones para iniciar o mantener un tratamiento con fármacos y sin ellos TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIONAL CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDA/H) Consideraciones para iniciar o mantener un tratamiento con fármacos y sin ellos Información para un consentimiento informado en menores

Más detalles

SUB AREA DE REGULACIÓN Y EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA I Identificación

SUB AREA DE REGULACIÓN Y EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA I Identificación 1 SUB AREA DE REGULACIÓN Y EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA I Identificación Unidad Ejecutora Hospital Nacional de Niños Carlos Sáenz Herrera SERVICIO DE PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA Unidad

Más detalles

Especialista en Psicología: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Especialista en Psicología: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Especialista en Psicología: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO

Más detalles

PROCEDIMIENTO para valorar LAS SITUACIONES DE RIESGO DE LOS MENORES

PROCEDIMIENTO para valorar LAS SITUACIONES DE RIESGO DE LOS MENORES PROCEDIMIENTO para valorar LAS SITUACIONES DE RIESGO DE LOS MENORES de las familias atendidas en los equipos de Caritas parroquiales, centros y servicios.1 CARITAS DIOCESANA DE ZARAGOZA Equipo de Intervención

Más detalles

Las muchas caras del TDA/H: Los adolescentes *

Las muchas caras del TDA/H: Los adolescentes * Las muchas caras del TDA/H: Los adolescentes * "Tengo el TDA/H.. y qué? En algunos sentidos, el "y qué" es cierto. En la mayoría de los sentidos eres un adolescente como cualquier otro, con todos los altibajos

Más detalles

Unidad 2. Qué es la deficiencia mental?

Unidad 2. Qué es la deficiencia mental? Unidad 2 Qué es la deficiencia mental? No tan diferente Lo más importante de una persona con deficiencia mental es que tiene mucho en común con nosotros. Algunas personas son más inteligentes que otras.

Más detalles

Test. TDAH y uso/abuso de sustancias INTRODUCCIÓN. 1. Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

Test. TDAH y uso/abuso de sustancias INTRODUCCIÓN. 1. Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? INTRODUCCIÓN 1. Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? a. En sujetos diagnosticados de, casi la mitad presentan un uso problemático de sustancias. b. Pacientes que presentan trastorno por atracones

Más detalles

Conceptualización y caracterización de niños, niñas y jóvenes con TEA y TDAH

Conceptualización y caracterización de niños, niñas y jóvenes con TEA y TDAH Conceptualización y caracterización de niños, niñas y jóvenes con TEA y TDAH Dra. Katia Sandoval Rodríguez P. Universidad Católica de Valparaíso Proyecto Fondecyt Nº1151030 Valparaíso, 15 de mayo de 2015

Más detalles

EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Introducción El TDAH en estado puro o asociado a otros trastornos es sobradamente conocido en la enseñanza en general y en la educación infantil

Más detalles

Niños y niñas víctimas de la violencia de género

Niños y niñas víctimas de la violencia de género Niños y niñas víctimas de la violencia de género D. Miguel Díez Jorro y Dña. Laura Fátima Asensi Pérez, Psicólogos Forenses. Nos vamos a centrar en este taller, en esas otras víctimas invisibles de la

Más detalles

Puntos clave de la atención al niño-adolescente con TDAH:

Puntos clave de la atención al niño-adolescente con TDAH: La atención al niño y adolescente con Trastorno por déficit de atención/hiperactividad desde el pediatra de atención primaria. Dra. Alfonsa Lora Espinosa. C. Salud Puerta Blanca. Málaga El objeto de este

Más detalles

AUTOR: Manuel García Pérez. l. SITÚE AL ALUMNO EN LA PRIMERA FILA DEL AULA, lejos de las ventanas u otros

AUTOR: Manuel García Pérez. l. SITÚE AL ALUMNO EN LA PRIMERA FILA DEL AULA, lejos de las ventanas u otros ADAPTACIONES CURRICULARES METOLÓGICAS PARA ALUMNADO CON DIÁGNOSTICO DE TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD - HIPERACTIVOS O INATENTOAS - AUTOR: Manuel García Pérez I. ADAPTACIONES

Más detalles

Implicaciones europsiquiátricas y Tratamiento Farmacológico en TDA H. Dr. Conrado Montesinos Fernández. Psiquiatra Infanto Juvenil.

