CONEAU. C omisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 11 de abril de 2007

Transcripción

1 1 RESOLUCIÓN Nº: 217/07 ASUNTO: Acreditar la carrera de Doctorado en Ciencias Humanas (Mención en Estudios Sociales y Culturales) de la Universidad Nacional de Catamarca, Facultad de Humanidades, que se dicta en la ciudad de San Fernando del Valle de Catamarca, Prov. de Catamarca Buenos Aires, 11 de abril de 2007 Carrera Nº 4.310/06 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Doctorado en Ciencias Humanas (Mención en Estudios Sociales y Culturales) de la Universidad Nacional de Catamarca, Facultad de Humanidades, que se dicta en la ciudad de San Fernando de Catamarca, Prov. de Catamarca, el informe del Comité de Pares y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N CONEAU y la Resolución N CONEAU - 05, y CONSIDERANDO: La carrera de Doctorado en Ciencias Humanas (Mención en Estudios Sociales y Culturales) de la Universidad Nacional de Catamarca, Facultad de Humanidades, se inició en el año 2005 y se dicta en la ciudad de San Fernando del Valle de Catamarca. Propone una modalidad presencial y su dictado es de carácter continuo; su plan de estudios es semiestructurado. No cuenta con reconocimiento oficial y validez nacional del título. Las carreras de grado que se dictan en la unidad académica son Profesorado en Geografía, Licenciatura en Geografía, Profesorado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciatura en Ciencias de la Educación, Licenciatura en Filosofía, Profesorado en Letras, Licenciatura en Letras, Profesorado en Historia, Licenciatura en Historia, Profesorado en Inglés, Licenciatura en Inglés, Traductorado Público Nacional en Inglés, Profesorado en Francés, Licenciatura en Francés, Traductorado Público Nacional en Francés (ninguna cuenta con reconocimiento oficial de su título) y Licenciatura en Trabajo Social (reconocida oficialmente por R.M. Nº 0818/02). Las carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica son Doctorado en Ciencias Humanas (Mención Lengua y Literatura), presentado ante la CONEAU en esta convocatoria; Maestría en Gerencia Social (no presentada ante la CONEAU; Doctorado en Ciencias Humanas (Mención en Educación), presentado ante la

2 2 CONEAU en esta convocatoria, y Especialización en Didáctica y Currículum, acreditada como proyecto por Res. Nº 696/05. Ninguna de ellas cuenta con reconocimiento oficial. Se presenta la siguiente normativa: Reglamento de Posgrado e Investigación de la Facultad de Humanidades (aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad por Res. N 041/92), Reglamento de Posgrado de la Universidad Nacional de Catamarca (aprobado por el Consejo Superior de la Universidad por Ord. N 017/99), Reglamento de Becas de Investigación la Universidad Nacional de Catamarca (aprobado por el Rectorado de la Universidad por Res. N 0262), Reglamento de Becas de Posgrado y Formación Científico- Tecnológica (aprobado por el Rectorado de la Universidad por Res. N 0438), Reglamento de Becas de Iniciación Docente (Res. N 0209/05) y Reglamento del Doctorado en Ciencias Humanas (aprobado por Res. N 003/05 del Consejo Superior de la Universidad). La estructura de gobierno está conformada por un Director, un Comité Académico y un Consejo Asesor y de Seguimiento. El Director es el encargado de entender, planificar, evaluar y decidir, con el asesoramiento y aprobación del Comité Académico, sobre las diferentes instancias de la carrera. El Comité Académico elabora la programación académica; colabora, aconseja y aprueba las propuestas del Director en todo lo referido a las actividades de la carrera; evalúa y propone la designación de los docentes; entiende en el proceso de admisión de los postulantes; recomienda la designación de los directores de tesis y de los tribunales de tesis. El Consejo Asesor y de Seguimiento aprueba el plan de formación propuesto por los doctorandos y recomienda modificaciones si fuera necesario; evalúa los cursos que el postulante decida realizar para cubrir los créditos electivos; acredita los cursos de posgrado realizados por el doctorando; evalúa el informe cuatrimestral de los doctorandos y se expide por escrito; realiza el seguimiento y la evaluación periódica del nivel académico, en forma conjunta con el Director. El Director es Profesor en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales por la Universidad Nacional de Río Cuarto, Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de Córdoba, Especialista y Magister en Metodología de la Investigación Científica por la Universidad Nacional de Entre Ríos y Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada (España). Actualmente es profesor titular de la Universidad Nacional de Catamarca y presenta antecedentes docentes en esta misma Universidad y en las Universidades Nacionales de Río Cuarto y de Formosa. Presenta trayectoria en gestión

