Facultad de Humanidades

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1 Facultad de Humanidades Grado en Historia GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Historia Moderna de España Curso Académico Fecha de la última modificación: Fecha:

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Humanidades - Titulación: Grado en Historia - Plan de Estudios: 2009 (publicado en ) - Rama de conocimiento: Arte y Humanidades - Itinerario / Intensificación: - Departamento/s: Geografía e Historia - Área/s de conocimiento: Historia Moderna - Curso: 3 - Carácter: OB - Duración: Cuatrimestral - Créditos ETCS: Horario: - Dirección web de la asignatura: - Idioma: Castellano 2. Requisitos para cursar la asignatura Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a Coordinador/a: FRANCISCO TOMAS FAJARDO SPINOLA - Grupo: Teoría y práctica - Departamento: Geografía e Historia - Área de conocimiento: Historia Moderna - Lugar Tutoría: Edificio Departamental, Facultad de Geografía e Historia, 4ª planta, despacho: A Horario Tutoría: Martes: 9 a 12 y de 16,30 a 17,30 horas; miércoles, de 16,30 a 18,30 horas - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: ffajardo@ull.es - Dirección web docente: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo I Estructura diacrónica general del pasado - Perfil Profesional: Las actividades docentes en los distintos niveles de la enseñanza: secundaria, bachillerato y Universidad. Las actividades investigadoras en historia y arqueología. Las actividades relacionadas con la gestión del patrimonio histórico, arqueológico y documental. Las actividades relacionadas con museos, bibliotecas y archivos

3 Las actividades de difusión y gestión cultural. 5. Competencias 1. Competencias Generales del Título [CG1] Capacidad de seleccionar, evaluar, jerarquizar y sintetizar la información [CG5] Fomento de la capacidad de lectura, comprensión y expresión en lengua extranjera de contenidos relacionados con la historia [CG6] Capacidad para utilizar adecuadamente las fuentes históricas (arqueológicas, bibliográficas, documentales, iconográficas ) 2. Competencias Específicas del Grado en Historia [CE2] Utilizar adecuadamente la terminología propia de la disciplina a nivel oral y escrito [CE3] Dominar los conceptos básicos diacrónicos y temáticos propios de la ciencia histórica 3. Competencias Específicas por Módulos Conocimiento de la historia nacional propia 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor: Francisco Fajardo Spínola - Temas: 1. La nueva monarquía de los Reyes Católicos 2. Carlos V y los españoles 3. La monarquía hispánica bajo Felipe II 4. Los Austrias menores. Dinámica interna y relaciones exteriores 5. El gobierno de los reinos. El sistema político de la Monarquía Hispánica 6. Sociedad y pensamiento en la España de los Austrias 7. Población y economía en los siglos XVI y XVII 8. La España borbónica de la primera mitad del siglo XVIII. El apogeo de la monarquía absoluta. 9. La sociedad y la economía españolas en el siglo XVIII 10. El reinado de Carlos III 11. La Ilustración en España 12. Carlos IV y la crisis del Antiguo Régimen Actividades a desarrollar en otro idioma - Profesor: Francisco Fajardo Spínola - Temas: Lectura de artículos especializados en inglés (temas 6 y 7). 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante - 2 -

4 Descripción En las clases teóricas se hará una exposición ordenada, por parte del profesor, de los contenidos de los distintos temas, atendiendo a los conocimientos fundamentales y a los conceptos básicos. Se expondrá, comentará y valorará la bibliografía específica y se dará cuenta de las posiciones historiográficas relativas a la cuestión. Se hará uso de los medios audiovisuales necesarios, particularmente, en todos los temas, de imágenes y esquemas en power point. Se organizará y estimulará la intervención de los alumnos, a efectos de esclarecer dudas y de asegurarse de la correcta comprensión de lo expuesto. Las clases prácticas consistirán, principalmente, en el comentario de textos propios de cada tema. Se analizarán en clase. Servirán como refuerzo y ejemplificación de las explicaciones teóricas; y muy particularmente para desarrollar la capacidad de lectura y utilización de fuentes documentales y bibliográficas. Los trabajos y los seminarios consistirán en el comentario por parte de los alumnos, de acuerdo con un calendario prefijado, de una serie de textos proporcionados desde el comienzo del curso. Los alumnos deben realizar una labor de búsqueda, selección y organización de la información, mediante la oportuna consulta bibliográfica, deben entregar un trabajo escrito, de extensión dada, y participar -singularmente en el caso de los seminarios- en una exposición y debate públicos. Se estimulará y valorará el desarrollo de la capacidad para expresarse correctamente por escrito y oralmente, utilizando las categorías, conceptos y terminología propios de la asignatura. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas [CG1], [CG6], Clases prácticas (aula / salas de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación de clases teóricas Estudio/preparación de clases prácticas [CG1], [CG5], [CG6], [CE2], [CE3], [CG1], [CG5], [CG6], [CE2], [CE3], [CG1], [CG5], [CG6], [CE2], [CE3], [CG1], [CG6], [CG1], [CG5], Preparación de exámenes [CG1], [CG6], Realización de exámenes [CG1], [CG6], Total horas Total ECTS 6-3 -

