PROGRAMA FORMATIVO DEL CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA (MECD-INAP)

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1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE PROGRAMA FORMATIVO DEL CURSO DE FORMACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA (MECD-INAP) JORNADA INAUGURAL Día 27 de junio de 2015 DIRECCIÓN: Sede Central del INAP. Calle Atocha, nº 106. Madrid HORAS ACTIVIDAD Acreditación y entrega de materiales Acto de inauguración. MECD- INAP Presentación del curso. Manuel Álvarez Ponencia del módulo I. Antonio Montero Descanso Reunión de los tutores y grupos del primer módulo Ponencia del módulo II. Serafín Antúnez Comida Reunión de los tutores y grupos del segundo módulo Lección inaugural. Beatriz Font 1

2 1. OBJETIVO Los objetivos y planteamientos de la nueva ley orgánica requieren una dirección con capacidad para asumir los retos que exigen los tiempos actuales y porvenir. El objetivo que el programa de formación se plantea es facilitar a los profesores en ejercicio un itinerario de formación en competencias genéricas y específicas que les habilite para el ejercicio profesional de la función directiva en el marco de la LOMCE. 2. PROGRAMA El programa de formación para la acreditación tendrá una duración de 150 horas y se realizará a lo largo de un curso académico Se plantea una modalidad mixta, presencial/on line. La parte presencial no pasará de las 40 horas que se complementarán con el trabajo personal de 110 horas ON LINE con el apoyo de un profesor especialista. El curso se divide en seis módulos que comprenden los conocimientos y habilidades que debe adquirir y desarrollar un profesor que desea acceder a la función directiva: Módulo 0 Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV Presentación del Programa y Conferencia inaugural El Proyecto de Dirección (Transversal) Rendición de cuentas y calidad educativa Marco normativo aplicable al centro educativo Organización y gestión del centro docente Horas presenciales Horas no presenciales Horas totales Módulo V Gestión de los recursos Módulo VI Factores clave para la dirección eficaz

3 PROGRAMA Y MÓDULO I. El proyecto de dirección CONTENIDO: Unidad 1. Justificación del Proyecto de Dirección Unidad 2. Análisis diagnóstico del centro docente. Identificación de áreas de mejora Unidad 3. Objetivos del proyecto. Planes de actuación y su temporalización. Recursos organización del centro para el logro de los objetivos propuestos Unidad 4. Seguimiento y evaluación del Proyecto. Indicadores de logro FACILITADORES DEL MÓDULO I Coordinadores: Montserrat Santos, Directora y Antonio Montero, Universidad, Inspección Sevilla Tutores personales: Montserrat Santos, Antonio Montero, Benito del Campo, María Victoria Oliver y Mercedes Fernández. Día 27 de Junio, De 09:00 a 12:00 h. En la sede del INAP de Madrid. Inauguración por Representante del MECD y sesión presencial Fase en red. Trasversal. Durante todo el curso hasta el 12 de diciembre de 2015 MÓDULO II. Rendición de cuentas y calidad educativa Unidad 1. Gestión de calidad y autoevaluación de los centros educativos. Autonomía, transparencia y rendición de cuentas. Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos Unidad 2. Evaluación del sistema educativo. Evaluación de los aprendizajes: Desarrollo y aplicación de pruebas. Unidad 3. La gestión de los procesos internos y externos Herramientas para la evaluación de un centro docente de evaluación institucional. FACILITADORES DEL MÓDULO II Coordinadores Avelino Sarasúa (Inspector y Administración) Serafín Antúnez (Universidad de Barcelona) 3