3 3 académica y en la dirección de tesis y de proyectos de investigación. Consigna publicaciones y participación en reuniones científicas y ha participado en comités evaluadores y jurados. El plan de estudios fue aprobado en el año 2004, por resolución Nº 010/04 del Consejo Superior de la Universidad. La duración de la carrera es de 24 meses de cursado, más 36 destinados a la elaboración de la tesis, con un total de 500 horas obligatorias (440 teóricas y 60 prácticas). La modalidad de evaluación final consiste en la elaboración de una tesis. El jurado evaluador debe estar compuesto por 3 miembros, 1 de ellos externo a la carrera y otro externo a la Universidad. Los ingresantes a la carrera, desde el año 2005, han sido 57. El número de alumnos becados asciende a 24. La fuente de financiamiento es la propia Universidad. Aún no hay graduados. El cuerpo académico está formado por 41 integrantes, 31 estables y 10 invitados. Todos los docentes estables poseen título máximo de doctor. De los invitados, 9 poseen título máximo de doctor y 1 título de magister. Los integrantes del cuerpo académico se han formado y han desarrollado su trayectoria en las áreas disciplinares de Letras, Educación, Ciencias Políticas, Filosofía, Sociología, Antropología, Historia y Administración. En los últimos cinco años 29 han dirigido tesis de posgrado, 39 cuentan con producción científica y 12 han participado en proyectos de investigación; 31 tienen adscripción a organismos de promoción científico tecnológica y 9 han desarrollado experiencia en el ámbito no académico. Se informan 10 actividades de investigación y 4 de transferencia desarrolladas en el ámbito de la carrera, de las cuales participan docentes y alumnos. El programa de posgrado, sin las menciones ahora presentadas, fue evaluado como proyecto y retirado. 1. Inserción institucional, marco normativo y conducción del posgrado. La carrera de Doctorado en Ciencias Humanas (Mención en Estudios Sociales y Culturales) está comprendida en las políticas de desarrollo académico y científico de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) y de la Facultad de Humanidades, expresadas en el Plan Estratégico de la Universidad y el Plan de Gestión de la Facultad. La factibilidad del doctorado está sostenida en la medida en que existe un fuerte apoyo institucional para ofrecer a los docentes oportunidades de formación y actualización y en el desarrollo e innovación en áreas del conocimiento e investigación en campos de la disciplina.

4 4 La carrera se vincula con las siguientes carreras de grado que se dictan en la Facultad de Humanidades: Profesorado y Licenciatura en Filosofía y Ciencias de la Educación; Profesorado y Licenciatura en Letras; Licenciatura en Trabajo Social, Profesorado y Licenciatura en Historia. Sobre un total de cuarenta y un docentes de la carrera, nueve prestan servicios en diferentes unidades académicas de la UNCA. La temática de la carrera se relaciona con las siguientes líneas de investigación: La Educación como objeto de estudio, Investigación para la docencia; Estudio integral de los fenómenos sociales y ambientales de la realidad regional y nacional; Patrimonio Cultural, Histórico, Lingüístico, Filosófico, Literario, Artístico de Catamarca y la región. El reglamento de la carrera es adecuado en todos los aspectos, por ello puede afirmarse que es apto para garantizar el normal desarrollo de la misma. La carrera puede beneficiarse con algunos de los convenios generales celebrados por la UNCA con diversas instituciones nacionales y extranjeras, tales como los firmados con la Universidad de Castilla-La Mancha; Universidad Pablo de Olavide de Sevilla; Universidad de Lleida y la Universidad de Atacama. Las funciones del Comité cumplen adecuadamente con las necesidades de organización y gestión de la carrera. El Director y los miembros del Comité Académico tienen importantes antecedentes, tanto en docencia, como en investigación y en dirección de tesis. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 2. Diseño, duración y desarrollo del plan de estudios Las actividades curriculares son apropiadas al efecto perseguido; están organizadas en tres núcleos formativos. Esas actividades están bien distribuidas en el tiempo. La posibilidad de realizar cursos en otras carreras de doctorado es pertinente. Se prevé el reconocimiento de itinerarios formativos de posgrado para aquellos doctorandos que acrediten tal formación. No se especifican requisitos ni mecanismos para su acreditación en este doctorado. La carga horaria se corresponde con la organización curricular. Las actividades curriculares en su conjunto son aceptables. Los programas responden a los objetivos y fines de la carrera; la bibliografía es pertinente, actualizada y adecuada para el nivel requerido en un Doctorado.