5 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BELENGUER CEBRIÁ, Ernest: La Corona de Aragón en la Monarquía hispánica. Del apogeo del siglo XV a la crisis del siglo XVII, Ed. Península, BERNAL, Antonio M.: Historia de España. Monarquía e Imperio, Crítica/Marcial Pons, DOMÍNGUEZ ORTIZ, Antonio y ALVAR EZQUERRA, Alfredo: La sociedad española en la Edad Moderna, Ed. Istmo, ELLIOTT, John H.: La España imperial ( ), Barcelona, Ed. Vicens Vives, FERNÁNDEZ ALBADALEJO, Pablo: Historia de España. vol. 4. La crisis de la Monarquía, Crítica/Marcial Pons, FERNANDEZ, Roberto: Manual de Historia de España. Siglo XVIII. Ed. Historia 16, FLORISTÁN IMÍZCOZ, Alfredo (Coord.): Historia de España en la Edad Moderna, Ed. Ariel, GARCÍA CÁRCEL, R., SIMÓN TARRÉS, A., RODRÍGUEZ, A., CONTRERAS, J.: La España Moderna. Siglos XVI-XVII. Ed. Historia 16, LYNCH, J.: España bajo los Austrias. 2 vol., Península, MARCOS, Alberto: España en los siglos XVI, XVII y XVIII. Economía y sociedad. Ed. Crítica, MARTÍNEZ RUIZ, E., JIMÉNEZ, E., ARMILLAS, J.A., MAQUEDA, C.: La España moderna. Ed. Istmo, PÉREZ, Joseph: Isabel y Fernando, los Reyes Católicos, Ed. Nerea, Bibliografía Complementaria ARTOLA, Miguel (Dir.): Enciclopedia de Historia de España. 5. Diccionario temático, Alianza Editorial, ARTOLA, Miguel: La Monarquía de España, Madrid, Alianza Editorial, MARTÍNEZ RUIZ, Enrique (Dir.): Diccionario de Historia Moderna de España. II. La administración, Madrid, Istmo, MARTÍNEZ RUIZ, Enrique y PAZZIS PI, Magdalena de (Coords.): Instituciones de la España moderna. 1. Las jurisdicciones, Madrid, Actas, RODRÍGUEZ GARCÍA, Justina, y CASTILLA SOTO, Josefina: Diccionario de términos de Historia de España, Ed. Ariel, SANZ CAMAÑES, Porfirio, Atlas Histórico de España en la Edad Moderna, Madrid, Síntesis, YUN CASALILLAS, Bartolomé: Marte contra Minerva. El precio del Imperio español, c , Barcelona, Crítica, Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Evaluación Continua. Para poder optar a la evaluación continua de la asignatura, se requiere haber asistido al menos al 65% de las clases. La asistencia a las clases se hará constar en la ficha personal, por lo que es necesaria la puntual entrega de ésta, debidamente cumplimentada. La calificación final de la asignatura se obtendrá a partir de la suma de los siguientes apartados, en las proporciones que se indican: 1. Examen final teórico-práctico, en la fecha de la convocatoria oficial de la asignatura, 50%. 2. Trabajos prácticos evaluables, 40%. Para que estos trabajos sean tenidos en consideración, es necesario haber - 4 -

6 asistido a la clase práctica correspondiente y haber entregado el preceptivo informe en el tiempo y la forma establecidos. De lo contrario, su calificación será de 0 puntos. 3. Asistencia y participación activa en clases teóricas y prácticas y en tutorías: 10%, la mitad del cual corresponderá a la asistencia. Habrá a lo largo del curso dos pruebas escritas, a modo de exámenes parciales, de tal modo que quien obtenga en ellas una nota media igual o superior a 5 no tendría que presentarse al examen de la convocatoria, siempre que la suma total ponderada de las calificaciones de las distintas actividades y conceptos evaluables resulte también igual o superior a 5. Para poder presentarse a la segunda prueba ha de haberse obtenido en la primera una nota de al menos 4 puntos sobre 10; y también en la segunda prueba escrita ha de obtenerse al menos 4 puntos. Para poder presentarse a esas pruebas es imprescindible haber asistido al menos al 65% de las clases. Se recomienda el seguimiento de las orientaciones del profesor y la asistencia a las tutorías para el esclarecimiento de dudas, para solicitar explicaciones complementarias o ampliaciones; la realización y entrega en los plazos fijados de las actividades teórico-prácticas a desarrollar a lo largo del curso; así como la participación activa en la dinámica cotidiana de la asignatura. Evaluación Final Consistirá en una prueba escrita en la que se habrá de responder a preguntas de toda la materia determinada en el Programa Oficial de la Asignatura, tanto de los contenidos teóricos como de los correspondientes a los trabajos de elaboración crítica, reseñas y demás actividades derivadas de la docencia práctica desarrolladas durante el curso. El ejercicio de prueba única de evaluación (teórico-práctica) consistirá en: una pregunta de desarrollo, dos preguntas cortas y un ejercicio práctico relacionado con las actividades programadas en la asignatura (comentario de texto, gráfico, tabla o mapa). Se tendrán en cuenta, en la Evaluación Final, la valoración que se hubiera hecho de la asistencia, participación y realización de actividades dentro del curso académico vigente. El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de discapacidad. *El sistema de evaluación de esta asignatura remite al Reglamento de Evaluación, Calificación de la ULL. cacion2016.pdf Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos [CG1], [CG6], [CG1], [CG6], [CG1], [CG5], [CG6], [CE2], [CE3], Examen individual sobre contenidos teóricos y prácticos. Valoración de conocimientos, uso correcto de conceptos y términos, capacidad de selección de la información, expresión escrita Examen individual sobre contenidos teóricos y prácticos. Valoración de conocimientos, uso correcto de conceptos y términos, capacidad de selección de la información, expresión escrita. Entrega por escrito de trabajos prácticos y su debate en clase. Valoración de conocimientos, uso correcto de conceptos y términos, capacidad de 20% 30% 40% - 5 -

