ELS CRANIS ENS PARLEN?

Transcripción

1 ELS CRANIS ENS PARLEN? CONTEXT: Un grup de paleontòlegs, investigant una cova, s han trobat unes restes dels cranis de diferents animals. És important pel projecte que estan desenvolupant conèixer... - A quins animals concrets corresponen els cranis? - Com poder relacionar cada un d ells, amb el tipus d alimentació? - Com poder establir el paper de cada un d ells dins l ecosistema del moment en que varen viure aquests animals? Han demanat la nostra collaboració. Els ajudem? Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

2 REALITZACIÓ DE LA PROPOSTA * Treball individual Observeu detingudament cada un dels cranis i les respectives mandíbules dels diferents animals. Proposeu la vostra hipòtesi: - A quins estils de vida creieu que corresponen aquests cranis? - Quins animals proposeu? - ( Omnívor: que menja de tot ) ( Carnívor: que s'alimenta principalment de carn ) ( Herbívor: que s alimenta de plantes ) Crani nº 1) Estil de vida:... / Animal:... En què et bases? Crani nº 2) Estil de vida:... / Animal:... En què et bases? Crani nº 3) Estil de vida:... / Animal:... En què et bases? Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

3 Relaciona amb fletxes: Crani 1 Inferències Omnívor Crani 2 Carnívor Fets Crani 3 Herbívor * Treball en grup cooperatiu: a) 1a. Observació: els cranis Mireu i compareu els tres cranis trobats. 1. Què creieu que devien tenir en comú? ( penseu en els òrgans que no es veuen, com cervell, ulls,... ) 2. Què creieu que devien de tenir diferent? Raoneu la vostra resposta Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

4 b) Descripció : 1. Agafeu cada un dels cranis i feu-ne la descripció, el mes completa possible. Haureu de pensar una forma de mostrar, de manera clara, les seves característiques més rellevants, ja sigui en general: forma, mides, pes...; o de les diferents vistes: forma, mides Ara, després de posar-vos d acord entre els diferents equips, comparareu la mida i la forma de les parts acordades com a representatives d aquests cranis, per tal que pugueu disposar de major informació. Cranis Altres Com ho heu fet per comparar els cranis? Quins materials heu utilitzat? L anàlisi de les dades obtingudes us ha aportat alguna informació rellevant? Quina relació pot tenir cada una d elles amb les característiques de l animal? Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

5 c) 2a. Observació: la dentició. 1) Agafeu -un a un- els tres cranis. 2) Colloqueu-li bé la mandíbula i fixeu-vos primer en les peces dentals de cada un d ells. Són totes iguals? N hi ha de diferents? Es toquen? Queden encaixades? 3) En quines direccions creieu que es poden moure per menjar. 4) Poseu una creu a on correspongui Cranis Indica el tipus de peces dentals I C P M Queden encaixades La mandíbula es mou de dalt a baix La mandíbula es mou de costat * I= incisives; C= canines; P= premolars M= molars; Quines similituds i/o diferencies heu observat en les peces dentàries dels diferents cranis. - Quina relació creieu que poden tenir amb les característiques dels animals? Hi havia diferències en el moviment de les mandíbules, al menjar, entre els diferents animals? - Quina relació creieu que poden tenir amb la seva alimentació? Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

6 d) Experimentació: 1. El fet de comparar objectes o conceptes apreciant i assenyalant característiques similars, s anomena fer Analogies 2. Agafeu cada un dels cranis i mireu amb atenció cada una de les peces de la seva dentició. Penseu quina devia ser la seva funció. Podríem comparar aquestes al moviment que fan les eines de les imatges? 3. Experimenteu amb les eines i els materials de manera anàloga a com ho deuen fer aquests animals quan mengen Relacioneu-ho amb fletxes. Cranis Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

7 e) Aplicant el concepte d inferència. Després d haver pensat i experimentat amb les eines o materials de l apartat anterior, relacioneu amb fletxes cada un dels animals amb el tipus d alimentació adequada pel seu tipus de dentició. Crani 1 Crani 2 Crani 3 Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

8 f) Ara responeu per escrit, justificant les vostres propostes anteriors 1. De què es podria alimentar l animal al que pertanyia el crani nº 1? En quines evidències us baseu? 2. De què es podria alimentar l animal al que pertanyia el crani nº 2? En quines evidències us baseu? 3. De què es podria alimentar l animal al que pertanyia el crani nº 3? En quines evidències us baseu? g) Podríeu dir a quin animal correspon cada crani? Justifiqueu les respostes * El crani nº 1 correspon a un... * El crani nº 2 correspon a un... * El crani nº 3 correspon a un... h) Per saber-ne més. Aquí teniu algunes pàgines web per consultar. Us poden ajudar a confirmar o refutar la vostra proposta. Caldrà que us les distribuïu edades-de-ovinosovis-aries-y.html age.html Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

9 Conclusió de la investigació 1. Després d haver raonat entre vosaltres i amb els altres companys i companyes, haver experimentat amb els materials i haver buscat informació complementària a les diferents pàgines web, concreteu les vostres conclusions. Crani nº 1 correspon a un... Crani nº 2- correspon a un... Crani nº 3- correspon a un Com explicaríeu el perquè els tres cranis són diferents? Quina relació pot tenir la seva forma, mida i característiques amb el seu hàbitat i la seva forma de viure? 3 Si reviseu el que havíeu escrit inicialment, en les activitats d exploració de les idees prèvies... Quins aspectes importants heu afegit als vostres coneixements inicials? 4 Després d haver escoltat els comentaris de la resta d equips... Afegiríeu algun aspecte a la vostra explicació anterior? Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs

10 Per acabar Al llarg de tota aquesta activitat heu estat reproduint el procés que fa la comunitat científica per arribar a donar resposta a les preguntes que es fan. Feu una base d orientació (una guia ordenada) indicant el procés. 2. Redacteu la carta dirigida al grup de paleontòlegs en la que manifesteu els resultats de la vostra investigació. Haureu de respondre les tres qüestions plantejades en la investigació argumentant, de manera precisa i acurada, les vostres conclusions. Equip d Infantil i Primària CESIRE-CDEC Curs