5 5 Por cada curso el doctorando debe presentar un trabajo escrito individual que es calificado según los criterios establecidos en el reglamento de la carrera; la forma de evaluación es pertinente. Para los alumnos de bajo rendimiento hay tutorías obligatorias. Los alumnos deben participar en dos Forum de Tesis y deben realizar bajo la guía del docente-investigador un trabajo de investigación, el director de tesis será quien evalúe. Se consideran apropiadas estas actividades que deben cumplir los doctorandos. Los ingresantes deben tener título de grado expedido por una universidad nacional (pública o privada) o por universidades extranjeras con títulos similares, sin requerir un título específico. Se les solicita curriculum vitae y se realiza, a fin de garantizar el nivel de conocimientos, una selección de aspirantes a los cuales se los califica en expertos, potencialmente expertos y noveles. No se han incluido en el reglamento los mecanismos orientados a garantizar el nivel de conocimientos requerido para los ingresantes de otras orientaciones, pero en la autoevaluación se menciona la previsión de un análisis y la eventual modificación del proceso de admisión. Para subsanar el problema en la cohorte actual, se han dictado cuatro cursos complementarios electivos; no se especifica si esos cursos son computados como cursos de los núcleos de la carrera, lo cual no correspondería. Los otros requisitos contribuyen a la obtención de un nivel adecuado para un doctorado. En suma, el plan de estudios de la carrera asegura la preparación para el doctorando y la capacitación para la realización de la tesis final. Existe correspondencia entre el plan de estudios, los objetivos de la carrera, el perfil del graduado, la denominación del posgrado y el título que se otorga. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 3. Proceso de formación. El cuerpo docente está formado por 41 profesores, muchos de ellos de universidades extranjeras; 8 residen en Catamarca, motivo por el cual convendría que se desarrollaran estrategias destinadas a asegurar la asidua interacción de los docentes visitantes con los otros docentes, con el Comité Académico y con los alumnos. Su formación académica es en conjunto muy buena. Asimismo, han realizado una importante carrera docente; muchos de ellos tienen una larga trayectoria; están en condiciones para realizar las tareas encomendadas. Por otro lado, existe una importante correspondencia entre las áreas de formación y las asignaturas a su cargo. La producción en investigación del cuerpo académico es muy amplia, varios de ellos han realizado trabajos originales y de relevancia sobre diversos temas de sus

6 6 respectivas especialidades. Del cuerpo de profesores, 25 dirigen actualmente tesis doctorales en diversas universidades; 4 dirigen tesis de maestría. De acuerdo con lo expresado, la designación del cuerpo académico es ampliamente pertinente de acuerdo con las funciones asignadas. Los alumnos ingresantes (57) proceden de muy diversas especialidades, siendo el mayor porcentaje proveniente de la carrera de Trabajo Social; unos 18 poseen título de maestría y otros 6, título de especialización; el 60% es docente universitario, siendo la mayoría docente en la UNCA. La Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNCA ha establecido un sistema de becas de perfeccionamiento para quienes cursan carreras de cuarto nivel, especialmente doctorados. El 42% posee algún tipo de beca; 8 tienen becas de iniciación, 3 becas de posgrado y 9 becas de formación otorgadas por la SECYT; 3 becas por CONICET y 1 por la ANCyPT. Aún no ha terminado la primera cohorte y la carrera se está desarrollando dentro de parámetros aceptables. Para su desarrollo la carrera cuenta con cuatro aulas aptas para el dictado de los seminarios y cursos; también son aptos los ámbitos institucionales donde existen salas para los profesores, dirección, administración y auditorio para conferencias. Las instalaciones son adecuadas. Se dispone del laboratorio de Informática (SIUC) de la UNCA, de uso común para todos los estudiantes, que posee computadoras multimedia conectadas a Internet y con acceso a fondos bibliográficos virtuales. Las salas de profesores están equipadas con PC, bibliotecas y mobiliario apropiado para el trabajo académico. Los medios existentes son suficientes. El fondo bibliográfico se compone con volúmenes relacionados con la temática del Doctorado. Dispone de una serie de revistas en formato papel y suscripción a revistas científicas en formato electrónico; acceso permanente a bases de datos, acceso a préstamos interbibliotecarios a través de la biblioteca central de la UNCA, acceso a los recursos bibliográficos adquiridos por los grupos de investigación acreditados en el Doctorado en Ciencias Humanas. El fondo bibliográfico es importante aunque es conveniente incrementarlo. La carrera tiene elementos suficientes como para sostener el proceso de formación, tanto por el perfil académico de los profesores como por los recursos materiales disponibles.