7 selección de la información, expresión escrita y oral, así como capacidad de uso de textos especializado Escalas de actitudes [CG1], [CG6], Asistencia a clase y a tutorías. Participación activa. Se valorará la adquisición de conocimientos, la capacidad para informarse y utilizar fuentes documentales y bibliográficas, el uso de términos y conceptos de manera correcta y la capacidad de ex 10% 10. Resultados de aprendizaje Manejar las referencias cronológicas y espaciales fundamentales para explicar la composición, procesos evolutivos y formas político-institucionales de los reinos y coronas que conformaron la monarquía española durante la época moderna. Aplicar correctamente (de forma oral y escrita) la teoría, la terminología y los conceptos empleados por los historiadores para explicar los procesos históricos de la edad moderna española. Identificar e interpretar las fuentes empleadas por los historiadores para el estudio de la historia moderna española, así como manejar la bibliografía fundamental sobre los procesos históricos tratados en la asignatura. 11. Cronograma / calendario de la asignatura Descripción Los doce temas del programa se distribuirán a lo largo de las quince primeras semanas de clases del modo que a continuación se señala. En todas las semanas habrá clases teóricas, con explicación por parte del profesor, y clases prácticas. Estas últimas consistirán en alguna "Actividad práctica" (comentario de textos, de mapas, de gráficas, etc.) que se propondrá y realizará en el curso de la clase; o bien en el comentario y debate de un "Trabajo práctico" realizado previamente por los alumnos en su tiempo de trabajo autónomo; o bien en la realización de una prueba escrita. 2 do Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Semana 1: Tema 1 Introducción. Explicar tema 1. La nueva monarquía de los Reyes Católicos. Horas de trabajo autonomo Total Semana 2: Tema 1 1. La nueva monarquía de los Reyes Católicos

8 Actividad práctica tema 1. Semana 3: Tema 1 Explicar tema 2. Carlos V y los españoles. Trabajo práctico evaluable nº 1. Semana 4: Tema 2 Tema 2. Carlos V y los españoles. Actividad práctica tema 2. Semana 5: Tema 3 Explicar tema 3. La monarquía hispánica bajo Felipe II. Actividad práctica tema 3. Semana 6: Tema 4 Explicar tema 4. Los Austrias menores. Dinámica interna y relaciones exteriores. Actividad práctica tema 4. Semana 7: Tema 5 Explicar tema 5. El gobierno de los reinos. El sistema político de la Monarquía Hispánica. Trabajo práctico evaluable nº 2. Semana 8: Tema 6 Explicar tema 6. Población y economía en los siglos XVI y XVII. Actividad práctica tema 6. Semana 9: Tema 7 Explicar tema 7. Sociedad y pensamiento en la España de los Austrias. Prueba escrita. Semana 10: Tema 7 Tema 7. Sociedad y pensamiento en la España de los Austrias. Trabajo práctico evaluable nº 3. Semana 11: Tema 8 Explicar tema 8. La sociedad y la economía españolas en el siglo XVIII. Actividad práctica tema 8. Semana 12: Tema 9 Explicar tema 9. La España borbónica de la primera mitad del siglo XVIII. El apogeo de la monarquía absoluta. Actividad práctica tema 9. Semana 13: Tema 10 Explicar tema 10. El reinado de Carlos III. Trabajo práctico evaluable nº 4. Semana 14: Tema 11 Explicar tema 11. La Ilustración en España. Actividad práctica tema 11. Semana 15: Tema 12 Explicar tema 12. Carlos IV y la crisis del Antiguo Régimen. Prueba escrita Semanas 16 a 18: Evaluación Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación Total horas