Facultad de Ciencias Jurídicas Carrera de Estudios Internacionales. Sílabo

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1 Facultad de Ciencias Jurídicas Carrera de Estudios Internacionales Sílabo 1. Datos generales 1.1. Asignatura: Lenguaje Instrumental II (Escritura Académica II) 1.2. Código: CJU Créditos: Horario: Martes y Viernes 11:00 13: Nivel: Segundo 1.6. Paralelo: A 1.7. Prerrequisitos: Lenguaje Instrumental I Período lectivo: marzo-julio Profesora: Dra. Jackie Verdugo C. Correo electrónico 2. Descripción del curso La asignatura, eminentemente práctica, está orientada al desarrollo de la competencia lingüística que constituye los saberes del código de la lengua que permiten producir y comprender los distintos mensajes en el proceso de la comunicación humana. En el caso del lenguaje verbal, la competencia lingüística implica saber escuchar, hablar, leer y escribir en una lengua. Esto, a su vez, exige el conocimiento del código gramatical. La asignatura se desarrollará alrededor de prácticas de lectura, de escritura, destrezas lingüísticas y lexicales. 3. Referencias bibliográficas requeridas para el curso Pérez Agustí, Carlos, Escritura Académica, Ed. UDA, 2011, Cuenca, Ecuador, 212 pp. (Todos los estudiantes deben adquirir este texto al momento de la matrícula. Texto disponible en la Universidad) Real Academia Española. Disponible en 4. Objetivos generales del curso Al final de este semestre, los estudiantes estarán en capacidad de: - Realizar una lectura con propiedad, y entender lo leído. (g) - Realizar un escrito, empleando adecuadamente las palabras (k, l) - Realizarla la redacción de un texto argumentativo. (k)

2 - Realizar debates (l,) 5. Relación del curso con el criterio resultado de aprendizaje Resultados o logros del aprendizaje Contribución (alta, media, baja = 3, 2, 1) g) Comunicación escrita 2 k) Comunicación oral 2 El estudiante debe: - Utilizar el léxico con precisión - Emplear adecuadamente los signos ortográficos y los signos de puntuación - Diferenciar los tipos de párrafos de un escrito - Conocer y aplicar las normas relativas a la argumentación - Escribir textos académicos: informes, ensayos expositivos y argumentativos, otros. - Realizar lecturas orales, con la entonación y las pausas adecuadas - Participar en debates y otras situaciones comunicativas orales l) Conocimiento entorno contemporáneo 2 - Utilizar el léxico con precisión - Conocer y distinguir los diferentes niveles de comprensión lectora - Debatir sobre temas de actualidad (diversos campos) - Escribir ensayos sobre diversos tópicos relacionados con el entorno - Asumir posiciones críticas en situaciones comunicativas orales y escritas. 6. Contenidos 6.1. Niveles de lectura (marzo 19-30: (6 horas) Informativo Interpretativo Crítico 6.2. Construcción de la oración (abril 2-13: 8 horas)

3 Orden de los elementos Ambigüedad Redundancia 6.3. Concordancia (abril 16-23: 4 horas) Sustantivo y adjetivo Conocimiento de las normas generales de la concordancia Discordancias Verbo y sujeto Conocimiento de las reglas que rigen esta concordancia 6.4. Texto explicativo o expositivo (abril 23-30: 4 horas) Conocimiento de la estructura y técnicas para la escritura de estos textos 6.5. El verbo (2 mayo 11: 8horas) Usos lingüísticos y problemas de escritura en los verbos Formas verbales Enriquecimiento del vocabulario: relación entre ortografía y significado 6.6 El párrafo (mayo horas) Estructura y tipología de los párrafos Informativos Funcionales 6.7 Los conectores (mayo 28-4 junio : 6 horas) Conocimiento de conectores y marcadores de frase Enriquecimiento del vocabulario: Ejercicios de sustitución 6.8. La argumentación (junio horas) Estructura del texto argumentativo Presentación Tesis Argumentos Conclusión La cohesión Principales mecanismos de cohesión: Elementos referenciales Sustitución Elipsis Repetición 6.9 El debate (junio 25-29: 4 horas) El moderador La refutación

4 7 : Primera Fecha: Viernes, 20 abril de 2012 Segunda Fecha: Viernes, 25 de mayo de 2012 Pruebas 30% 30% 30% Tercera Fecha: Viernes, 29 de junio de 2012 Cuarta Exámenes finales y supletorios Fecha Tareas individuales Tareas grupales Participación en Clase 30% 30% 30% 20% 20% 20% 20% (10) 20% (10) 20% (10) Examen 100% TOTAL 100% 100% 100% (50) 100% 8 Criterios de evaluación En todas las evaluaciones escritas se considerará la coherencia, la redacción, el uso adecuado de los signos ortográficos y de los signos de puntuación. Se calificará, por otro lado, la actividad razonada, no la que se repite de memoria (pues la asignatura es eminentemente práctica). En los debates se evaluará la actitud de los estudiantes frente a sus compañeros, la pertinencia de sus argumentos y la exposición de los mismos. En el caso de participación en clase se tomará en cuenta la cantidad y calidad de intervenciones. (De hecho, en esta materia se motiva la participación de todos los alumnos) Para el examen final se aplicará el cuestionario diseñado por la Unidad de Lenguaje y Comunicación de la Universidad del Azuay, que consiste en una revisión rápida de todos los contenidos tratados durante el semestre. Aquí se calificará la precisión en las respuestas, la coherencia en las ideas, la redacción apropiada y la ortografía. Elaborado por: Dra. Jackie Verdugo C. Revisado por la Junta: Revisado y aprobado por la Junta de Estudios Internacionales, el día 09 de marzo de 2012.

5 Mst. Tammy Fajardo D. Ing. Ma. Inés Acosta U. Ing. Carlos Durazno S.

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