4 Tutores : Josep Serentill y Rubio Inspección Lleida, Patricia Silva, Universidad Lleida, Isabel Pinar Directora IES de Madrid. 27 de junio de 2015 Sesión presencial en sede del INAP de Madrid. 4 horas. De 12:00 a 18:30 h. Fase en red. 19 h. Hasta 31 de julio de MÓDULO III. El marco normativo aplicable a los centros educativos Unidad 1 Ordenamiento jurídico español. Normativa estatal y autonómica. Procedimiento administrativo común. Normativa autonómica sobre procedimiento administrativo Unidad 2. Leyes y reglamentos educativos. Régimen jurídico aplicable al centro docente y sus órganos colegiados. Normativa aplicable al personal funcionario y laboral. Responsabilidad civil de los centros docentes Unidad 3. Normativa presupuestaria, financiera y de contratación pública. Gestión administrativa y económica Unidad 4. Normativa relativa al menor. Normativa de protección de datos y su aplicación a los centros docentes. Prevención de riesgos laborales y normativa de autoprotección FACILITADORES DEL MÓDULO II Coordinador: José María Vera Mur (Inspección Lérida), Tutores: Tomás Secadura, Inspección Madrid, Mercé Berengueras (Barcelona) Fernando Tovar, (Lérida) Vicente Mora (Madrid) 12 de septiembre de Sesión presencia en la sede del INAP de Madrid. De 09:00 a 14:00 Fase en red. 19 horas durante el mes de septiembre y octubre MODULO IV. El centro docente como organización: Autonomía, función directiva y documentación institucional Unidad 1. El centro docente como organización. Función directiva y documentación institucional. Funciones y responsabilidades de la dirección y su equipo directivo Unidad 2. Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente. Estructuras de planificación y coordinación. Participación de la comunidad educativa 4

5 Unidad 3. Autonomía y dirección del centro por proyectos.. Herramientas para la gestión de calidad. Especialización curricular de los centros y acciones de calidad Unidad 4. Servicios de apoyo a los centros y programas institucionales. Programas educativos europeos FACILITADORES DEL MÓDULO IV Coordinadores: José Luis Bernal, (Universidad Aragón), Joan Teixidó, (Universidad de Girona) Tutores: Gema Cirello García (Dirección, (Lugo), Raimundo Reyes García Candel (Murcia) y Alejandro Camacho Prats (Mallorca). 3 de octubre de Sesión presencial en el INAP en Madrid De 09:00 a 14:00 h Fase en red: durante el mes de octubre y noviembre de MODULO V. Gestión de los recursos del centro docente Unidad 1. Gestión de los recursos humanos. Gestión de tiempos y espacios. Gestión de los servicios complementarios Unidad 2. El papel de las tecnologías de la información y comunicación en el centro. Herramientas informáticas. Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje Unidad 3. La imagen institucional, colaboración y promoción externa del centro. El marketing educativo Unidad 4. La Gestión por proyectos. El proyecto de convivencia y la gestión de conflictos FACILITADORES DEL MÓDULO V. Coordinador Santiago Sánchez, (Jefe Inspección Madrid sur) Tutores: Ana Pedreño, Freelance, Grupo COMUNICARTIO (Madrid), y Juan José Gómez, Freelance, Fundación HORREUM, (País Vasco) 24 de octubre de Sesión presencial en la sede del INAP de Madrid. De 09:00 a 14:00 Fase en red: Durante el mes de octubre y noviembre MODULO VI. Factores clave para la dirección eficaz Unidad. 1. El liderazgo educativo para la dirección. El liderazgo como influencia. Competencias esenciales de liderazgo (qué hacen los líderes). 5

6 Unidad 2. Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje. Habilidades sociales en la gestión del centro docente. Habilidades emocionales y comunicación interpersonal Unidad 3. Liderazgo positivo y compartido. Herramientas para el ejercicio de liderazgo distribuido: La toma de decisiones, el seguimiento y control de las mismas, la implicación del personal. El liderazgo para el cambio y la innovación, gestión por proyectos. Unidad 4. Modelos de liderazgo, tendencias europeas de liderazgo. Plataformas de formación y buenas prácticas FACILITADORES DEL MÓDULO VI Coordinadores: Aurelio Villa, (País Vasco, Universidad de Deusto) y Joaquín Gairín (Universidad Autónoma de Barcelona) Tutores: Begoña Peña Lang, Universidad del País Vasco. Manuel Poblete, Universidad Deusto y Isabel del Arco, Universidad de Barcelona. 28 de noviembre de Sesión presencial en la sede del INAP de Madrid de 09:00 a 14:00 Fase en red. Durante el mes de noviembre hasta el 12 de diciembre de