7 7 Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 4. Resultados y mecanismos de revisión y supervisión La modalidad elegida para la evaluación final, realización y defensa de una tesis, es correcta y se adecua al nivel de posgrado. La composición prevista para los comités evaluadores es adecuada. La carrera aún no ha generado tesis. Las actividades de investigación se desarrollan en nueve proyectos. Los directores están directamente vinculados con la carrera y son docentes permanentes de la UNCA; además, participan otros 10 profesores de la carrera, 6 que no son de la carrera y 16 alumnos. Todos los proyectos están vinculados con este posgrado. La temática es original. Todos los proyectos son nuevos y aún no se informan resultados; todos tienen financiamiento. La evaluación del primer año se ha efectuado mediante una encuesta de opinión que es completada por los doctorandos. La evaluación se focaliza sobre los siguientes aspectos: calidad del proceso didáctico, selección bibliográfica y actividades propuestas. El desempeño docente se evalúa también a través de encuestas de opinión. De acuerdo a las encuestas, el sistema se presenta como apto a sus efectos. Para la orientación y supervisión de los alumnos se estableció una reunión bimestral con el director, en la que se tratan diferentes temas y se brindan orientaciones relacionadas con los trabajos. Convendría que existiera personal para atender las necesidades con mayor asiduidad. En suma, la carrera tiene un buen número de doctorandos y un destacado cuerpo docente; la retención de alumnos durante el primer año ha sido alta y el rendimiento académico, satisfactorio. Las actividades de investigación son apropiadas, como también lo es la participación de docentes y alumnos ligados directamente a la carrera; los proyectos son recientes y aún no han producido resultados concretos. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios de acreditación. 5. Análisis global de la situación actual de la carrera, considerando las medidas de mejora propuestas Las medidas de mejora propuestas son pertinentes y viables en términos de los objetivos y métodos propuestos, las acciones planificadas y los recursos previstos. La carrera está en su segundo año y no han sido detectadas falencias. Los objetivos del Doctorado han sido formulados en forma clara, precisa, y pueden ser cumplidos en su totalidad. Existe buena retención de alumnos. Las acciones planificadas para el desarrollo de los estudios organigramas, cursos, docentes, tutorías, pasantías, becas son adecuadas para el

8 8 logro de los objetivos propuestos; los recursos disponibles son apropiados y los plazos de ejecución razonables y factibles. Todo lo expuesto favorece el normal desarrollo de la carrera. Algunos aspectos deben atenderse aún, como el establecimiento formal de mecanismos de admisión (dado el amplio espectro de aspirantes); la participación de los alumnos en los proyectos de investigación y el seguimiento de los doctorandos. No obstante, por lo antes expuesto, el Doctorado en Ciencias Humanas (Mención en Estudios Sociales y Culturales) presenta una organización que puede alcanzar los objetivos propuestos, cuenta con un adecuado cuerpo de docentes investigadores que aseguran la calidad de la enseñanza y los recursos materiales son suficientes y apropiados. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Doctorado en Ciencias Humanas (Mención en estudios sociales y culturales) de la Universidad Nacional de Catamarca, Facultad de Humanidades, que se dicta en la ciudad de San Fernando del Valle de Catamarca, Prov. de Catamarca, y cuyo plan de estudios se incluye, por un periodo de 3 años. ARTÍCULO 2º.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como Cn. ARTÍCULO 3º.- RECOMENDAR: - Se gestionen el reconocimiento oficial y la validez nacional del título que aquí se acredita. - Se desarrollen mecanismos destinados a asegurar la interacción asidua de los docentes visitantes con los demás docentes, con el Comité Académico y con los alumnos. - Se incremente la participación de alumnos en los proyectos de investigación. - Se incorpore a la normativa de la carrera los mecanismos orientados a garantizar el nivel de conocimientos requerido para los ingresantes de otras disciplinas. - Se incremente el fondo bibliográfico. ARTÍCULO 4º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto.

9 9 ARTÍCULO 5º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU - 07