Implicaciones europsiquiátricas y Tratamiento Farmacológico en TDA H. Dr. Conrado Montesinos Fernández. Psiquiatra Infanto Juvenil. CONCLUSIONES A LAS JORNADAS DE ATENCIÓN TEMPRANA C.A.I.T. ÁNGEL DE LA GUARDA TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON Y SIN HIPERACTIVIDAD. ACTUALIDAD EN TRATAMIENTO, IMPLICACIONES E INTERVENCIÓN. Este trabajo

Más detalles

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Sara Magallón Recalde Unidad de Neuropediatría. Clínica Universidad de Navarra Departamento de Educación. Universidad de Navarra Erain. Febrero,

Más detalles

Criterios de Exclusión: NO se determina que un niño tenga una excepcionalidad si el factor determinante es: Factor excluyente.

Criterios de Exclusión: NO se determina que un niño tenga una excepcionalidad si el factor determinante es: Factor excluyente. Autismo KAR 91-40-1 (f) "El autismo" se refiere a una discapacidad del desarrollo que afecta de manera significativa la comunicación verbal y no verbal; así como la interacción social. Generalmente es

Más detalles

Tratamiento farmacológico del Trastorno por Déficit Atencional/Hiperactividad (TDAH) en adultos en una Clínica de Memoria: estudio descriptivo

Tratamiento farmacológico del Trastorno por Déficit Atencional/Hiperactividad (TDAH) en adultos en una Clínica de Memoria: estudio descriptivo Tratamiento farmacológico del Trastorno por Déficit Atencional/Hiperactividad (TDAH) en adultos en una Clínica de Memoria: estudio descriptivo Treatment for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)

Más detalles

(TEXTO DE APROBACION FINAL POR LA CAMARA) (21 DE ENERO DE 2016) ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO CÁMARA DE REPRESENTANTES. R. C. de la C.

(TEXTO DE APROBACION FINAL POR LA CAMARA) (21 DE ENERO DE 2016) ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO CÁMARA DE REPRESENTANTES. R. C. de la C. (TEXTO DE APROBACION FINAL POR LA CAMARA) (1 DE ENERO DE 016) ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO 17ma. Asamblea Legislativa 6ta. Sesión Ordinaria CÁMARA DE REPRESENTANTES R. C. de la C. 81 10 DE NOVIEMBRE

Más detalles

Problemas Específicos. de Aprendizaje/ADD

Problemas Específicos. de Aprendizaje/ADD Problemas Específicos de Aprendizaje/ADD Objetivos de Aprendizaje Definir el término problemas especifícos cos de aprendizaje de acuerdo a la ley Comparar los problemas específicos de aprendizaje neurológicos

Más detalles

Subdirección Regional de Educación Básica Valle de Bravo. Guía para padres y maestros sobre la hiperactividad.

Subdirección Regional de Educación Básica Valle de Bravo. Guía para padres y maestros sobre la hiperactividad. Subdirección Regional de Educación Básica Valle de Bravo Guía para padres y maestros sobre la hiperactividad. Los niños con hiperactividad o con trastorno por déficit de atención tienen dificultad para

Más detalles

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Qué es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad? El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, siglas en inglés) se

Más detalles

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD - TDAH

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD - TDAH ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD - TDAH AUTORÍA DOLORES MARÍA RAMÍREZ SÁNCHEZ TEMÁTICA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, NECESIDADES

Más detalles

Aspectos diferenciales

Aspectos diferenciales Psiquiatría infantil Aspectos diferenciales Múltiples informadores Niño Padres Profesores Amigos Evaluación/exploración Niños: observación del juego y del comportamiento en diferentes ámbitos Pruebas proyectivas:

