SÍLABO DEL CURSO DE REDACCION PUBLICITARIA

Transcripción

1 SÍLABO DEL CURSO DE REDACCION PUBLICITARIA I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Facultad Comunicaciones 1.2 Carrera Profesional Comunicación y Publicidad 1.3 Departamento Comunicaciones 1.4 Requisito General (CICLO 3) Creatividad (CICLO 4) 1.5 Periodo Lectivo 2014-I 1.6 Ciclo de Estudios Inicio Término 24 Marzo Julio Extensión Horaria 8 horas totales (6 HC 2 HNP) 1.9 Créditos 4 II. SUMILLA es un curso de naturaleza teórica-práctico que tiene como propósito desarrollar con el estudiante, de manera creativa y lúdica, el conocimiento y la capacidad de la utilización del lenguaje verbal (escrito y oral) para la redacción de textos y mensajes publicitarios de alto contenido persuasivo, retórico y técnico. III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el estudiante desarrolla contenido para diversos formatos publicitarios sean empresas audiovisuales y/o digitales, bajo criterios de creatividad y eficacia. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

2 Nombre de Unidad I: Logro de Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante reconoce la importancia del redactor publicitario como parte estratégica de campañas publicitaria. Contenidos Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de Saberes Básicos Recursos Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación El Redactor Realiza investigación Silabus del Publicitario Revisa el contenido y análisis del trabajo curso La redacción del sílabo y realiza de redactor creativo publicitaria preguntas para aclarar Perfil del sus dudas al docent redactor. profesional 1 Qué hace un redactor Realiza trabajo de computo el creativo? practico asignado por análisis Con quién el docente trabaja un redactor creativo? de Guiones Literarios Qué es un guión? Qué es el argumento? Story line Diálogos Creación de personajes Guión literario de Guiones Técnico Guión técnico Planos Encuadres Movimientos de cámara Story Board Análisis del target Las necesidades del público objetivo Presenta trabajo de investigación Realiza en clases. Realiza práctica de redacción de guiones literario Presenta trabajo de investigación Realiza en clases. Realiza análisis con ejemplos de segmentación de mercados. Presenta trabajo de investigación. Realiza Realiza redacción práctica de Argumentos Realiza práctica sobre redacción de Guión Literario. Los trabajos son puestos al. Lectura: Víctor Curto,, capitulo 1 pág. 15 al 36. Creación de un fotoboard de Guión técnico Lectura: Víctor Curto,, capitulo II pág. 110 al 146 Realiza análisis de públicos objetivos, será aula virtual en la sesión 5. Lectura: Víctor Curto, PPT Subido al. de computo lectura Lectura el análisis e en clas el análisis e en clas

3 Insights La información y el planteamiento del problema en clases. Realiza análisis con ejemplos de segmentación de mercados., capitulo II pág. 77 al 109 el análisis e en clas Evaluación: (T1): Investigación + Argumento + Guión Literario + Fotoboard + GuiónTécnico + Insights Nombre de Unidad II: Proceso Creativo Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante prepara propuestas publicitarias dentro de una estrategia sólida y coherente a las necesidades del mercado. Contenidos Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de Saberes Básicos Recursos 5 6 Estrategia Brief y Briefing Objetivos Publicitarios Estrategia Proceso Creativo Generando Ideas Sintetizando mensajes Manifiestos Slogans Horas Presenciales Discusión en clase sobre lectura plaza dejada por docente la semana 4. Realiza trabajo para ser desarrollado en la semana 6. Realiza lectura que docente indica en clas Recibe de de examen parcial. Realiza lectura que docente indica en clase Recibe de de examen parcial. Horas No Presenciales Realiza trabajo de redacción de un Briefing Presenta el trabajo en el antes del inicio de la sesión 6. Realiza redacción de un Slogan de campaña de acuerdo a lo practicado en la sesión. Presenta trabajo en la sesión 7. Aula Virtual Aula Virtual evaluación en el aula virtual, en el tiempo e en clas e en clas

