ANEXO I Resolución Nº CAE /345/14

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1 Universidad Nacional de Lomas de Zamora ANEXO I Resolución Nº CAE /345/14 ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA FILOSOFIA CARRERA: CONTADOR PÚBLICO // LIC. EN ADMINISTRACION DEPARTAMENTO: HUMANIDADES TITULAR A CARGO DE LA ASIGNATURA: Docente GUSTAVO MARQUÉS 1. FUNDAMENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN: La inclusión de la asignatura en el plan de estudios está justificada por su capacidad para infundir en los alumnos un conjunto de capacidades conceptuales y hábitos analíticos básicos, que se requieren para examinar el discurso y la práctica de las disciplinas que conforman su campo profesional. 2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS: La asignatura está ubicada al comienzo mismo de las carreras de Lic. En Administración y Contador Público. Su cursada no requiere del cursado de materias previas. 3. OBJETIVOS GENERALES: El dictado de la asignatura persigue básicamente que los alumnos alcancen los siguientes objetivos: 1) Reflexionar acerca de la naturaleza científico técnica de su futura labor profesional y de labores relacionadas a ella y adquirir una mayor conciencia de la naturaleza de las mismas. 2) Aprender a distinguir entre definiciones, hipótesis, juicios de valor y enunciados normativos y a apreciar las diferentes maneras de examinar cada uno de ellos, así como las relaciones en que se encuentran. 3) Comprender la especificidad de las ciencias sociales y sus diferencias con las ciencias naturales. 4) Percibir la naturaleza particular de las ciencias económicas y las principales diferencias epistemológicas existentes entre economía, administración y contabilidad. 5) Adquirir y usar las capacidades y habilidades propias del pensamiento crítico.

2 4- CONTENIDOS MINIMOS A) CONTENIDOS MINIMOS SEGÚN PLAN NORMALIZADOR: La Filosofía como problema. Los orígenes del filosofar. El pensar de la modernidad. Corrientes filosóficas contemporáneas. El hombre, el mundo y la técnica. Filosofía y libertad. B) CONTENIDOS MINIMOS ACTUALIZADOS: 1) Tipos de enunciados y tipos de conocimiento; 2) Ciencias fácticas. Leyes y teorías. Contrastación empírica; 3) Explicación en ciencias sociales. Racionalidad; 4) La previsión tecnológica. Filosofías de la tecnología; 5) Criterios de demarcación inductivista y falsacionista; 6) El cambio científico. Paradigmas y programas de invetigación; 7) Problemas especiales de las ciencias sociales: la distinción positivo-normativo, estatuto epistemológico de la administración y la contabilidad, capacidad predictiva de la economía, la controversia acerca de la racionalidad en economía y administración, individualismo y holismo metodológicos, y libre mercado vs intervencionismo. C) CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA POR UNIDAD: PROGRAMA ANALÍTICO UNIDAD 1: Introducción. Lenguaje. Definición, proposición, juicio de valor, regla. Conocimiento científico y conocimiento ordinario. Ciencias formales y fácticas. Ciencias naturales y sociales. Conocimiento tecnológico. Epistemología. Contextos de descubrimiento, justificación y aplicación. UNIDAD 2: Ciencias Fácticas. Estructura de las ciencias fácticas. Datos e hipótesis. Leyes probabilísticas y universales. Tendencias. Teorías y modelos. Términos teoréticos y pre-teoréticos u observacionales. El problema de la base empírica. Contrastación de hipótesis y teorías. Métodos inductivos, hipotéticos deductivos y abductivo. Observación, experimentación, medición. Predicción y explicación. UNIDAD 3: Ciencias sociales. La especificidad de la explicación social. Explicación y comprensión. La asunción de la racionalidad de los agentes y el modelo intencional de explicación. La