Más detalles

IDENTIFICANDO ENFERMEDADES MENTALES EN LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

IDENTIFICANDO ENFERMEDADES MENTALES EN LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA IDENTIFICANDO ENFERMEDADES MENTALES EN LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA I SEMINARIO TALLER DE CONDUCTAS ADICTIVAS Y SALUD MENTAL. SANDRA PATRICIA GUEVARA LÓPEZ PSICÓLOGA. DETECCIÓN DE ALGUNAS PSICOPATOLOGÍAS

Más detalles

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE PANICO Y AGORAFOBIA

MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE PANICO Y AGORAFOBIA MATERIAL PSICOEDUCATIVO SOBRE EL TRASTORNO DE PANICO Y AGORAFOBIA Qué es la ansiedad? La ansiedad es una respuesta emocional normal, similar al miedo, que se desencadena a partir de la percepción de una

Más detalles

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CAMPAÑA CONTRA EL BURNOUT: SÍNDROME DE ESTAR QUEMADO

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CAMPAÑA CONTRA EL BURNOUT: SÍNDROME DE ESTAR QUEMADO PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CAMPAÑA CONTRA EL BURNOUT: SÍNDROME DE ESTAR QUEMADO El burnout o síndrome de estar quemado se caracteriza por agotamiento emocional (disminución y pérdida de energía, fatiga,

Más detalles

ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 40, MARZO DE 2011 TÍTULO DEL ARTÍCULO

ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 40, MARZO DE 2011 TÍTULO DEL ARTÍCULO TÍTULO DEL ARTÍCULO AUTORÍA Mª JOSÉ TORRES MÉNDEZ. TEMÁTICA TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS. ETAPA EDUCACIÓN INAFNTIL. Resumen En nuestra sociedad es muy habitual que los niños pequeños pasen muchas horas

Más detalles

Anexo 6 Guión para la valoración de las situaciones de maltrato/abandono

Anexo 6 Guión para la valoración de las situaciones de maltrato/abandono Anexo 6 Guión para la valoración de las situaciones de maltrato/abandono Anexo 6. Guión para la valoración de las situaciones de maltrato /abandono 1. INFORMACIÓN A RECOGER EN LA VALORACIÓN DE LOS CASOS

Más detalles

COMORBILIDAD ENTRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE

COMORBILIDAD ENTRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE COMORBILIDAD ENTRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE Dr. Roberto M. Paterno rpaterno@unimoron.edu.ar A lo largo de este pequeño artículo,

Más detalles

Déficit de Atención en Adultos. Déficit de Atención en Adultos Katherine E. Vergara P. Esp. Neuropsicología Clínica

Déficit de Atención en Adultos. Déficit de Atención en Adultos Katherine E. Vergara P. Esp. Neuropsicología Clínica Déficit de Atención en Adultos Katherine E. Vergara P. Esp. Neuropsicología Clínica El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es el trastorno de conducta más frecuente en la infancia

Más detalles

TRASTORNOS MENTALES MÁS COMUNES ENTRE LA POBLACIÓN

TRASTORNOS MENTALES MÁS COMUNES ENTRE LA POBLACIÓN TRASTORNOS MENTALES MÁS COMUNES ENTRE LA POBLACIÓN DEPRESIÓN De acuerdo a la OMS 9.2 por ciento de la población global ha padecido un episodio de depresión, y una de cada cinco personas sufrirá por lo

Más detalles

QUÉ ES EL TDAH? Tres son los síntomas presentes en este trastorno: la desatención, la hiperactividad y la impulsividad.

QUÉ ES EL TDAH? Tres son los síntomas presentes en este trastorno: la desatención, la hiperactividad y la impulsividad. Mario Lázaro: Piensa uno en una idea, pero esa idea te lleva a otra, y a otra. No puedes focalizar la atención.y te bloqueas. Nadie puede comprenderlo si no lo ha pasado. Quieres aprender a leer y no puedes.