4 Evaluación: (T2): Briefing + Slogans Nombre de Unidad III: Recursos Publicitarios Logro de Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante aplica el lenguaje de las emociones de una manera coherente y creativa. 7 8 Recursos para la El Humor El drama Tonos de comunicaci ón Presentación de Guiones Presenta trabajo de investigación. Realiza en clases. Realiza análisis con ejemplos de segmentación de mercados. Presenta trabajo de investigación Realiza en clases Expone trabajos en plenario. Realiza argumento Publicitario basado en el humor Realiza argumento Publicitario Basado en el drama Aula Virtual Rubrica de evaluación de examen parcial. e en clas C1. Cumple con los requerimient os indicados sobre la presentación del trabajo examen parcial. las preguntas que docente realiza durante o al final de la presentación del trabajo EVALUACIÓN PARCIAL: Redaccion de campañas publcitarias Nombre de Unidad IV: para medios audiovisuales Logro de Unidad: Al finalizar la unidad el estudiante aplica el lenguaje publicitario en diferentes formatos de acuerdo a las necesidades del público objetivo. Semana 9 Saberes Básicos prensa para de afiches / paneles Titulares y cuerpo de texto Relación texto Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Presenciales Horas No Presenciales Realiza redacción sobre aviso para Prensa Lectura: Víctor Curto,, capitulo III pág. 175 al 190 la construcción de branding y posicionamiento. Revisa junto al Recursos Lectura Criterios de evaluación

5 imagen para Radio de spots Radiales Jingle publicitario La Música en publicidad Composición musical: para TV de Spots de tv Composición Visual docente el avance de trabajo. la construcción de branding y posicionamiento Revisa junto al docente el avance de trabajo. Realiza trabajo aplicativo sobre la organización de una agencia publicitaria. la importancia de la agencias de publicidad. Realiza redacción sobre aviso para un spot radial Realiza redacción sobre aviso para un spot TV. Evaluación: (T3): Diseño de la estructura del contenido de entretenimiento - En grupo publicitaria en medio alternativos de piezas de marketing directo Realiza trabajo aplicativo sobre la importancia de la planificación estratégica en la publicidad. la importancia de la agencias de publicidad. Realiza práctica en laboratorio de cómputo. Realiza redacción para Pieza de Marketing Directo Lectura: Víctor Curto,, capitulo III pág. 194 al 209 Lectura Aula virtual de computo de computo y trabajo e en clas e en clas e en clase

6 e en clase en Medios digitales para Redes Sociales Contenido para Internet Virales Campaña Como desarrollar una campaña publicitaria Unidad de Campaña por qué hay marcas solidas en el mercado nacional. Realiza lectura que docente indica en clas Recibe de final Realiza análisis de una campaña de publicidad digital. Evaluación (T4): Pieza de Marketing Directo + Análisis de campaña digital Realiza avances de la importancia de trabajo final presentar como se desarrolla en sesión 16 una campaña publicitaria Realiza práctica que docente indica en clas Recibe de final l estrategias de computo de computo. Nombre de Unidad IV: Integral de Campañas Logro de Unidad: Crea campaña de publicidad completa con piezas publicitarias para todos los medios e en clase e en clase 15 Campaña EVALUACIÓN FINAL la importancia campañas 360. Recibe de final. Realiza avances de trabajo final presentar en sesión 16 e en clase

7 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Exposición del docente basada en el diálogo con los alumnos. Investigación bibliográfica y de campo. Análisis de situaciones y casos prácticos. Trabajos para desarrollarlos en clase, tanto individual como colectivament Aplicación de conocimientos y uso de herramientas en la realización del proyecto. Orientación permanente del docente VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 Investigación + Argumento + Guión Literario + Fotoboard + GuiónTécnico + Insights 4 T2 Diseño de la estructura del contenido de entretenimiento - En grupo 6 T3 Diseño de la estructura del contenido de entretenimiento - En grupo 11 T4 Pieza de Marketing Directo + Análisis de campaña digital 14 El peso de cada T es: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 15 0,6 T2 20 1,8 T3 30 3,6 T4 35 6,0 TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 25 5 CONTINUA (Ts) FINAL 45 5 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO WorldLeadershipForum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre

8 VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 Curto Gordo, CURT Víctor 2 La argumentación publicitaria Bonhomme, Adam Retórica del elogio y la persuasión VIII. ANEXOS 1. Liderazgo Competencias 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaj Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.

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