3 problemática metodológica particular de las ciencias sociales (una primera aproximación). Neutralidad, objetividad e ideología. UNIDAD 4: Tecnología. Especificidad del conocimiento técnico y tecnológico. La previsión tecnológica. Validación del conocimiento tecnológico. Ciencia básica, ciencia aplicada y tecnología. Filosofías de la tecnología: tecno ontología, tecno axiología y tecno ética. UNIDAD 5: Concepciones tradicionales de la ciencia. El inductivismo y el problema de la inducción. La verificabilidad como criterio de demarcación. Confirmación de teorías. El falsacionismo. La falsabilidad como criterio de demarcación. El desarrollo de la ciencia como conjeturas y refutaciones. UNIDAD 6: Crítica de las concepciones tradicionales. Visión de la ciencia de Thomas Kuhn. Ciencia normal y revoluciones científicas. Inconmensurabilidad de los paradigmas. Los programas de investigación científica, de Imre Lakatos. Heurísticas, núcleo y cinturón protector. Aplicación de estos conceptos al cambio teórico en economía. UNIDAD 7: Problemas especiales de las ciencias y tecnologías sociales y económicas. a) La distinción positivo-normativo y la neutralidad valorativa de la ciencia. b) Estatuto epistemológico de la administración y la contabilidad. c) Capacidad predictiva de la economía. d) La controversia acerca de la racionalidad en economía y administración: Racionalidad sustantiva (neoclásica) vs. Racionalidad procedural (Simon). e) Individualismo y holismo metodológicos. f) libre mercado vs intervencionismo. 5 BIBLIOGRAFÍA: Bibliografía General 1) Nagel, Ernest: La estructura de la ciencia, Barcelona, Paidós, cap. 1. Gianella, Alicia: Introducción a la epistemología y a la metodología de la ciencia, La Plata, UNLP, caps. 2 y 3. 2) Hempel, Carl, Filosofía de la ciencia natural, Madrid, Alianza Editorial, caps. 2 a 6 Bunge, Mario, Economía y filosofía, Tecnos, caps. 1 a 4. 3) Nagel, Ernest: La estructura de la ciencia, cap. 13. Schuster, Félix G.: Pluralismo metodológico en ciencias sociales. 4) Bunge, Mario, Por una tecnoética. Gómez, Ricardo: Filosofías de la tecnología.

4 Scarano, Eduardo: Epistemología de la tecnología. 5) Chalmers, Alan, Qué es esa cosa llamada ciencia, Madrid, Siglo XXI, caps. 1, 4 y 5. 6) Chalmers, Alan, Qué es esa cosa llamada ciencia, caps. 7 y 8. 7) (a) Hempel, Carl, La ciencia y los valores humanos. (b) Bunge, Mario, El estatuto epistemológico de la administración Mattesich, R.: Cuestiones metodológicas previas y Problemas de una teoría general de la contabilidad. (c) Hutchison, Th., Conocimiento e ignorancia en economía, Premia Editora, (d) Popper, Karl: La racionalidad y el estatuto del principio de racionalidad (ficha). (e) Gomez, Ricardo: La controversia metodológica: individualismo versus holismo. (f) Gomez, Ricardo: Hayek, la legitimación del mercado y la demonización de alternativas en Ricardo, Gómez, Neoliberalismo, fin de la historia y después, Buenos Aires, Punto de Encuentro, Marqués, Gustavo, Corto y largo plazo,, Buenos Aires, ESEADE, ISSN , mayo de 2005, 42, pp Bibliografía Específica 1) Klimovsky, G.: Las desventuras del conocimiento científico, capítulo 1. Legris, Javier: Conceptos normativos y conocimiento científico Ciencias formales y ciencias fácticas Lerner, Silvia: La definición 2) Klimovsky, Gregorio: Las desventuras del conocimiento científico, caps. 2 y 3. 3) Schuster, F.G., El método en las ciencias sociales, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, ) Bunge, Mario: Ciencia básica, ciencia aplicada y técnica (en M. Bunge, Ciencia y desarrollo, Buenos Aires, Ediciones Siglo Veinte). Quintanilla, Miguel Angel: Tecnología: un enfoque filosófico, Madrid, Los libros del Fundesco, cap. 1 ( Problemas filosóficos de la tecnología ) 5) Klimovsky, G.: Las desventuras del conocimiento científico, Buenos Aires, A-Z Editora; capítulos 7, 8 y 9. 6) Klimovsky, G.: Las desventuras del conocimiento científico, Buenos Aires, A-Z Editora. capítulos 21, 22 y 23. 7) a) Klant, Johansen: La naturaleza del pensamiento económico, (ficha), caps. 3 y 4. b) Scarano, Eduardo: Epistemología de la tecnología c) Friedman, Milton: La metodología de la economía positiva d) Gómez, Ricardo, Límites y desventuras de la racionalidad crítica neoliberal. Quentín Gibson: El supuesto de la racionalidad e) Nagel, Ernst: El individualismo metodológico y la ciencia social interpretativa 6. CRITERIOS METODOLÓGICOS: Se prevé combinar la exposición en clase con la discusión colectiva de artículos especialmente relevantes o que presenten dificultades especiales. Allí donde las condiciones lo permitan se

5 encomendará la resolución de tareas prácticas destinadas a aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar la actitud crítica. 7- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: De acuerdo a lo establecido en la Resolución Nº E/004/1985.