Más detalles

Su Doctor y Su Salud

Su Doctor y Su Salud Su Doctor y Su Salud Un planteamiento integral del cuidado de la salud física y mental Por County of San Diego Mental Health Services 1 Su Doctor y Su Salud Un planteamiento integral del cuidado de la

Más detalles

CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES DE LA MUJER CONSUMIDORA DE ALCOHOL CON TDAH COMÓRBIDO

CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES DE LA MUJER CONSUMIDORA DE ALCOHOL CON TDAH COMÓRBIDO CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES DE LA MUJER CONSUMIDORA DE ALCOHOL CON TDAH COMÓRBIDO Dr. Antonio Terán n Prieto Centro de Atención al Drogodependiente San Juan de Dios - PALENCIA - TDAH Trastorno del neurodesarrollo

Más detalles

Respuesta educativa al alumnado con Déficit de Atención e Hiperactividad

Respuesta educativa al alumnado con Déficit de Atención e Hiperactividad CPR (Centro de Profesores y Recursos) CARTAGENA CURSO: Respuesta educativa al alumnado con Déficit de Atención e Hiperactividad ASOCIACION DE MADRES Y PADRES DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO POR DEFICIT

Más detalles

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Alcobendas

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Alcobendas Documento de trabajo interno del EOEP Niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad y necesidades educativas especiales Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Alcobendas Área

Más detalles

ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO QUE TIENE EN SU CLASE ALUMNADO CON TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH)

ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO QUE TIENE EN SU CLASE ALUMNADO CON TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH) ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO QUE TIENE EN SU CLASE ALUMNADO CON TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH) En el documento sobre las Orientaciones Generales a las NEAE anteriormente

Más detalles

Anexo 3. Información para pacientes, familiares y educadores

Anexo 3. Información para pacientes, familiares y educadores Anexo 3. Información para pacientes, familiares y educadores Aprender a conocer y manejar el TDAH en niños y adolescentes Esta guía, dirigida a pacientes, familiares y educadores de niños y adolescentes

Más detalles

ADOLESCENTE CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

ADOLESCENTE CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD XIII Congreso de la Sociedad Española de Medicina del Adolescente Casos clínicos ADOLESCENTE CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD José Ramón Gutiérrez Casares*. Aida Pérez Rodríguez**.

Más detalles

EDUCACIÓN EN DIABETES TIPO 1 Y 2.

EDUCACIÓN EN DIABETES TIPO 1 Y 2. EDUCACIÓN EN DIABETES TIPO 1 Y 2. Conceptos implícitos al diagnóstico. Incurabilidad. Manejo continuo permanente. Dependencia de insulina exógena. Riesgo de complicaciones agudas. Potencial para desarrollo

Más detalles

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL DEL P.A.P.P.S.

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL DEL P.A.P.P.S. PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA SALUD MENTAL DEL P.A.P.P.S. - Ramon Ciurana Misol. Médico de Familia. CAP La Mina (ICS). Sant Adrià de Besòs - Mª Carmen Fernández Alonso. Médico de Familia.

Más detalles

ANSIEDAD DEFINICIÓN. Miedo

ANSIEDAD DEFINICIÓN. Miedo ANSIEDAD DEFINICIÓN La ansiedad es una reacción de tensión sin causa aparente, más difusa y menos focalizada que los miedos y las fobias. La reacción emocional ante un peligro o amenaza se manifiesta mediante

Más detalles

Protocolo de Tratamiento del Psicotrauma

Protocolo de Tratamiento del Psicotrauma Protocolo de Tratamiento del Psicotrauma Dr. Rodrigo Gillibrand Esquinazi Dra. Lisette Araya Alcántara Ps. Carmen Gloria Carbonell Mellado Unidad de Psicotrauma Servicio de Salud Mental HTS Declaración

Más detalles